陪孩子学习千万别动手，以下四点培养学习好习惯。家长收藏！

陪孩子学习是很多家长的烦心事。

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对此，网上还流传着这样一则笑话：“不看孩子学习时，母慈子孝，连搂带抱。一看孩子学习，鸡飞狗跳、呜嗷喊叫，路人耻笑，老人血压升高，邻居没法睡觉。

前一秒还亲密无间，后一秒就分道扬镳……”

大人孩子都一肚子气。到底该怎么管孩子学习呢？怎样才能让家长省点心，孩子也更自觉呢？

陪低年级孩子学习，心理学上的“观众效应”在孩子身上体现得特别明显，有大人在的时候，孩子无论是学习还是做家务，效率都会提高；但如果大人不在，孩子做事就磨蹭得没完没了。

在一次听广播时，有一个心理医生讲到他从来不用担心孩子的作业问题。因为他从孩子第一天写作业开始就告诉孩子，写作业那是你自己的事情，你可以先玩儿再写，也可以先写再玩，总之要在睡觉前写完就好。你写作业时，我不会坐在你旁边监督你，但如果你有不会的地方可以找我。

这么做的好处首先是培养了孩子的独立性。其次也培养了孩子自己做主的能力，可以自由选择先玩儿还是先写。再次也锻炼了孩子的自觉性，让他有一个意识，自己的事情必须自己解决。他的这一做法很有借鉴价值。

孩子需要的是陪伴，不是“监工”。在孩子学习时，很多父母虽然在孩子旁边，总是不断的挑孩子毛病，训斥孩子。这样只会干扰孩子注意力，我们看似是在给孩子纠正错误，其实是在无形中分解孩子的注意力；还会让孩子感到紧张、厌烦，妈妈总是在旁边唠叨，孩子心里想的不是如何纠错，而是“妈妈什么时候走！

所以，培养孩子“独立学习能力”很重要。家长们要在日常作业和孩子的课外阅读中，逐渐培养起这种习惯。让孩子意识到学习是自己的事情，而不是在家长逼迫下进行的苦差事。

关键词：识字敏感期

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培养孩子对知识的兴趣，这是一个含义很广的命题。可以从他平时爱玩儿的项目中认真观察发现开始。总之，千万别把自己的意志强加给孩子，要给他充分的自由，他爱钢铁侠，你就不要强迫他爱蜘蛛侠。

其实细想一下，孩子之所以不爱学习，主要是因为孩子从小未被培养出一种对知识的兴趣。

《大卫在新西兰》一书中，描绘了新西兰作为全世界幼儿教育非常先进的国家，在培养孩子对知识的兴趣方面做了哪些卓有成效的探索。其中令人感触颇深的是Kea House 幼儿园园长说了这样一段话：我们并不教孩子画画，也不教他们学习拼读或者数数，不过这些并不重要，事实上，很多人是在七岁或八岁的时候才会数数的，早一点或晚一点学会这些技能对于他们的成长其实没有什么区别，我们教的是让孩子对书本，画画，甚至科学产生兴趣，让他们爱上那些东西。

我们的孩子所缺乏的正是这份对知识的爱吧？

关键词：趣味英语

源自兰登书屋经典读物Step into Reading，包含24个迪士尼动画故事。每页Notes标出课标词、拓展词、常用结构，音频朗读还提供“跟读”和“常速”两种选择，让孩子们快乐学英语！

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想要培养孩子的发散思维能力，一个开放活跃的家庭环境是必不可少的。

首先要给孩子思维“飞翔”的空间。不要拘束孩子的思想，多给孩子表现自我的机会。比如要做一桌丰盛的晚餐，可以让孩子来参与制定菜谱，发挥孩子的想象力，提高孩子的参与度。

其次要多赞扬孩子，不要过度在意结果。不要因为孩子拆坏了玩具而去指责他，家长在意的应该是过程，而不是结果。可以让孩子聊一聊他的想法，然后和他一起共同分析一下过程，找到失败的原因，去肯定他的想法，赞扬他的过程，而不是只看到结果，就去批评，这样只会扼杀孩子的想象力。

第三是多带孩子参加实践活动。毫无根据的想象只能是幻想，而由实践所引发的想象才是有价值的。实践活动是孩子发散思维能力的源泉，多参加实践活动，能为孩子的思维找到依据，更好的发挥孩子的想象力，并能够与生活相结合。

培养孩子发散思维能力的具体行为

读故事和编故事：孩子都喜欢读故事，因为故事里有比现实更加美好的世界，孩子会幻想自己就是白雪公主，自己在奇幻森林里探险，读故事能给孩子带来更多想象的空间。

创造游戏：孩子喜欢新奇的事物，已有的游戏早就玩的厌烦，家长可以引导孩子去创造新游戏，比如纸牌的不同玩法，棋类的新奇玩法，改编过家家等传统游戏。

孩子的想法也许幼稚可笑，提出的游戏或许不够公平，家长一定不要嘲笑孩子，而是陪伴孩子去玩，让孩子在玩的过程中不断的去改进游戏，最终达到公平有趣，既锻炼了孩子的发散思维，也锻炼了孩子的创造力。

关键词：思维逻辑

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好的英语学习不是用纯英文去学习的过程，更不是思维转化成汉语，汉语翻译成英语。而是要通过图像来思考。

比如婴儿想吃糖的时候，他不会说，但他的脑子里已经有这个图像了。等他听到很多次“糖”的发音，每次都和他心中的这个图像相吻合的时候，就会直接把这个声音和这个思维对等了。所以，当你直接把心里所想的图像和英语对应起来，那就是英语思维。

英语是项技能，不是知识，需要不断的练习和熏陶，才不会忘记。

在平日里，应该利用各种机会接触英语，暴露在语言环境中，比如，手机里的各种apps、电影、美剧、歌曲、新闻广播、漫画、网站……让自己在学习语言的时候，保持一种兴奋的情绪，享受语言的过程，这样才不会疲惫倦怠，半途终止。

制定出计划中的计划，即在大计划的前提下，写出每日需要完成的事情，比如完成多少单词，阅读多少，学习多少原片片段，听多少新闻材料等等，完成一项，就做上标记。把学习过程进行量化，计划成具体要做的事情，量变引起质变，看到自己有变化了，持续动力便会源源不断，学会英语指日可待。

关键词：英语启蒙

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