假期教孩子做好这些事，比学习更有用

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《伊索寓言》里有这样一个故事：一位过路人问智者，要走几小时才能到达某城。智者先是默不作声，等过路人走了一段路以后，才又把那人叫回来，根据他行走的速度，告诉他所需的时间。

这个故事启示人们，人生道路离不开时间，而时间又决定于人的行动。生命给予每一个人一生的时间，在这笔数以亿计的财富中，孩子将摘取什么样的人生之果，完全取决于他的行动。假日里，孩子的收获多与少，完全取决于孩子自己对时间的利用和支配。

每一个爱孩子的父母，都会爱惜孩子的时间；每一个有责任感的父母，都会从小对孩子进行严守时间的训练。而假日正是为孩子上“时间利用课”的极好机会。

把时间全部给孩子，教他们自己支配，告诉孩子：你的心爱之物，可以珍藏在家里，锁在箱子里，但是时间藏不住、锁不住，世上没有时间的收藏家，但每个人都可以做时间的主人。

学生的作业量减少了，假日里都做些什么？每天的生活怎么安排？必做的事情有哪些？争取做的事有哪些？

这些都可以指导孩子早作计划。让孩子明白，假日里的一切时间都属于他自己，节省下来的时间完全由他自己支配，这样孩子就会主动去做事，不会再磨磨蹭蹭、拖拖拉拉了。

家长还要告诉孩子，一旦定下来的计划，就要严格执行。如按时起床睡觉，按时学习游戏，没有特殊情况，绝不可以改动，这样孩子就会慢慢养成分秒必争的严格习惯了。反之，磨磨蹭蹭、拖拖拉拉的不良习惯一旦形成，改起来就难了。

爱生命，就要爱时间，懂得珍惜和利用时间的人才会创造出生命的奇观。

3.努力学习不是死读书

做家长的，都希望自己的孩子从小努力学习，长大成为有用的人，这是对的。问题是，有的家长把“努力学习”片面地理解为死读书，让孩子整天做题、补习、考试……

有位父亲为了让孩子考上大学，竟把孩子锁在家中禁止外出， 并让孩子每天清晨5点起床，深夜12点睡觉，逼着孩子把课本、习题、答案全背下来，其他一律不干，结果孩子虽然在13岁时就考上了大学，但好像早已与世隔绝，连“长江的源头在哪里”这些基本的地理常识都不知道……

4.这才是真正有用的人

对中小学生的家长来说，培养孩子要弄清一个问题：什么是有用的人？我们说，真正有用的人，是那些有理想、有道德、有知识、有体力的人，是懂得终身学习的人。

只有这样，他们才能适应21世纪飞速发展的变化。

联合国教科文组织在《学会生存宣言》中指出：“未来的文盲不是不识字的人，而是不会学习的人。”这就说明，教会孩子终身学习是一个被全人类所关注的问题。

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