什么是物权法定原则(孩子“物权意识”的建立要重视)

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随着自主性的增强,曾经那个听话的小宝宝已经不再那么听话,而是有了自己的想法和主张。

当他发现自己喜欢的东西,第一反应就是占为己有,这也是人性使然。

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但是在孩子幼年的时候,他们并不能清楚的分辨哪些东西能占为己有,哪些不可以。

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这时如果家长不及时干预,孩子很有可能会形成扭曲的价值观,从而影响一生。

小花是幼儿园大班的小朋友,今年5岁了。

有一天放学回来,妈妈发现她的书包里有一个好看的发卡。

于是便询问小花发卡是哪里来的,小花很天真的告诉妈妈:“这个发卡是同班同学的,放学的时候她把发卡落在了教室里,我觉得很漂亮就装进书包带回来了。”

这种情况其实并不能怪孩子,这时她们没有自制力,也不能特别清晰的分辨出这种行为就是大人嘴里的“偷”,需要家长及时教育,用恰当的方式让孩子明白什么是“物权感”。

一、在不同的年龄段孩子有不同的心理发展阶段

1、2-5岁:学龄前的孩子对物权概念不是很清晰,他们只知道什么东西是自己喜欢的,而不了解物品的归属感。

或许有部分心理发育较为成熟的孩子会察觉出,随便拿别人的东西是不对的,但是很快这种感觉会被占有欲挤走

应对方法:针对这时期的孩子,家长要及时纠正错误的习惯,不要因为孩子年龄小就放任他们去拿不属于自己的东西。越早培养良好的习惯,对孩子未来的行为规范帮助越大。

2、5岁以上的孩子

学龄期的孩子已经能够分辨出物品的归属感,对身边发生的事情都有基本的判断能力。

如果这个年龄段的孩子发生拿别人东西的现象,家长就要引起重视了。要分辨出孩子这样做的原因,是因为这个东西自己没有家长又不给买,还是单纯的觉得好玩儿?

二、如果发现有“偷窃”的情况,家长应该如何解决

1、 从小抓起,尽早为孩子建立物权意识

如何能够从小就让孩子拥有物品的归属感呢?

在孩子和小伙伴一起玩耍时,如果别人的小朋友想要拿自己的玩具,家长不可以私自做主,直接把孩子的玩具拿给别人玩。

而应当主动询问孩子的意愿,是否愿意把自己的玩具分享给小朋友。如果孩子愿意分享,我们要说一声谢谢,如果孩子不愿意,也不应当强求,或者动用家长权威。

这样做的家长,既做到了尊重孩子的意愿,又教会了孩子物权概念,一举两得。

孩子会在生活点滴中摸索出自己的观念,什么东西是自己的,什么东西是别人的。

如果是属于别人的东西,我们要怎样做才能够分享得到。

2、找出“顺手牵羊”背后的原因

相信每一位家长都不希望自己的孩子做出品行不端的事情,在发现孩子有偷拿别人物品的行为时,多数都会表现出震惊、痛心、愤怒等一系列的负面情绪。

同时也会对孩子非常失望,对自己的教育产生挫败感。

但是只要我们能够及时发现问题,大可不必过分担忧,而是要把注意力放在如何正确引导孩子上。

家长要耐心的和孩子沟通,并且在沟通的过程中一定要注意措辞,不要把“盗窃”、“偷”这些不太好听的词挂在嘴边上。

有效的沟通时建立在尊重和信任的基础上的,因此家长要和孩子平等对话,才能搞清楚背后的原因。

如果孩子的确是因为想要这个物品,而自己有没有能力购买时,家长要为孩子提供得到心仪物品的机会。

比如让孩子帮忙做家务,每次可以付给孩子5元钱。以这种方式给孩子提供一个机会,而不是无条件的满足孩子的物质欲望。

通过这样的方法,不仅能够让孩子懂得什么是归属,更能体谅父母赚钱的不容易,以后也不会再大手大脚的花钱。

3、给孩子“纠错”也要有方法

发现问题以后,家长要让孩子清楚自己哪里做错了。如果未经允许拿了别人的东西,家长一定要告诉孩子错在哪里,为什么错以及以后应该怎么做。

就像小花拿了同学的漂亮发卡,家长应当告诉孩子未经别人同意就拿不属于自己的东西,这种行为是不对的,因为这个发卡即使再漂亮也并不属于你,如果你喜欢,可以跟爸爸妈妈说,我们一起来解决这个问题。

三、从小培养良好家庭氛围

在孩子幼年时期,很少与外界产生联系,也就无法得到锻炼。那么,家长应当充当这一角色,和孩子进行互动。从小就培养孩子,不要乱翻大人的东西。

与此同时,家长也要有边界感,不要任意给孩子的东西做决定,比如哪个玩具可以给小朋友玩,房间可不可以进等要经过孩子允许。

如果家长无法做到尊重孩子,那么即使讲再多的大道理也是无用的。

孩子是父母的镜子,父母的一言一行都深深的对孩子产生影响。

很多孩子在家里就是小皇帝,随着心情把家里的东西翻个底朝天,完全没有意识到自己所作所为的不妥。

家长也因为孩子尚年幼,睁一只眼闭一只眼事情就过去了,这种心理暗示就助长了孩子的“霸道”,认为所有的东西只要自己有意愿处理,就可以随意处理。

有句老话说得好:小时偷针,长大偷金。这种结果就是家长的不作为导致的,如果不能够把物权意识严格的从小建立起了,等长大犯下大错的时候再教育,为时已晚。

四、做孩子坚强的后盾和忠诚的朋友

曾经在网上看过这样一则新闻:凯特的家里只有妈妈和自己两个人相依为命,母女俩的日子过的很苦。

凯特有一天去超市买牛奶,无意中看到了一块熏肉,立刻被吸引住了目光,因为她太久没有吃过肉了。凯特看四下无人,就偷偷把熏肉藏进自己的口袋里,在没有被任何人发现的情况下就拿回家了。

回到家里以后,妈妈发现了这件事,她并没有板起脸来痛骂凯特,也没有自怨自艾觉得自己教育方式出现了问题。

而是心平气和的和凯特说:“宝贝,妈妈只给了你买牛奶的钱,为什么这里有一块熏肉呢?

凯特低着头说:“妈妈,我没有付熏肉的钱,直接把它拿回来了”。

妈妈对凯特说:“宝贝,你想吃这块熏肉是吗,没有关系,妈妈现在可以带着你一块回到超市去,我们把这块熏肉的钱付了,然后回来再享用好吗?”

凯特乖巧的点了点头。

在超市里,妈妈带着凯特走到收银台,和收银员讲了事情的经过,告诉他凯特忘记了口袋里还有一块熏肉,现在回来付钱。

收银员表扬了凯特的诚实,凯特内心很不安。回到家里立刻和妈妈承认了错误,并且表示以后再也不会做类似的事情了。

这件事里妈妈的做法堪称是教育典范,她小心翼翼地维护了孩子的自尊,又恰到好处地处理了“偷”这件事。

孩子无心的一个举动,家长的处理方式会直接影响到事情的结果。

家长要学会给孩子机会,而不是暴躁的镇压孩子。我们是孩子强大的后盾,忠诚的朋友,正确的引导孩子做正确的事。

我是木莲妈妈,是一名高级育婴师兼插画师,也是4岁孩子的妈妈。如果您在育儿路上,有关于孩子心理、饮食以及日常护理等方面的问题和困扰,可以来找我。

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