【岛叔说】同学，你的发型违规了

“偏头痛型”“成年妇女衰老型”“垂帘听政‘阴险’型”“无钱剃头飘泊型”……

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这些“Tony先生”死也不会起的奇葩发型名字，产自四川资阳乐至实验中学。该校日前发布了15种中学生禁止发型，个中13种配以漫画直观展示。好多网友透露，看到第七、八种的时候就已经笑喷。

乐至实验中学禁止发型一览（可点击放大查察）

校方在接管媒体采访时说了，这是凭据《中学生平常行为规范》中“不烫发，不染发，不化妆，不佩戴饰物，男生不留长发，女生不穿高跟鞋”的相关划定细化而来，不具强制性，以教育为主。

该校一位学生家长也表达了感激之情，“我认为先生很专心，读中学的孩子培育准确的审美观很主要”。

嗯，岛叔做媒体多年，感觉任何一件事，虽不克整得跟罗生门似的，但相关方都要采访到，才能相对客观周全地去懂得，否则就不免有偏。

这件事从今朝的媒体报道中，能够看到显着地漏掉了一个相关方——学生。就似乎油价要上调，有相关部门的一定，有企业方的来由，有渠道商的支撑，却唯独没有车主的声音，不该该吧？

那些年，我们留着这些发型去看流星雨

一

头发，一向是中学校风校纪存眷的重点。

乐至实验中学发布的发型禁忌、奇葩名称并非首创，几年前就有学校在施行了。而雷同做法，更是至少能够上溯二、三十年。

上世纪90年月，岛叔上中学那几年，港台明星风靡全国，郭富城的头型稀奇风行。那会儿也没钱去温州发廊整一个，就土法上马：头发留长，洗完头，把湿哒哒的头发归拢成三七开，然后左手按住发际线的分叉处，做思虑状，等头发干了，跟海报一比，一般。

这里有个窍门，就是按分叉处时要从下往上按，如许才能做出潇洒感。别问岛叔是怎么知道的。

这头型绝对拉风，就是不克让教训主任看到。看到就完了，把家长一叫，什么“小混混”啊，“流里流气”啊，“早恋”啊，各类帽子全扣上来了。接下来的事就简洁了：剪了。

固然治理严厉，但人人没事就捯饬发型。乐至实验中学发布的“偏头痛型”，是一个足以“打败时间”的发型。岛叔昔时的同窗就留过此发型，经常把头一甩一甩的，现在再想甩却没谁人发量和精气神了。

为啥同窗们对发型很在意？这生怕是仅有的个性声张的自留地了。进修一样看不出个性，数学考100和90，没有个性不同。服装更别提了，咱们中学的校服，自改造开放以来，就没有与时俱进的意思，第二性征只能停留在生理卫生课上。唯有头发，还能有所转变以彰显本身的存在感。

除了声张个性，发型的另一个内涵施展在社交意义上。蓬头垢面，被认为是不修容貌，是不想与人打交道的意思。打理头发、设计发型则在必然水平上施展了对交往的正视。

在学校也是一般，中学生学业压力大，调处渠道少，经由发型的改变，能够激发话题，激发存眷，激发交流，从而适当转移、减轻心理压力。

岛叔感觉，只要不是做个莫西干头，都照样能够商酌的。

咳咳，就是这 

二

为啥除了学生之外，学校、家长都是一个概念——发型上标新立异就是不伦不类，就是不爱进修呢？

从家长立场看，谜底就一个字，怕，怕孩子把精神投注在发型上，从而影响进修。从这个意义上看，这个怕，不是一个时期的特有情绪，而是具有汗青性的集体意识。

往前十年，家长怕孩子陷溺超等女声影响进修；往前二十年，家长怕孩子玩街霸上瘾影响进修；往前三十年，家长怕喇叭裤、蛤蟆镜、金庸、古龙影响进修；往前四十年，怕《第二次握手》......

“前一代人”就这么担忧了这么多年，可我们这个国度没有是以而变好、而变坏，只是按照固有的汗青逻辑前行，颇有“天行有常，不为尧存，不为桀亡”的干劲。是不是解说这种担忧害怕是没有需要的、无所谓的、多余的？

岛叔不知道，只是看着“太自我”的标签，从上一代贴给下一代，“80后”“90后”“00后”，概莫能外。两代人的理念辩说，只是变换着形式，实质却从未变过——不相信。

我怙恃不相信我能管好本身，我不相信我儿子能管好他本身。媳妇熬成了婆，立场立时翻转。这是人道的扭曲，照样道德的沦丧？

这两天，一封信激发了好多人思虑。一位母亲指点孩子功课，因为孩子错了多少还不肯意改，气到抓狂。外婆拿出23年前家信，上面写着：

“今天你代数功课十六道题中总计错七道。是的，其时爸爸非常生气，生气的是你对进修不持严谨的立场；生气的是你不睬解爸爸、妈妈的一片吃力心；生气的是你为何不争气。爸爸严峻指摘你后，让你将所有代数功课重做一遍，你嘴撅着十分不服气，似乎你本身全身是理。我设想，未来你的孩子发生你如今雷同问题，你该会若何呢？我想你未来文化水平比爸爸高，道德教养比爸爸好，或许不会像爸爸如许的立场，但我相信你毫不会不管、不会不生气的。

 

欠妥家不知粮米贵，不养儿安知怙恃恩，不为人怙恃，若何品尝做怙恃的艰辛。总有一天你也会为人怙恃，那么，如今我们就留下这封短信，十年今后，看你若何教子呢？！”

天道轮回，岂非真的谁也不曾饶过？

三

扯远了，咱们拽回来接着说发型。

其实，说了半天，岛叔没有指摘乐至实验中学的意思，相反感觉这所中学的做法有值得称道者二：

对奇葩发型进行奚弄搞笑式的总结，这自己就释放出尊敬个性的旌旗，是与学生站在一个水平线上的死党式的挽劝，不是居高临下、板着面孔的说教，此其一；

不是强制执行，不是见一个怪头型就剪一个，而是留有余地，让学生自发发生更改发型的内生动力，尊敬学生的选择，此其二。

此举是否值得推广借鉴，岛叔感觉还能够再视察视察。其实要说对发型的管制，《中学生平常行为规范》中“不留长发”这一条（及其在多地中学校园内的实践），就已经让怪异发型没有存在空间了。

换个思路，若是把这种奚弄式发布当做与学生沟通的一种体式，展示学校试图认识学生心理动态的姿态，倒照样挺让人欣慰的。

文/田获三狐

编纂/点苍居士

除了发型，你年青年头时做过的最疯狂的事是啥？扫码进入侠客岛小法式，献上老叔叔、老阿姨们的芳华回忆（P.S.谈论区可发带图谈论哦）。