教育部:强化作业手机等管理 重点加强8个方面工作

原标题：教育部：强化作业手机等管理

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2月23日，教育部召开新闻发布会。

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会上要求，新学期中小学教育教学要提高教育教学质量，强化学生作业管理，严格按照规定控制作业总量，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。

不得给家长布置或变相布置作业，不得要求家长检查批改作业。

要按照“有限带入校园、禁止带入课堂”的要求，细化手机管理措施。

教育部:强化作业手机等管理

教育部基础教育司司长吕玉刚23日介绍春季学期中小学教育教学有关工作情况时提到，任课教师要认真批改作业，及时做好向学生的反馈、讲解、答疑等工作。不得给家长布置或者变相布置作业，不得要求家长检查和批改作业。

教育部23日召开新闻发布会，介绍2021年春季学期学校疫情防控和教育教学工作有关情况。

“这个新的学期是‘十四五’第一个学期，中小学教育教学工作要全面贯彻落实党的十九届五中全会精神，统筹做好疫情防控和教育教学工作，着力建设高质量的基础教育体系，深入开展‘从小学党史、永远跟党走’的主题教育活动，深化教育教学改革，进一步减轻学生过重的作业负担和校外..负担。大力营造基础教育的良好生态，为推进基础教育高质量发展开好局、起好步。”吕玉刚表示，教育部将重点加强指导和做好以下几个方面工作。

一是大力提高教育教学质量。

各地教育部门和中小学校要把提高育人质量作为核心任务，聚精会神抓教学工作。

省级教育部门要进一步完善分学科教学基本要求，市县教育部门要强化教育教学工作指导，中小学校要精准分析学情，科学制定教学计划，确保开足开齐开好国家规定课程。

要加强教研工作指导，积极创新教学方式，提高教师课堂教学能力。

鼓励广大教师积极学习借鉴国家和地方教育..提供的优质教学案例，优化教学设计，丰富教学内容，切实提高课堂教学效率和质量。

现在国家中小学网络云..，已经提供了丰富的专题教育资源和覆盖各个年级、各个学科的课程教学资源，是免费使用的，所以希望大家能够用好这套资源。

这套资源当然也为疫情应急情况下的“停课不停学”提供支持。

学校要注意差异化教学，特别是对学习有困难的学生，要加强个别的辅导、帮助，幼儿园要积极推广应用优秀游戏案例，合理安排幼儿的日常活动和游戏，创设丰富活泼的教育环境，积极做好幼儿入园的适应工作。

二是着力强化学生作业管理。

各地各校要完善作业管理办法，特别是要加强学科组和年级组的统筹，严格按照规定来控制作业总量。

要切实提高作业设计质量，确保作业难度符合学生实际，不得超过课程标准要求;要将作业设计工作纳入校本教研工作体系，系统设计一套符合学习规律、体现素质教育要求、覆盖德智体美劳各学科全面育人的一套基础性作业。

鼓励分层布置作业，布置弹性作业、个性化作业，注重设计探究性作业、实践性作业，探索跨学科作业、综合性作业，就是要进一步创新适应不同学生学习需要的作业形式。

要坚决克服机械的、无效的作业，杜绝重复性的、惩罚性的作业，任课教师要认真批改作业，及时做好向学生的反馈、讲解、答疑等工作。

特别是要注重面批讲解，认真分析学情，对存在问题的、学习困难的学生要做好答疑辅导工作。

这里特别强调，不得给家长布置或者变相布置作业，不得要求家长检查和批改作业，这是我们教学工作的一个纪律要求，要传达到每一个老师。

三是切实提高课后服务水平。

各地要推动落实义务教育学校课后服务全覆盖，每个学校都要做起来。

在时间安排上，要与当地正常的下班时间相衔接，切实解决好家长接学生困难问题，帮助学习有困难的学生在学校完成好作业。

我们要尽量指导学生的作业在学校内完成，指导学有余力的学生拓展学习空间，积极开展丰富多彩的文体活动、阅读、兴趣小组以及社团活动，尽最大努力使学生愿意留在学校参加课后服务活动。

同时，要进一步完善课后服务的保障机制，充分调动教师参与课后服务的积极性。

四是开展控辍保学专项行动。

“我们在2020年脱贫攻坚中已经历史性地解决了长期存在的辍学问题，这个成绩来之不易，我们一定要巩固好。开学前后，各地要落实教育部办公厅前不久印发的《关于做好2021年春季学期开学前后控辍保学工作的通知》要求，认真开展开学季控辍保学专项行动，这是控辍保学长效机制的一个重要行动。”吕玉刚表示，要全面核准学生复学情况，也就是开学以后，对学生复学情况要做一次全面的摸排。

对未返校学生要及时联系沟通，及时做好劝返复学工作。对家庭困难、身体残疾、随迁子女、留守儿童、返乡儿童等特殊学生群体，要加强教育关爱，坚决防止辍学反弹。

教育部:强化作业手机等管理

五是确保手机管理落实见效。

教育部刚发布《关于加强中小学生手机管理工作的通知》。

新学期开学之后，各地要落实好这个《通知》，要按照“有限带入校园、禁止带入课堂”的要求，细化管理措施。

学校要做好家校沟通工作，把手机管理的具体要求提前告知每个家庭、每名学生，争取理解与支持。

同时，要准备好必要的手机统一保管装置。

我们最近也非常高兴地看到，有的地方已经专门下发了通知，对学校统一管理的装置也做了安排。比如说北京市已经专门做了具体的工作部署。

县级教育部门要加强日常工作的指导和监督，确保有关要求全面落实到位。

也希望广大家长加强对孩子使用手机的监督管理，形成家校协同育人的合力。

六是持续加强心理健康教育。

各地各校开学前后要组织学校德育干部、班主任、心理健康教师、学科教师等，通过多种形式，与家长沟通交流，与学生谈心谈话，全面掌握学生的思想状况和心理状况。

要采取心理讲座、主题班会、团队活动、个别心理干预等多种措施，认真开展学生心理健康教育和心理疏导工作。

要健全学生心理健康状况报告制度，及时化解处置突发问题。

要重视学校整体环境的创设工作，组织开展校园文化、体育、艺术以及适宜的户外活动，帮助学生尽快调整好精神状态，以健康乐观的心态和积极向上的精神面貌投入新学期的学习生活。

七是高度重视校园安全管理工作。

各地各校要进一步健全学校安全管理制度，压实安全管理责任，准确研判风险，做好隐患排查，着力补齐短板和漏洞。

要大力推进校园安防建设工作，加大校车安全管理力度，全力维护校园安全稳定。