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毋庸置疑，音标是进修英语的根蒂。学好音标可以提高孩子们英语发音的正确性，这对储蓄词汇尤其主要！

下面，小编将分类整顿的英语音标读法分享给人人哦，进展能匡助同窗们进修和记忆。

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国际音标表（英语语音）
元音	单元音	前元音	[i:]	[i]	[e]	[æ]
		中元音	[ʌ]	[ə:]	[ə]
		后元音	[u:]	[u]	[ɔ:]	[ɔ]	[a:]
	双元音	开合双元音	[ei]	[ai]	[ɔi]	[əu]	[au]
		集中双元音	[iə]	[εə]	[uə]
子音	爆破音	清子音	[p]	[t]	[k]
		浊子音	[b]	[d]	[g]
	摩擦音	清子音	[f]	[s]	[ʃ]	[θ]	[h]
		浊子音	[v]	[z]	[ʒ]	[ð]
	破擦音	清子音	[tʃ]	[tr]	[ts]
		浊子音	[dʒ]	[dr]	[dz]
	鼻音	（浊子音）	[m]	[n]	[ŋ]
	舌则音	（浊子音）	[l]	[r]
	半元音	（浊子音）	[w]	[j]

48个国际音标的发音—元音：

[i:] 嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，嘴角向双方张开，露出微笑的脸色，与字母E的发音沟通。
[i] 嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，舌前部举高，嘴形扁平。

[ə:] 嘴形扁平，上下齿微开，舍身平放，舌中部稍稍举高。
[ə] 嘴唇微微张开，舌身放平，舌中部微微抬起，口腔天然放松发声。

[ɔ:] 双唇收得小而圆，并向前凸起，舌身往后缩。
[ɔ] 口腔打开，嘴张大，舌头向后缩，双唇稍收圆。

[u:] 嘴形小而圆，微微外突，舌头尽量后缩。
[u] 嘴唇张开略向前凸起，嘴形稍收圆并放松些，舌头后缩。

[ɑ:] 口腔打开，嘴张大，舌身放平，舌尖不抵下齿，下巴放低，放松发音。
[ʌ] 嘴唇微微张开，伸向双方，舌尖轻触下齿，舌后部稍稍抬起。

[æ] 嘴张大，嘴角尽量拉向双方，成扁平形，舌尖抵下齿。
[e] 嘴形扁平，舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。

[ei] 由[e]和[i]两个单音构成，[e]重读，[i]轻读，口形由半开到合，字母A就发这个音。
[ai] 由[a]和[i]两个单音构成，[a]重读，[i]轻读，口形由开到合，与字母I的发音沟通。
[ɔi] 由[ɔ]和[i]两个单音构成，[ɔ]重读，[i]轻读，口形由圆到扁，由开到合。

[au] 由[a]和[u]两个单音构成，[a]重读，[u]轻读，口型由大到小。
[əu] 由[ə]和[u]两个单音构成，[ə]重读，[u]轻读，口形由半开到小，与字母O的发音沟通。

[iə] 由[i]和[ə]两个单音构成，[i]重读，[ə]轻读，双唇始终半开。
[eə] 由[e]和[ə]两个单音构成，[e]重读，[ə]轻读，舌端抵下齿，双唇半开。
[uə] 由[u]和[ə]两个单音构成，[u]重读，[ə]轻读，双唇由收圆到半开。

48个国际音标的发音—子音：

[p]双唇紧闭，然后快速张开，让气流冲出口腔，发出爆破音，但声带不振动。
[b]双唇紧闭，然后快速张开，让气流冲出口腔，发出爆破音，但声带需振动。

[t]舌尖抵上齿龈，憋住气，然后倏忽弹开舌尖，让气流从口腔喷出，但声带不振动。
[d]舌尖抵上齿龈，憋住气，然后弹开舌尖，让气流从口腔中喷出，但声带需振动。

[k]舌后部抵住软腭，憋住气，然后倏忽间脱离，将气送出来，想咳嗽一般，但声带不震动。
[ɡ]舌后部抵住软腭，憋住气，然后倏忽间脱离，将气送出来，但声带需振动。

[s]双唇微微张开，舌头天然放松，气流从上下齿隙间送出，但声带不振动。
[z]双唇微微张开，舌头天然放松，气流从上下齿隙间送出，但声带需振动。

[ʃ]双唇收圆并稍微凸起，舌尖接近上齿龈，送气，声带不振动。
[ʒ]双唇收圆并稍微凸起，舌头稍微上卷，舌尖接近上齿龈，送气，但声带需振动。

[tʃ]双唇略微张开凸起，舌尖抵住上齿龈，用力吐气，声带不振动。
[dʒ]双唇略微张开凸起，舌尖抵住上齿龈，用力吐气，但声带需振动。

[f]上齿轻轻接触下唇，然后吹气，让气流从唇齿间经由，形成摩擦，但声带不振动。
[v]上齿轻轻接触下唇，然后吹气，让气流从唇齿间经由，形成摩擦，但声带需振动。

[θ]舌尖微微伸出，上下齿轻轻咬住舌尖，送气，但声带不振动。
[ð]上下齿轻轻咬住舌尖，送气，但声带需振动。

[ts]舌尖先抵住上齿，堵住气流，使气流从舌尖和齿龈间送出，声带不振动。
[dz]舌尖先抵住上齿，堵住气流，使气流从舌尖和齿龈间送出。

[tr]双唇收圆向前凸起，舌尖上翘抵住上齿龈，接纳伐[r]的姿势，声带不振动。
[dr]双唇收圆向前凸起，舌尖上翘抵住上齿龈，接纳伐[r]的姿势，但声带振动。

[h]嘴唇天然张开，天然呵气，声带不振动。
[r]舌尖向上卷起，舌头不要接触任何部位，双唇稍微凸起，声带振动。
[l]舌尖抵住上齿龈，舌尖稍微用力弯曲，气流从舌的旁边送出。

鼻音

[m]双唇紧闭，舌头平放，气流从鼻腔送出，声带振动。

[n]双唇微开，舌尖抵上齿龈，气流从鼻孔里出来，声带振动。
[ŋ]双唇张开，舌尖抵上齿龈，气流从鼻腔送出，声带振动。

子音

[w]双唇缩小并向前凸起，舌后部抬起，嘴慢慢向双方滑开。
[j]嘴形成微笑状，舌尖抵住下齿，舌面贴住上颚，声带需振动。

音节分类

1. 音节：

以元音为主体组成的发音单元单子，一样说来元音发音清脆，能够组成音节，子音发音不清脆，不克零丁组成音节（[m] [n] [ŋ ] [l]破例）。从单词拼写形式上看，有几个元音字母就有几个音节。

2. 音节的划分:

① 在重读音节和非重读音节的相邻处有两个子音字母时，一个子音字母组属于前面的音节，一个属于后背的音节。

例如：let-ter，mem-ber，chil-dren，daugh-ter

② 在重读和非重读音节的相邻处只有一个子音字母时，若是前面重读音节里的元音是长音则辅字组属于后背一个音节，若是重读音节里的元音是短音，则子音字母属于重读音节。

例如：

长音 pa-per，stu-dent，fa-ther，ze-ro，mo-tor，far-ther

短音 sev-en，stud-y，moth-er，ver-y，mod-le ，weath-er

3. 重读音节:

单词中读音稀奇清脆的音节。用音标标记双音节、多音节词的读音时，应使用重读符号。单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号。

4. 开音节:

① 绝对开音节：单个元音字母后背没有子音字母的重读音节。

例如：no，blue，ba-by，stu-dent，se-cret

② 相对开音节：单个元音字母后背加单个子音字母，再加一个不发音字母e组成的重读音节。

例如：name，these，bike，home，excuse

5. 闭音节:

单个元音字母后背有子音字母（r、w、y 除外）且以子音字母结尾的重读音节。

例如：bag，egg，fish，not，cup

6. 双音节词重读划定:

① 双音节词的第一个音节平日是重读音节。

例如： stu-dent，Chi-na，sec-ond，au-tumn

② 含有a- be- de- re- in- ex- 等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读。双音节词的重读位置不会因增加前缀或后缀而发生改变。

例如：a-bout，be-fore，ex-cuse，re-pair，for-get-ful，in-ven-tor

7. 多音节词重读划定:

多音节词平日在倒数第三个音节重读。

例如： el-e-phant

词尾有-ic 或-tion,-sion 的词，在-ic或-sion,-tion前的一个音节上重读。

例如：scien-tific，im-pression，na-tion

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