一二年级相差不大, 三四年级南北极分化, 五六年级天上地下！（文末有..）

我们经常会收到如许的乞助： [好文分享：www.ii77.com]

[原文来自：www.ii77.com]

脑袋里没词，说话匮乏——不会写，写得慢；

脑袋里有词，不会运用——背素材，凑字数；

十分困难写出来——逻辑杂沓，毫无亮点......

作文难题，不是个例！是90%以上中小学生的共性问题！

方式错了，一切都是徒劳！

为什么家长操了那么多心，孩子照样写欠好作文：

用对方式，作文其实一点都不难！

教孩子写好作文，其实只需要一个公式：

“一教三激发”才是科学、高效的教孩子作文的方式。

一篇作文，若是：孩子有写作乐趣，写作素材（生活履历/阅读储蓄/感情价格观）足够，运用了需要的写作技法，而且施展了孩子自己光鲜的个性，那根基就会是一篇好作文了。

四个要素，只有写作技法，是靠教授的。乐趣、材料和个性，都是孩子本身自己就有的，家长和先生把它们激发出来就能够了。

说简洁，其实也不简洁。究竟家长不专业，很或者——不管怎么“激发”，孩子就是“不上道儿”，所以，必需选专业的先生。

若是你家孩子是2004-2012年出生，也就是正处于7-15岁，面临教育改造的孩子们，介绍到场语文提分练习营。

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语文提分练习营

想想，若是如今让你的孩子用“瞳孔”这个词写一个句子，他们写什么呢？

我们练习营起头，先生出了这道问题，在先生的“激发”下，孩子们纷纷写出了本身的谜底：

方式对了，孩子开窍很快！练习营第一次功课，还有更多孩子已经能写出令人惊艳的文句：

不消背素材，不消补名著，只需要把他们正本的乐趣、材料、个性激发出来，每个孩子都是作文小天才！

先生们十分清楚考纲的动向，测验的重点，更能精准把握孩子进修中的易错点和难点，培育孩子的进修乐趣和习惯。

学了有结果，才会有乐趣！

家长指点孩子语文，经常搞得孩子很累，家长很溃逃。最后，孩子甚至说“我就是不喜欢语文！”

其实，孩子不喜欢的，是“怎么都学欠好”的挫败感。

想想看，孩子背了一个月的课文，究竟测验只考了2句，一共占4分，那他下个月还会有背书的动力吗？

把握科学方式就纷歧样，提拔了孩子进修乐趣和自信。每次轻轻松松比别人多考20分！

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