衡水中学100个管理细节曝光,老师请告诉学生成才需要自律!

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[原创文章:www.ii77.com]

浩瀚周知,衡水中学的治理一贯是很严谨的,学生的升学率也是非常的高,那它究竟有什么稀奇之处呢?

今天,人人一路来看看衡水中学的治理特点,让我们取长补短,鼓励本身吧! [转载出处:www.ii77.com]




衡水中学是如许治理学生平常生活的




一、宿舍卫生

1.窗台、衣柜无灰尘,地面清洁

2.床单、被罩、枕巾等小我物品清洁

3.门玻璃清洁、把手处无污渍

4.宿舍内无异味

5.宿舍内无卫生死角

6.宿舍内卫生间(水房)清洁


二、小我内务

7.被褥叠放偏向规范、统一

8.不乱挂衣物,不许可空衣架挂在床雕栏等处,不许可床头或暖气片、铁丝等处搭有毛巾、袜子等

9.床下物品摆放整洁,没有划定之外的物品

10.床头处不聚积被子、箱子、书包等

11.窗台、衣柜上不得放置杂物

12.天天开窗通风


三、宿舍文化

13.宿舍名张贴在学校指定位置(门口上亮处)

14.宿舍定名新颖别致,内涵深刻,激人奋进

15.宿舍简介卡按学校要求张贴在指定位置(搜检口下侧)

16.宿舍简介卡内容简练、雄厚、富有亲和力(内容首要包罗:舍员合影、铺位分布、舍风或追求方针)

17.宿舍文化衬着主题凸起、健康向上,安置简练、巧妙


四、宿舍秩序

18.午晚休时代禁止说话、走动

19.午晚休时代禁止说笑

20.午晚休时代禁止看书、进修

21.禁止迟归宿舍楼

22.晚休时禁止打手电

23.禁止提前或集体上茅厕

24.禁止提前或滞后起床

25.禁止串铺或与他人同铺

26.禁止歇息铃响后洗漱

27.禁止起床铃响前洗漱


五、宿舍平安

28.宿舍无人时必需锁门

29.禁止将宿舍钥匙放在门上或插在锁上

30.小我衣柜必需上锁 

31.禁止将小我珍贵物品(银行卡、钱包等)放在铺面、窗台等处

32.发现平安隐患,必需实时报修


六、校园卫生

33.卫生区当地面清洁,无纸屑、垃圾,无卫生死角

34.卫生区内的橱窗、垃圾箱、景点等洁净清洁

35.垃圾箱内有垃圾袋并规范的套在垃圾箱的上沿

36.垃圾箱内垃圾实时清运到指定的垃圾暂时存放点,无垃圾外溢现象


七、早操秩序

37.每班跑操见习人数不跨越3人(学校教育处发放见习证的人数除外)

38.禁止旷操

39.跑操见习迟到(5:48未进体育馆),发现即扣分


八、节约水电

40.遵照每周各系列(格物楼系列,揽月楼、明志楼阳面系列,阴面系列)平均用电数,各班实际用电数与平均数对比,凌驾或低于平均数的值即为班级用电量化的减分和加分值。


九、三证使用

41.出门证

除因公或因违纪回家反思出校门外,每个年级每周出校门的人次不得跨越40人次

42.走读证

每周每年级走读证不跨越8张

43.就医证

上课(含自习课、体育课、阅览课等所有课时)时代,去医务室就医要持有班主任开具的“上课时代就医证”

总之,衡中学生抓紧一切时间进修,连学生在校内走路的措施,进入宿舍的入睡速度都很快。学生的进修氛围粘稠。学生没有不完成功课的,没有不正视进修的;学校的每个招牌都在提醒学生要卖力进修,学校所做的每一件事都是环绕学生的进修——进修就是生命,进修就是一切。在这种气氛下,学生自动进修的热情高涨,自动进修的潜力很大。


衡水中学是如许放置作息时间的



44.晨起

5:30起床,5:40跑操,只有10分钟穿衣服叠被刷牙洗脸(被子必需叠出角来,铺面要平整,不克有任何褶皱,多余的物品一件都不克放到皮相),这要靠速度和精神。


45.早读

6:00跑操竣事,到教室早读(一三五给语文,二四六给英语。每个早读先生都安置了明确的进修义务,列在黑板上,或是提前印出响应的资料下发。有了明确的义务放置,同窗的进修目的性更强,尤其是在大脑还有点含混的早晨。)


46.早餐

6:30-7:05是早餐时间(学生就餐后,自发将碗筷送到收受的推车内,食堂没有任何塑料袋、一次性饭盒,校内小卖部只卖文具用品,不卖任何食品,所以,校园里也没有什么垃圾。)


47.早预备

6点50分班主任会准时站在讲台上,清点人数。然后进入早预备,首要义务预习上午上课的内容。


48.上午课程

7:05-7:35第二次早读起头,7:45起头1节课,每节课40分钟,直到12:00下学。


个中12:00-12:20自习,12:20-12:45午饭时间,12:45-13:45午休时间(不许可听歌、看书、进修、聊天,要连结绝对恬静。)


49.下昼课程

14:05起头下昼课,又是5节,第三节下课还有第二次跑操。


下昼课一向上到18:15,18:15-18:30吃晚饭,18:50-19:10看新闻(在离高考还有100天后,这个运动作废了,取而代之的是看理化生的试验录像。)


50.晚自习

19:15上晚自习,直到21:50,三节晚自习,第一节和第二节是学科自习,学校有固定的放置——测验,划定的时间内完成,下课必需交,第二天必需出成就,然后进行全班排名。


22:10熄灯睡觉!洗澡一周划定统一洗一次,平时只能擦擦身。全天连结竞争状况,既有速度又有质量。周六给40分钟自由支配时间。


衡水中学是如许做思惟工作的



51.校园文化气氛积极向上

衡水中学的校园、教室走廊、校园的围墙上没有挂伟人的照片,而是本校卓越的师兄师姐们的照片,处处是励志口号“我很顽强,我很起劲,我能成功,必然成功”。


在衡水中学,你随处可见巨幅的宣传画,学校大门两侧、食堂门口、教授楼的墙壁上,甚至是茅厕的门板上。这些宣传画大部门是学生取得的精良成就,昔时高考的绚烂成就,在校门口精明地挂着,清华北大学子的照片和事迹介绍遍布整个校园,连教授楼的柱子上也裹着精良学生的励志誓言,如:清华梦,燕园情,九天揽月,前人真不朽;衡中人,赤子心,五洋摘星,我辈反复来。一幅幅照片,一个个事迹,一句句话语激励着衡中学子积极进步。


52.各类聚会凝聚学生意志

衡中的学生有着一颗壮大的心脏!他们健谈,对高考、对衡中、对将来的人生都有本身的熟悉,他们相信将来的美妙;他们相信本身经由本身起劲必然成功;他们相信衡中是最好的;他们也相信本身是衡中最好的、最起劲的学生。你成就了学校,学校也成就了你!这就是学生和学校的关系,在这里,被诠释地如斯简洁、如斯清楚。


衡中从始至终给学生灌注一种思惟、一种理念、一种决心、一种一切为高考的精神。长时间、多次的反复就会在你脑海里形成很强的意识。入学会,200天会,新年会,春节会,100天会,50天会,一个月会,升旗讲话,还有国旗下讲话教育,开展百日誓师大会,开展迎高考状况月运动(三月),开高考壮行会(心理指点讲座、测验技能指导),邀请名人做申报,学唱每周一歌(百日会战后开展),进行每日宣誓(精心预备、天天早操后宣誓,然后早读)。


每年春季举办的80华里的郊游运动,衡中把这项运动称为“砥砺意志的长征”。


53.班主任施展伟大感化

班主任都能用赏识来引领学生,给学生以决心,发现学生的闪光点。学校每周一次小运动,一月一次大运动。好比,每周有评选,评选提高最快的学生,评选最用功的学生,评选功课质量最高的学生,评选最佳值周生,评选内务最好的卧室,先生经由如许的体式激励他,督促他。赏识教育其实就是一种爱的教育。


衡中的班主任们的育人思惟准确,做到了以工资本,想学生之所想,一切为了学生。我感触最深的不是他们的经验,我感触最深的是什么呢?一是他们的年青年头,二是他们读过好多书,尤其是教育理论。他们十分得当地旁征博引,使我大开眼界。 


衡中把班会运动放在一个十分凸起的地位。他们的班会每一个礼拜一次,是硬性划定,班会主题包罗幸福、宽容、爱、人生幻想等,他们的班会经常邀请学生家长介入,先生、学生、家长在教室上交流互动,面临面三位一体,具有很大的传染力。 


衡水中学是如许要求教授的



54.培育学生各类能力的主渠道在教室。衡水中学的每节课 40 分钟。


55.两个看待:把每节自习都看成测验看待,把每次测验都看成高考看待,真正做到“自习测验化,测验高考化,高考平时化”。


56.三个按时:自习课按时到位指点,按时安置功课,按时收缴功课。


57.四精:精选、精讲、精练、精评。


58.五必:功课有发必收、有收必看、有看必批、有批必评、有评必补。


59.教授六个环节:备、讲、批、辅、考、评。


60.五主原则:教师为主导、学生为主体、问题为主导轴、脑筋为主攻、练习为主线。


61.课程放置三步走:夯实根蒂、协调成长→凸显优势、自我成长→超越方针、跨更加展。


62.教授过程中若何提高教室40分钟教授效率,是冲破教室的要害。


63.正视阅读:开设了语文、外语阅读课,拓荒专门阅览室,定出必读和选念书目,划定最低阅读量、摘抄量、写作量,个中语文阅读课不少于 3 课时。


衡水中学是如许上课的



64.上课禁止行为:严禁拖堂、看表、朝外看、擦眼镜、翘二郎腿。


65.教室重能力。

(1)识记运用能力。

(2)懂得归纳能力:懂得并归纳文本的能力是一个焦点能力。

(3)读题能力。教授生读题,弄清问题的常识点、提醒点和考查点。

(4)谜底还原能力。答从题中来,弄清谜底的起原。

(5)技能内化能力。内化方式然后形成脑筋习惯。

(6)听课反省能力。

(7)整顿迁徙能力。将某一类题的答题思路和方式迁徙到雷同问题中。

(8)剖析立异能力。

(9)书写表达能力。


66.教室容量大,内容深;没有花架子、教室真实。

用多媒体手艺,省去了不少教授时间。教室中没有教师激昂陈词式的演讲,有的只是师生间的聊天式的教授,教师诱导、学生索求、教师不光参入,并且有合作。


教授环节层层落实,如每讲完一个概念或纪律就有短小精悍的针对性极强的演习,结果非常好。抓住了本质教育的焦点,在教室中注重了常识的层层落实、积极调动学生教室上的自动性,索求学生教室上常识的接管与落实的方式,使学生在获取常识的同时留意了脑筋的成长、能力的培育、进修习惯的养成。


67.教师每日一研、三日一研、每周一研,点窜课件、学案。教师上课使用统一的课件,不得点窜,能够施展!点窜后的课件,学案传给下一届。能够认为衡中任何一个教师的课都是全校教师聪明的结晶!


衡水中学是如许上自习的


衡中的自习分为学科自习课和民众自习课。


68.学科自习课。

所谓“学科自习”,就是在某节自习课内只许做划定科目、划定局限的问题。


难点学科必需放置学科自习课,学科自习课归该学科所有,但禁绝授课或变相授课,教师能够指点进修;教师安置的必做功课必需掌握在20分钟内完成,教师必需在学科自习竣事时收缴当天功课,其余时间严禁教师收缴功课,要求教师安置功课要精。


先生走进教室上任何一堂课之前必然要放置一节自习课来预习。悉数问题被事先印制成试卷样式,要求在划定时间完成绝大多数问题。选择题部门涂卡,录入微机,排出名次;主观题有科先生阅卷,统一讲评。如许的学科自习,天天有五节,也就是说天天至少要“考”五次。


69.民众自习课。

民众自习课除班主任外其他教师一律禁绝进教室,教师禁绝以授课、发习题、放投影等形式变相占用这段时间。安置非准时功课。语、数、外大科,高一共5节,高二、高三共6节。包管天天两节民众自习课。


“民众自习”是留给学生自由支配的时间,一天有三节,首要用来整顿笔记、改错和探究难题。这种自习分派体式有效解决了各学科自习时间分派的难题,又有效的刺激了学生自习的进修效率,变自习为测验,强化了学生的心理本质,被衡中的先生认为是“制胜法宝”。


70.合作自习。

三节晚自习后,还有20分钟学生自由商议时间。


71.自习的要求:自习测验化,每周小测高考化。

不许可提前发生业,下课马上收功课,解题过程中不许可学生翻阅资料,不许可学生互相商议。完成功课严厉按测验看待,每周小测学生敲钟,使用专门的答题卡。以此培育学生自立进修习惯,减轻依靠感,包管脑筋一连性,以最大限度的提高学生的进修效率。


衡水中学是如许安置功课的



72.功课分为教室功课、课外功课和“自助餐”。

课外功课必需人人都做,并且在划定时间内完成。


“自助餐”就是选做试题,以自编或自组习题为主,题量适中。“自助餐”应区别于学科功课,禁绝强制学生做,禁绝收交,禁绝接纳强制办法变相搜检验收,必需完全施展学生的自立性。


73.功课重编排。

不采用如今的复习资料,而是由学校先生本身编题。练习内容凸显练习重点,富有针对性;练习难度系列区分显着,实验班通俗班要求纷歧样;练习结果明确,难度区分度事先有明确要求;每周检测轮回,主要考点、难点、疑点轮替检测。


74.减习题量,改变超强度、大题量、机械练习以提高速度的陈旧做法,精讲精练。

不光要求精选,并且还要求精讲、少讲,要害是讲什么,是讲谜底,直接敷陈学生谜底,照样讲思路、讲方式;同是讲思路讲方式,是直接敷陈学生思路和方式,照样诱导学生本身去发现思路,发现方式。同时,不克从一个极端走向另一个极端,认为题越少越好也是纰谬的。严厉掌握习题量,果断杜绝自习时间授课和变相挤占自习。


75.降教授内容和课后习题难度。

改变教授中违反学生熟悉纪律,解说内容和练习习题过深、过难的状况。有些先生离开学生实际,一味地拔高,甚至抛开教材讲难题,做难题,造成学生显现畏难情绪,有的损失决心,惧怕、厌学。


76.所有的指点资料来自先生编纂印制的卷子。

指点资料分三大类:学案、功课、自助餐。


学案就是一些根蒂常识点的填空,梳理,是上课先生授课的根基思路,学生一样在课下完成。


功课是精选的一些好题,问题设置有梯度,绝大多数是中档题,问题的质量很高,先生都邑精讲。


“自助餐”是为了知足学有余力的同窗设置的,问题难度对照大,形势很新颖,近几年的一些高考题好多都提前在自助上显现过雷同的模型。它首要针对有冲击名牌大学实力的学生设置,附有具体的谜底,先生不做统一要求,也不讲上面的题。


三类资料天天一共下发15张摆布,正不和都有内容。绝大多人是看不完这些器材的,都是有选择的看、做,这也调动起了人人的效率,因为总想着“还有好多器材没有做呢”。所有的资料都不需要学生本身预备,完全由先生摘选、供应。


衡水中学是如许记笔记和错题的



77.笔记本

语文的天天抄上课讲的、自助做的字词成语甚至交的句子,英语就是上课讲的、自助上的短语、句型、发音等。


78.错题本

数学发6个错题本,每个专题一个(函数,三角,数列,立体几许,解析几许,概率与统计)。改错与总结不消抄题,拿小刀在资料上一划,粘到本上就行。


衡水中学是如许测验的



79.实行周练轨制。周五、六进行,从命题、监考、阅卷到成就统计完全按高考要求进行,周日完成整个流水剖析,剖析上机,填写阅卷评估申报和错误问题剖析,教务处要进行质检并签字。


80.调研测验是规模较大的测验,也叫月考。流程同高考没有不同,从答题到判卷完全按照高考模式。先生们稀奇正视这个测验,这还关系到他们在将来一个月是不是需要被强制加班。周末的那一次要算作周测总成就。也就是说,每隔一个月,年级名次转变,每隔一个礼拜,班里的名次就要转变。每隔三天,理综的名次就要转变。


衡水中学是如许预备高考的



 规划治理——有纪律 


81.长规划,短放置

在制订一个历久方针的同时,必然要制订一个短期进修方针,这个方针要符合本身的实际,经由起劲是完全能够实现的。


最主要的是,能管住本身,也就盖住了各类进修上的负面干扰,如斯,谁人“大方针”也才会更接地气,这就是“千里之行,始于足下”。


82.挤时间,讲效率

主要的是进行时间上的全盘规划,制订较为具体的课后时间放置规划表,课后时间要充裕行使,合理放置,严厉遵守,对峙下去,形成习惯。


规划表要按照时间和内容顺序,把下学回家后本身的吃饭、歇息、进修时间放置一下,进修时间以45分钟为一节,中央歇息10分钟,下昼第四节若为自习课也加入规划表内。


 预习治理——争自动 


83.读:每科用10分钟摆布的时间通读教材,对不睬解的内容记录下来,这是你来日上课要重点听的内容。


预习的目的是要形成问题,带着问题听课,当你的问题在脑中形成后,第二天听课就会集中精神听教师讲这个处所。所以,发现不领略之处你要写在预习本上。


84.写:预习时将恍惚的、有障碍的、脑筋上的断点(不领略之处)书写下来。读写同步走。


85.练:预习的最高条理是演习,预习要施展在演习上,就是做课后能施展双基要求的演习题1到2道。做题时若你会做了,解说你的自学能力在提高,若不会做,没紧要,很正常,因为先生没讲。


 听课治理——重效益 


86.听课必需做到跟先生,抓重点,当堂懂。听课时要跟着先生的脑筋走,不预习跟不上。跟先生的目的是抓重点,抓民众重点,如:定理、公式、单词、句型……更主要的是抓本身个性化的重点,抓本身预习中不懂之处。


事实证实:不预习当堂懂的在50%-60%摆布,而预习后懂的则能在80%-90%摆布。当堂没听懂的常识当堂问懂、研究懂。


 复习治理——讲方式 


有效复习的焦点是做到五个字:想、查、看、写、说。


87.想:即回忆,回忆,是闭着眼睛想,在大脑中放片子

学生课后最需要做的就是回忆。此过程非常主要,几乎所有清华生、北大生、高考状元都是如许做的。学生应在天天晚上临睡前放置必然时间回忆。


88.查:回忆是查漏补缺的最好方式

回忆时,有些会非常清楚地想出来,有些则恍惚,甚至一点也想不起来。能想起来的,解说你已经很好地复习了一遍。经由如许距离性的2-3遍,几乎可以做到不忘。而恍惚和完全想不起来的就是漏缺部门,需要从头再学。


89.看:即看教材,看听课笔记

既要有面,更要有点。这个点,既包罗课程内容上的重点,也包罗回忆的时候没有想起来、较恍惚的“漏缺”点。


90.写:随时记下重难点、漏瑕玷

必然要在笔记中把它具体整顿,并做上记号,以便总复习的时候,注重复习这部门内容。―竖立复习本。


91.说:就是复述

如:天天都复述一下本身学过的常识,每周末复述一下本身一周内学过的常识。听领略不是真的领略,解说白才是真的领略。


对峙2~3个月就会记忆力好,归纳能力、融会能力提高,表达能力增加,写作能力突飞大进。―此法用于预习和复习。 


 功课治理——要自律 


92.不计时不功课:限时功课,记录功课时间,与功课无关的事什么也不做。好比:20分钟写完英语;25分钟写完数学……


93.不复习不功课:先复习所学的内容,然后功课。


94.碰到难题,百思不得,先放过,后攻坚。


95.不搜检不功课:功课后必需搜检一遍。


96.不小结不功课:写完功课后,敷陈本身学会了什么,获得了什么,有什么体味。


97.自力功课忌剽窃。


 错题治理——常反思 


有了错题本和难题本就叫会测验,目的是为今后复习使用。错题和难题反映着很多常识点的联络,把握了错题和难题就等于把高分拿在手。


98.竖立错题本和难题本,每页上下分五部门:


第一部门是原题;

第二部门是错因;


第三部门是纠正确与触类旁通:准确即写出准确谜底,过了一个月复习时,搭眼一看还不会,就问本身:怎么还不会?就要进一步查找原因,这时触类旁通,将与本题相关的常识点或习题关联起来,写下来。


第四部门是概括提醒:写失足题错在什么处所,如:错在代数方面,则提醒本身这部门把握欠好,从新自学或叨教先生和同窗。


第五部门是复习次数:每隔一段时间要复习一次,怎么复习?盖住原题本身用脑子想。此法对照适用于数理化。


 难题治理——会溯源 


一样来说,难题之难多半在于问题所涉常识点浩瀚,常识点之间关系错综复杂,脑筋(及方式运用)跳跃性大、逻辑性强。


99.对于难题,建议用溯源的方式整顿。

一是查清楚问题所需常识清单,同步辨清常识间的内涵关联;

二是复原本身测验时的脑筋路径,查“堵”点、“歧”点;

三是借助参考谜底探究自身存在的盲点疑点甚至是漏点。之后,同样需要每隔一段时间复习与搜检一次。


 测验治理——抓重点 


100.用一张丢分统计表治理。按科目分为填空、选择、较量、阅读等项目。


错了、丢了几多分,用统计表说话,如许,就能领略哪些是审题出了误差,哪些是运算出了错误,是什么常识点有问题,哪方面需改善和提高。


用纸把错题抄下来,每隔20天再做一遍。尤其是在测验前可找出考点,拿出专门时间做错题难题本上的题。



END



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