如何利用体育活动站进行体育教学

2020-09-17 02:20:53

今天，和列位体育先生分享一些关于若何在体育课中使用体育运动站来传授体育花样的技能。

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体育运动站是一个很棒的策略，能让学生们有更多时间的演习先生们正在传授的花样，同时照样一种让课程变得有趣的体式，而且非常轻易设置。体育运动站是培育学生们根基花样的最佳体式之一，尤其是对于低年级和幼儿园的学生来说。这也是为什么针对岁数较小的学生，有些先生喜欢经常设置运动站原因，如许有益于学生获得更多的演习的机会。

体育先生为什么要用体育运动站作为教授策略呢？

体育运动站是一个很好的对象，让你做你的学生花样评估。当学生在分歧的所在轮转时，你能够在个中一个车站评估学生的花样，这比一次评估整个班级要轻易得多。不光是学生们介入这些运动会很有趣，并且照样匡助学生复习学过的内容体式之一。

举一个实际的例子，当学生在新的一学期学完4个单元之后，能够规划一天设置运动站。体育先生们能够每个单元设置两个运动站。是以，若是前4个单元进修的是足球、篮球、袭击球、体能磨炼，先生们能够设置8个运动站，个中两个运动站为已经教过的4个单元的教授内容。当学生们介入运动站运动时，他们会获得关于介入此次运动的评价，这对于学生们来说是对之前内容的一次复习。

体育运动站是一个很好的对象，有利于先生做学生花样评估。当学生在分歧的所在轮转时，你能够在个中一个运动站评估学生的花样，这比一次评估整个班级要轻易得多。

因为花在教室指导的时间削减，所以运动站许可先生们有更多的时间给学生们实时反馈评价。

若是学校没有充沛的体育器材供应给全班所有的学生使用，先生们能够将学生分为几个小组，如许几小我用一个别育器材，学生们便会有更多时间演习。

最主要的是运动站给学生们供应了自由、自治、选择和独自演习的时间，这对学生来说是极大的激励，也将转化为体育课之外所破费的时间。体育的最终方针是改变为一种积极的生活体式，是以匡助学生学会本身干事情是体育课非常主要的一件事。（这也是体育先生为什么要设立辩说角的原因，这能够匡助学生对本身行为负责，并学会解决辩说。）

此外，对于那些还不具备介入复杂游戏的花样或常识的学生来说，运动站也是完美的选择。他们只需要演习这些花样就能提高他们的能力。站台运动使他们可以挑战本身，并获得大量的演习时间，这对低年级的学生来说是完美的。

关于设置运动站的几个建议

这个设法能够让班级学生演习某种花样之后转换到其他的站演习其他花样。先生们能够竖立很多分歧的运动站，内容涵盖之前先生们教过的所有花样，同时学生们能够有机会在运动站中使用测验新进修的花样。

教室教授中实用音乐。体育教室中音乐能够是一个很好的治理对象，是以体育先生们应该学会在教室上使用音乐，音乐就是供应给学生的旌旗，让他们知道什么时候应该移动，什么时候应该转换。当音乐播放时，孩子们在运动站里移动或演习相关技能。当音乐住手时，学生们需要将设备放回原地，站在运动站旁边，预备赶往下一个运动站。

标记桶编号，这项工作非常简洁，却非常有效。先生们需要做的就是打印号码，然后将号码粘在标记桶上。标记桶编号今后，学生们很轻易凭据标记桶的编号找到演习花样的下一个处所。让学生们知道往哪个处所轮转非常主要，稀奇是班级较大时，这些数字使得班级更轻易治理。

使用站牌。先生们将站牌贴在墙上或许粘在标记桶上，是以学生会清楚在每个站中进行哪些运动，并附上每个站的运动以及花样解说。为了更好组织运动，先生们能够分歧单元选择分歧的颜色，若是能够的话能够给站牌压膜，如许能够用的更久。站牌解说对于一年级或幼儿园学生来说匡助不大，但对于高年级学生来说非常实用，是一个帮他们懂得运动的好方式。

给学生多种选择。多数时候先生们能够在每个站内多放置几个运动选项，让学生们选择他最感乐趣的运动。如许有助于学生介入进来，而且让学生更有乐趣。凭据体育先生的经验来看，学生自立选择的机会越多等于更多的介入性以及更少的非义务性行为。

若是您有任何干于体育教育的设法，能够直接发送邮件到：jsc@jsc.org.cn！

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