禁止幼儿园教拼音，减负正在变成笑话丨雷音世相(2)

《中国中小学写作业压力报告》还显示，78%的家长每天陪孩子写作业，陪写作业甚至成为了中国家长幸福感下降的主因之一，成为了亲子关系的最大“杀手”——75.79%的中国家长，曾经跟孩子在写作业这件事情上发生过矛盾。

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上海的一位母亲，把折叠桌带上地铁，供孩子写作业。

第二，是课外补习班给家庭带来的重负。

中国青少年研究中心“中国少年儿童发展状况”课题发现，与2005年相比，2015年学生上课外班的时间大幅度增长，学生日上课外班的时间为0.8小时，是2005年的2倍；休息日上课外班的时间为2.1小时，是2005年的3倍。

民进上海市委今年的一份提案显示，在上海有84.15%的孩子参加过或正在参加课外辅导班。一项针对黑龙江全省高中生家庭的调查报告也显示，他们花在补课上的费用是2万到3万，而且还在逐年攀升。在禁止公立学校教师补课的“禁补令”的刺激下，这个费用在之后很可能还会不断变高。

第三，是孩子的健康问题。

由于在学校课业过多、学习压力过大等原因，我们的孩子在学校的身体素质不断下降，近视率、睡眠不足率持续攀升。

宁波，天刚蒙蒙亮，一个孩子已经走在上学路上。/ 东南商报

根据中国儿童营养健康数据，我国6到11岁儿童睡眠不足的达到74%，12到14岁是71%，15到17岁则是61%。在学校运动不足一小时的比例也达到66%。与此同时，我国目前儿童青少年近视率居世界首位，且低龄化趋势明显——45.7%小学生近视，74.4%初中生近视，83.3%高中生近视，大学生近视比例则高达87.7%。

在这三座大山的压力下，一个简单的做法当然就是现在的各种“减负”措施：第一，减少学生的在校时间；第二，减少学生的课后作业；第三，通过不公布考试成绩排名的做法，来抑制家长的补课欲望。

种种减负措施看上去都相当有针对性，但是，这种强制的行政手段在严峻的教育现状下，可能起到了适得其反的作用。

拿幼儿园来说，根据2013年陕西省教育厅主办的《陕西教育》曾发布过的一份数据，陕西、甘肃、青海、新疆、四川等五省区被调查的133所公、民办幼儿园中，有100%存在增加小学化课程的现象。

多次发文严禁幼儿园“小学化”

而在这之前的减负措施（以“禁补令”为代表）同样如此。江苏一家公办学校的老师因私自补课被举报后，家长们情绪激动地向管理部门表示：“你们敢动老师，我们就去投诉！” 

如此看来，幼儿园小学化、公立学校强制补课、在职教师参与补课行为等现象，似乎都来自家长对公立教育强烈的需求。这时候突然对公立学校来一次这样的“一刀切”，可能只是在给家长们的焦虑火上浇油。

“减负”正在削弱公立学校的作用

从之前的小学生提早放学、初中生禁上晚自习，到现在的禁奥数加分、禁止幼儿园小学化，纵观近些年的几份重要文件，可以看出国家给孩子减负的决心。

今年2月，针对全国范围内七成处于灰色地带的..机构，教育部办公厅等四部门联合印发《关于切实减轻中小学生课外负担开展校外..机构专项治理行动的通知》，各地陆续开展专项治理行动，打击“超纲教学”“提前教学”“强化应试”等不良行为。

这份通知由于其中对在职教师的严格限制，被称作史上“最严禁补令”。3月21日，教育部又连发两个文件，再次强调全面取消体育特长生、中学生学科奥林匹克竞赛、科技类竞赛、省级优秀学生、思想政治品德有突出事迹等全国性高考加分项目，并宣布要在全国全面清理规范面向基础教育领域的竞赛、挂牌、命名、表彰等活动。

杭州一小学生边上厕所边写作业。/ 都市快报