二十年后，能让孩子感恩的原生家庭是怎么做的？(5)

现在，我的许多读者朋友也已经有了儿女，成为一个父亲，或一个母亲。 [原创文章：www.ii77.com]

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在教育上，大家都会说很难。

确实，它不容易。

但也不难。

你只要记得，把孩子当成一个人对待，而不是一个小东西，或者小棉袄小可爱小萌宠，他们是人，一个有记忆有思考有情绪的人。

你希望孩子以后被他人如何对待，你就如何对待他。

你希望他以后成为什么人，你就先成为那种人。

心理学上有一个著名的实验，叫怪兽实验。

这是一个很不人道的实验。

但也揭示了家庭教育的本质问题。



爱荷华大学的温德尔·约翰逊博士选了22名孤儿。其中有几个孩子，是有口吃的。

在实验中，约翰逊对口吃的孩子采用了积极疗法。

当他们发音流畅时，实验人员会表扬他们。

当他们做事出色时，也会赞许他们。

同样给予了充分的爱和尊重，并让他们有自由，去做想做的事情。

而那些不口吃的孩子们就没那么幸运了。

他们被迫接受了消极疗法。

约束重重，规则繁多，言行举止被苛责，被挑剔，甚至被侮辱，出现细小错误，实验人员会一直责备。



实验过后，被控制、被挑剔的孩子出现心理问题，甚至恶化为一生的问题。

而被鼓励与爱的孩子，口吃全部好转，甚至不再口吃，而他们在其他方面，也出现了明显的进步。

也就是说，前者是治愈，后者是致郁。

看到这里，想必你也觉得，这个实验非常残酷。

但它也说明了，一个孩子最终走上什么路，拥有什么荣耀与磨难，遇见什么样的成就与低谷，与家庭教育关系极大。

你种植什么，就收获什么。

你怎么和他相处，他就怎么和别人相处。

所以啊，如果你想看见一个明亮的少年，现在就给予爱；

如果想看见一个独立的孩子，现在就给予尊重与支持；

如果你想在十几年后，遇见一个健全的大人，现在就像《查理与他的巧克力工厂》中的家人们一样，和他平等相处，乐观待人，不气馁，爱生活，永怀希望。