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营造氛围环境,帮助孩子发掘兴趣点
发现孩子喜欢听音乐,就多带孩子看看音乐会,感受音乐之美;发现孩子喜欢打球,就多带孩子去看看比赛,给他讲球星们的故事;发现孩子喜欢画画,就多带孩子去艺术氛围浓厚的地方看看展览,讲讲那些作品背后的故事;发现孩子天马行空想像力丰富,就多准备一些书供他阅读,鼓励他把自己的想法表达出来。
孩子有自己的兴趣爱好很正常,家长们不要急于将孩子的兴趣固化下来,当特长去发展,而应该好好保护孩子对所有艺术、运动最初的热情,尽量在日常生活中给孩子创造可以发展多种兴趣爱好的环境,通过环境的浸染和熏陶,让兴趣的种子逐渐开花结果。
尊重孩子的选择,善待孩子的兴趣
人在做自己感兴趣的事时,内心会产生一种幸福感,这种幸福感会激励他不断努力,不断追求。
因此,家长们应该给孩子一定的选择权,让他们选择自己喜欢的事。当孩子的主动性被调动起来时,他的激情就会像火山爆发一样不可阻挡,而此时,家长只需要扮演一个支持者的角色就行了。
如果不考虑孩子的意见,只是单纯地对孩子施压,逼着孩子学习特长,这样不仅会伤害父母和孩子的感情,还会让孩子产生厌学的情绪。
孩子打退堂鼓,要适时“逼”一把
其实,孩子的兴趣,对特长也好,对学习也罢,都是很脆弱的,就像黑夜里的一颗小火星,很容易熄灭,而父母此时要做的,就是为孩子添一把火,鼓一把劲,在孩子的意志动摇时,坚定地扶他一把。
任何学习过程必然要经历一段枯燥乏味的阶段,这时候家长不“逼”孩子,让孩子“不想学就不学”,那么孩子的学习永远只能停留在浅尝辄止的阶段。东学一下西学一下,永远体会不到深层次学习的乐趣。久而久之,孩子只能什么都学不会,什么都做不成。
如果不想让孩子长大后后悔,父母就要承担起责任,走在前面,成为孩子的引路人。告诉孩子,如果在人生的早期不好好学习,那么长大之后必然会后悔。在孩子想要放弃某项学习的时候,对他说一声:“孩子,再坚持一下,我陪着你。”
培养孩子的特长,重要的是培养孩子把生活过得更美好的能力
大家有没有想过,我们到底为什么要让孩子学一样特长,目的是培养孩子什么能力?
或许,很多家长都忽略了一点,我们鼓励甚至“逼迫”孩子参加特长班,并不是单纯为了培养孩子一种特长,而是在孩子学习特长的过程中,培养孩子的耐力、意志力、原则意识和对事情保持专注的能力等。
而这些品质也会伴随孩子一生,这才是学习特长带给孩子的真正意义。
要知道,一个人能够成功,不是要具有某种特长,而是具有某种成功的素质,而这种素质的培养可以通过从小对孩子培养特长开始。
当然更需要父母对自己的自我约束能力和严格要求。一个没有自控能力的父母也无法培养出一个有自控能力的孩子。言传身教永远是教育孩子最好的方式。
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