孩子最想要的10个精神需求，你给了几个？

没有一个家长是不爱本身的孩子的。可是孩子们要的爱，不是言听计从的宠嬖，不是以孩子为中心的溺爱，不是拼命搞智力投资的“关爱”。而是临睡前的一个吻，碰到难题时轻拍他们肩头的手，受了委屈时一个平坦的怀抱，回家时的一个问候，还有一句“爸爸妈妈爱你”的表达。

把孩子装扮成酷哥、靓妹都是如今家长们很甘愿做的一件事，至于孩子们是不是喜欢家长给本身设计的“包装”就不管了。有些家长老是爱用本身孩子的瑕玷去比别人家孩子的长处，有些怙恃老是在别人眼前说本身孩子的欠好，而欠妥众对孩子进行表扬。有80%以上的孩子对家长的这些行为透露不满。孩子固然年数小，但也正视本身的小我形象。

有的家长，会把孩子的小机要当做见笑对别人讲，有时候家长感觉“没什么”的一些小事，在孩子眼里却很主要或难以启齿。家长们对孩子的一些精巧行为平日不克赐与适当而实时的赞美，而对孩子的错误，老是不分场合地过度求全和冷笑。这种行为会深深地危险孩子的自尊心。也不要随意违反与孩子之间的承诺，一些“无关痛痒”的小事或者给孩子留下暗影。

在孩子的整个成历久，都邑模拟怙恃的行为，并以怙恃为表率。

孩子成长的道路上，需要家长供应一些为人处世的划定，以使其懂得凡事不克随心所欲，以及自我约束的主要性。这些教育却不克是生硬的。

据查询，60%以上的孩子，和家长在一路游戏的时间平均天天不到半个小时，20%的孩子不到15分钟，尚有近20%的孩子在一天之内见不着家长。对于孩子们来说，再多的玩具，再好的保姆，再高档的幼儿园也取代不了爸爸妈妈。

孩子需要与同龄或略大的孩子玩耍，和伙伴在一路孩子能学会妥协、同情和合作，还会成长出一些新技能、乐趣、责任心等等。可是，没有伙伴成为如今城市孩子最大的懊恼。

有的怙恃本身不爱扫除卫生，不爱磨炼，不注重饮食卫生，若何启齿要求孩子也能做到这些呢？你不以身作则，孩子这个“小大人”就会有话说，用乏味死板的“大事理”浸染他们，往往结果不大。

孩子没有出生就起头进修，孩子刚展开眼睛看世界就面临进修的压力，孩子刚会说话就起头让孩子学着阅读，孩子一天六合长大，方针也一个个地增多，进修的压力就越来越大。所有的孩子都不进展家长揠苗助长。他们说：“我们要的是进修的动力而不是压力。”

“我们的怙恃太严峻，太没有诙谐感。”这就是好多孩子感觉影视剧里的怙恃很超卓的一个原因，因为，那些怙恃老是和孩子一路欢笑。