给幼儿园带班老师的7条忠告～最后一条尤其重要！

幼儿园带班先生是一种神奇的存在，兼“妈妈”、“先生”、“保姆”于三位一体，是除了怙恃以外，与孩子在一路时间最长的人。

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据视察，分歧性格与分歧专业水平的幼儿带班先生，教育出来的小同伙不同也非常显着，甚至有些小同伙会无意识地模拟幼儿园先生的坐姿、动作和说话语气等，这些事件解说，幼儿教师对孩子的后天行为影响非常非常主要。

新入门的幼儿教师固然怀着百分百的热情去率领小同伙，可也会因为经验不足经常“碰鼻”，下面，就让我们看看一位30年教龄的资深幼师分享的带班经验吧！

01.做小同伙们生活中的“妈妈”

刚入园的小同伙倏忽脱离了爸爸妈妈，来到幼儿园如许一个生疏的情况，既好奇又没有平安感，对新的情况会感受很不适应。

这个时候就需要一小我像妈妈一般赐与他们关心和照看，这个脚色毫无疑问应该由班主任来饰演。

如给小同伙们整顿衣服、系鞋带、剪指甲，经常抚摩他们，问问他们是不是口渴啊？要不要巨细便啊…

在小同伙们想爸爸妈妈的时候，把小同伙抱在怀里，拍拍他（她）的背，或许把脸贴着他（她）的脸，唱儿歌给他（她）听，让小同伙们感觉班主任就像妈妈一般在关心他们、爱护他们，慢慢的消弭小同伙们对幼儿园的生疏感，增加他们在幼儿园的平安感，以及和幼儿教师的亲近感。

02.做小同伙们游戏中的伙伴

好动好玩是小同伙的本性，游戏是小同伙们最喜爱的运动。作为幼儿园的班主任先生，要经常开展各类有趣味的小游戏，让小同伙在游戏中进修，在进修中游戏，在欢欣中成长。

要编排好每一个游戏内容，把游戏贯穿到上课下课的每一个环节。如开展“小超市”、“小病院”、“小农贸市场”等游戏，让游戏更切近生活，让小同伙在游戏中体验生活。

班主任先生要和小同伙们一路游戏，缔造出一种欢欣、祥和的气氛。经常和小同伙在一路做游戏，会让班主任先生忘怀本身的岁数，不知不觉就融入了小同伙的世界中，也使得小同伙感觉和班主任在一路游戏就像和本身的小伙伴在一路一般，无拘无束，纵情玩耍。

03.做小同伙进修上的指导者

小同伙是进修的主体，幼儿教师是教育的主体；幼儿班主任则是整个教授过程中的组织者和指导者。

不光要选择教授内容，运用教授方式指导小同伙若何去进修常识，激发小同伙的进修乐趣，更要组织带班先生设计教授情形，设计教授环节，使得整个教授过程更连贯、更系统，避免教授中显现跳跃和脱节。这就需要班主任比其他的带班先生在平时更多的支付起劲，做好教授预备工作，同时做好与带班先生的沟通协调工作。

04.培育幼儿精巧常规

一个班级是否具有精巧的常规，直接关系到幼儿的成长和教师一日运动的质量。若是一个班的常规没有竖立好，幼儿没有养成精巧的习惯，教师在一日运动中就会花大量的时间和精神去维持秩序，从而影响教授质量。

常规的培育是循序渐进、穷年累月的工作，并非一朝一夕之工，它需要三个先生平时的对峙，从细节处抓起，教师要将常规教育渗透在一日生活的各个环节中，如要求幼儿轻轻走路、双手抬小椅子、进园向先生伙伴问好、不说脏话、不争抢玩具、不乱丢纸屑等等，只有班上的常规好了，幼儿的习惯好了，我们的工作才能更好地开展。

05.卖力做好班级的各项记录

班主任的工作是琐碎的，尤其是幼儿园的班主任工作，天天面临的是毫无行为能力的小同伙，更要把工作做细、做实。

从早上入园的晨间欢迎、家长嘱托，缺勤幼儿的缺勤原因，幼儿运动情形，午休时的交代班等等都要做好具体记录，做到有案可查。

06.和配班先生精诚联结

俗话说：“有缘千里来相会，无缘对面手难牵”，是缘分让配班先生走到一个班，作为班主任要协调好与配班先生们的关系，精诚联结，齐心合力搞好班级工作。

要擅长行使配班先生的优势来带动班级体的提高，碰到班上的巨细事情多商酌，多沟通，只有先生联结了，班级才有凝聚力。

07.做好家长工作

跟着教育观点的改变，现代幼儿教育的成长，家长对孩子的正视水平也慢慢提高了，家园合作也就成为我们必需做好的工作。

我们要让家长成为我们的合作伙伴，成为我们的资源，要增强与家长的沟通。切实开展多种形式的家长运动，有效地雄厚家长的家教理论，提高了家长存眷幼儿学校生活的自动性，激发家长介入幼儿园运动的积极性，有效地促进幼儿园与家庭在教育上的同步同向进行。

在每学期开学初建议要召开家长会，向家长介绍班级情形、幼儿成长水平、家长合营等，每月更调家园关联栏内容，向家长介绍科学的育儿常识，每周对一至两名幼儿家访，行使入园、离园时和家长交流，实时反馈幼儿在园在家情形。连系主题运动，动员家长和幼儿一路收集主题相关资料，让家长认识幼儿园教育，存眷幼儿进修。