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你能对峙天天给孩子讲故事，陪同孩子阅读吗？ [转载出处：www.ii77.com]
经常听到一些家长埋怨，天天被孩子缠着读绘本、讲故事，太费时间了，大人什么事都做不了……可是你知道吗？恰是天天的亲子阅读让孩子的想象力、专注力获得飞速提拔，从而让他们爱上阅读，为学好功课打下根蒂。
每个孩子小时候想象力都非常雄厚，他们心中有一个神奇的世界，构成这个世界的元素就是天马行空的想象力。天上的白云是一条巨龙，每朵花儿都是能够对话的，静止的铁轨也有生命……
但跟着岁数的增进，孩子的想象力得不到呵护，就像肌肉得不到使用一般，会逐渐萎缩。而故事就是滋养孩子想象力的一个好方式。不要认为天天的讲故事时间是个肩负，孩子的想象力恰是在你的故事中获得滋养。
孩子坐在电视机前长时间看电视，或许拿着手机一直地玩游戏，这些行为看似孩子很专注，但实际上因为屏幕上画面颜色艳丽且快速转变，会给孩子的视觉带来很大刺激，导致孩子视觉敏感度变差，在今后的进修过程中面临静态的文字，敏感度降低，注重力不乱性就变差，反而造成注重力不集中。
而给孩子讲故事，尤其是讲一个惹人饮茶入胜的故事时，孩子需要去懂得，去想象，去判断，去感触，所以会络续地演习大脑的执行功能，慢慢地孩子的专注能力就会提拔。
几乎所有的怙恃都进展孩子可以爱上阅读，那么，天天的讲故事时间就必弗成少。要知道，童年是培育孩子阅读习惯的主要时期，大量接触精良书籍会对孩子的气质、性格、观点有潜移默化的影响，甚至终身受益。
不外，讲故事也是有学问的，可不是读一读就行。下面这些陪同阅读时要做的事情，每位爸爸妈妈都应该学起来～
01
家长化身戏精全情投入
阅读的情绪会传染和带动我们的孩子，所以家长首先要对书里的故事显现出满腔的热情，测验用分歧的声音和转变的语调，来演绎绘本故事中的脚色和对话。
例如，若是书上的故事是欢欣的、让人诧异的、让人感觉傻乎乎的、好笑的、可爱的，那我们表达的时候尽量把这些情绪带出来，把脚色的语气语调演绎出来，好比熊爸爸的台词用消沉粗旷的声音；小猫说话的时候拉高声调再加两声喵喵；读到让人重要的细节处，放慢你的声调；读到欢畅的情节时，请高声地欢笑。
不建议家长为了完成义务而读、打卡式地陪读和逼孩子听书。若是感觉劳顿，那么不妨先拿出一点时间照看本身，爸爸妈妈需要有一个精巧的状况才能做到全情投入地阅读。若是感觉本身演技不敷或许不懂若何施展，不妨从一本你最喜欢的绘本起头，用你感觉最真实舒服的语气和情绪和孩子阅读。
02
不必执着从头读到尾，跟随孩子的注重力和乐趣
把一本书从头读到尾，孩子能够从中进修到故事的根基框架。但若是孩子对书上的某几个情节或许图片有强烈的乐趣，稀奇存眷亲睦奇，那么我们不妨在这几页上多花一些时间，好好行使这个机会给孩子精读——引入新的短语和词汇，运用多种形容词，增加句子的长度，把故事或图片的内容和孩子熟悉的经验关联起来。
当我们给孩子讲故事时，其实我们是在教孩子分歧的词汇、句子构造和表达、说话的语气和语调，这些都是对这个岁数阶段最主要的部门。至于有没有从头到尾读完，是不是完成了整个故事，并不是要害。
03
表达新词汇时和生活实物关联起来
词汇累积，句式变换是我们阅读写作、表达和聆听能力的主要根蒂。儿童绘本中包含好多阅读元素，好比图片、内容、颜色、情境线索，这些都是孩子进修和接收词汇表达傍边的要害成分。我们和孩子阅读时，能够用分歧的描述、形容词、转变的句式，表达这些新词汇时和孩子已有的生活经验关联起来，扩大常识容量和说话的雄厚水平。
在我们天天的平常生活中，也能够络续给孩子找出和书本新词汇对应的物体，让孩子有机会在分歧的生活情形中演习使用这些词汇以及表达。
04
陪孩子演绎和延伸书中的故事
游戏是孩子的本性和本能，若是我们可以陪孩子把绘本故事里的情节和人物在平常生活中演绎出来，孩子就能更大水平地接收，运用和内化这些词语和情境。
若是家里有相符绘本故事内容的玩具，例如长长兔耳朵的..、动物形象的套头浴巾、披风、动物玩偶等等，不妨拿出来当亲子阅读的道具，会给阅读增添好多的情趣和典礼感。
05
鼓励孩子阅读后总结和谈论
读完一本书之后，给孩子一些时间去思虑和回首书中的故事内容，和孩子商议故事傍边他们最喜欢和最不喜欢的是哪个部门或许情节，来由是什么。
若是喜欢，率领孩子建造和分享一个《我最心爱的书单》， 鼓励孩子读给家人、先生、同窗听。这是在培育孩子的总结概括能力，形成本身的设法和判断，勇于表达本身。
在故事中，我们能够拾起跳动的情节，付与新的养分，用生动的表达，向孩子传递聪明和勇气，传递爱和力量。
给孩子讲故事吧，让那些神奇的“故事之光”，平坦孩子的心灵，开启孩子的聪明之门。
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播出时间
中央广播电视总台
2020年“六一”稀奇节目
《我们的节日》
央视综合频道、少儿频道
中央人民广播电台中国之声
中国国际广播电台全球世华语广播
央视网
央广网
国际在线
6月1日晚黄金时间
敬请等候！
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