班主任忠告：父母不“狠心”，很多教育都是无用的！（再忙也要读一读）

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教育孩子要赶早，别等孩子长大了，让这个社会来替你教育.

教育孩子要赶早，孩子日后会感谢你，没有在他该受管教的时候被纵容。

——致家长

每个宠嬖孩子的怙恃

都是要支付价值的

怙恃爱孩子，本是最美妙的情绪。只是，好多时候，怙恃爱得太深、爱得太急，恨不得为孩子铺好平生的道路，让他一步走完。却忘怀了，宽容过甚是纵容，溺爱过甚是宠嬖。

在宠嬖中长大的孩子，只懂得照看本身的感触，不克谅解别人的辛劳，也没有学会爱的能力。

我们过多地匡助孩子，实际上是孩子成长路上最大的阻碍。褫夺了孩子勇于测验的机会，褫夺了孩子本身去感触的机会，褫夺了孩子本身在成长路上犯错的机会。

一切的一切都在按照我们给铺好的路在走，可是我们却没有考虑孩子的设法和感触，只是一味的把大人的设法强加在孩子身上。

爱他，就要学会松手，温室里长不出参天大树，孩子终要本身学会面临一切！

爱孩子，就要让他受劳动的吃力

杨绛的父亲说：教育孩子自力，胜过当第一。

可在以孩子为中心的家庭模式中，哪里会舍得让孩子着手，家长列队轮着服侍。

口渴了，水杯送到手边；房间乱了，自有人整顿；比及大一点，学业那么繁重，乐趣班那么多，哪有时间去忙活这些琐碎繁杂的生活小事？

说起劳动教育，其实离不开家庭教育，做家务就是个中一项很好的劳动教育。孩子做家务的能力，经常被怙恃低估和轻忽。但它对孩子的成长来说，却影响深远。

哈佛大学学者曾做过一项查询，得出了如许一个结论：

爱做家务与不爱做家务的孩子比拟，成年之后，就业率为15:1，而犯罪率为1:10。爱做家务的孩子，拥有更高的心理健康指数和家庭幸福指数。甚至在学业上，常做家务的孩子也往往示意得加倍优异。

好多时候，我们认为本身是在爱孩子，为孩子包办一切家务事，但如许做反而是害了孩子！

比拟常识的进修，实际生活能力的练习更是教育中不容轻忽的基本。 

孩子最初在家庭中学会的解决问题的能力、自律的习惯，以及热爱生活的立场，这些将陪伴他们的平生，成为他们获取幸福必备的最主要品质。

爱孩子，就要让他受挫折的吃力

疼痛和挫折是成长中需要的。

孩子的成长需要“爱”，但爱的素质、爱的艺术、爱的表达不光仅是赐与，不光仅是知足，更不是各式将就，不是让孩子永远地感触“康乐”。

人生中的生与死，相遇与拜别，康乐与疼痛，从来都是成双成对地显现。成长中的孩子也必需履历“成对”的教育，必需让他履历心理上的一种疼痛、制止、忍耐。

适本地让孩子受一些挫折教育，是孩子人生的必修课。

若是一个孩子，在成长的路上，只能接管康乐，不克承受一点点疼痛，问题是很严重的。

经常有家长会问：孩子输不起怎么办？

功课写不完，就大哭；

竞赛输了，就发脾性：“我再也不和你们玩了！”

这些都是因为孩子没有树立准确的输赢观，或许大人陪孩子的玩耍时，一味地将就孩子、让着孩子。

我们需要和孩子说清楚，竞赛有好多种或者性，有人赢，也会有人输，但这些都只是临时的，将来还会有更多的挑战。

输并弗成怕，怕输才恐怖。

几米在《我不是完美小孩》说：

“世界愈悲痛，我要愈康乐。当人心愈..，我要愈善良。当挫折来了，我要挺身面临。我要做一个乐观向上，不退缩不平不饶不怨天尤人的人，勇敢去接管人生所有挑战的人。”

爱孩子，就要让他受念书的吃力

怙恃再爱孩子，也要舍得让他受念书的吃力。

“废掉一个孩子最好的体式，就是让他用喜欢的体式过平生。”

孩子小时候对于世界、对于将来的认知并不周全，对于人生更没有什么理性地规划和思虑。

这个时候，若是怙恃因为心软，一味地追求让孩子享受自由，而不让孩子进修应该进修的花样，那么比及孩子醒悟的那一天，必然追悔莫及。

有远见的怙恃，都邑狠下心来，让孩子在该忍苦的岁数不纳福，在该进修的岁数不纵容，在该起劲的岁数不抛却。

要知道，对于通俗家庭而言，念书依然是改变命运最有效的体式。

念书，能够改变一小我的阶级，一小我的收入，一小我见识，一小我的人脉……

这个世界上，没有一条路是人生捷径，但念书倒是真正相对轻松的那条路。

所以在孩子想要抛却的时候，怙恃必然要狠下心来，教育孩子不要功败垂成。

吃得吃力中吃力，方为人上人。

每小我都喜欢一夜暴富的故事和无须起劲的成功，但生活不是童话。

万万别在该奋斗的年数里选择安闲，别在该进修的岁月里抛却念书。

多年后你会发现，那些年吃力读的岁月，只是你今生承受的最轻的吃力。

有管有教有罚，才是对孩子最好的爱

怙恃未必都望子成龙，但每个家长都进展孩子有一天能酿成一个成熟自力的大人，能过上本身喜欢的生活。

可是真正的自由，都很贵。

校园之外没有温室，长大之后没有儿戏。

你能够宠嬖你的孩子，但皮相的世界不会。

与其守候孩子未来被社会敲打得头破血流，不如从小就准确教育孩子。

“怙恃之爱子，则为之计深远。”

真正爱孩子的怙恃，必心怀远见，必高瞻远瞩，必能一切从孩子更久远的将来出发。

编纂：小青

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