成语启蒙｜第124集：四面楚歌

▪ 故事简介

在刘邦和项羽争夺天下之时，刘邦在谋士的建议下主动出击，集合大队人马进攻项羽。

经过接连的几次胜仗，刘邦的大军把项羽围困在了垓下，项羽的部队只剩不足千人，里无粮草外无救兵。

这时刘邦的谋士张良献出了一个计策，这是怎样一个计策呢？

▪ 解释

比喻四面受敌，处于孤立危急的困境。

▪ 出处

梁启超《中国国会制度私议》：“殆陷于四面楚歌之中；反恃解释条文以持其说。”

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我相信爸爸妈妈们会发现，那些对钱儿爸超级西游记特别入迷的孩子们，已经能说上几句半白话，讲出不少成语典故，用起成语来也是恰如其分。

我们在钱儿身上就看到了很好的效果，所以觉得通过故事来给孩子讲解，是最皆大欢喜的方式。

为编写这些成语故事，我们阅读和查找了大量资料，中间也有过纠结，比如关于成语出处，背景知识，应该以怎样的分寸，既保证专业性，又保留趣味性地讲给孩子最为合适。

我们把同一条成语做了很多个版本，偏古文的、追本溯源的、纯白话的、贴近孩子生活的，各种，试着讲给身边的孩子们听。

最后得出的结论是，无论是从我们自小到大学成语的经历，还是如今孩子们的感兴趣程度出发，都不会去特别关注成语的原始出处，因为那些相对是比较枯燥的。

而作为孩子的成语学习启蒙，深入浅出的小故事，可能是更好的方式。

哪怕只是根据成语意思编的小故事，只要能让孩子提起兴趣，从而理解成语的正确意思，知道如何使用，不排斥这种学习，同时还能丰富词汇表达，我们的目的也就达成了。

所以我们采用了不那么书面语和学究气的讲解方式，希望孩子们喜欢。

当然绝不否认，对于有一定知识积累，并对成语有兴趣的人来说，深入探究出处、缘起，和各种细枝末节，是非常有意义和益处的。在那个水平阶段的孩子，我就推荐去寻找更专业的书籍和素材学习，而我们的出发点是更为广泛的一种接纳性和普及型学习。

成语故事会不定期穿插，在公号更新，全部免费免费免费！

唯一的希望就是，请爸爸妈妈们陪孩子一起听吧，了解孩子听到了什么，学会了什么新成语，并有意无意地帮孩子运用下，这样就从别人的东西，真正成了自己的东西。

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