【新初一】新初一应该注意什么?

[本文来自：www.ii77.com]

从小学升入初中，无论是课程设置、进修内容、进修方式，照样人际关系、身心发育都邑面临很多新的课题。不少初一新生及家长因为对新学段缺乏熟悉或熟悉不足，未能凭据初中进修生活的新特点进行调整，究竟上初中背工足无措，生出各种不适应，严重影响了进修质量。

[本文来自：www.ii77.com]

小学就那么寥寥的几门课，而中学一会儿十几门功课全端了出来，先生一人授一门课。这节课刚上完，下一节又换了先生，换了内容，门门有功课，目不暇接。

小学班主任一天到晚和学生在一路，先生不光管课内，也管课外，不光管进修，也管生活，学生一步步都是在先生的珍爱下进步。而中学，班主任很多事都是安置给班委会，让班委会同窗率领人人完成，各科任课先生深居办公室，你不去找他，他是不会来的。

小学更多的是就近入学，同窗多半是街坊邻人，早不见晚见，本来就是小伙伴；中学局限可就大了，小伙伴被择校或是从新划片“发配”到分歧的初中，几个区的学生聚在一个教室里，面孔生疏。统一年级的伙伴来自更大的局限，必需从新选择同伙了。是以，人际关系、同伙的从新组合、关系的从新确立，对初一学生而言，是一个新课题。

新初一学生若何整顿笔记

符号记录法就是在教材、参考书原文的旁边加上各类符号，如直线、双线、黑点、圆圈、曲线、箭头、红线、蓝线、三角、方框、着重号、赞叹号、问号等等，便于找出重点，加深印象，或提出质疑。什么符号代表什么意思，你能够本身把握，但最好形成一套对照不乱的符号系统。这种方式对照适合于自学笔记和预习笔记。在把持时你应注重以下一些准则：

读完后再做记号

在你还没有把整个段落或有题目的部门读完并停下来思虑之前，不要在教材上做记号。在阅读的时候，你要分清作者是在讲一个新的概念，照样只是用分歧的词语解说同样的概念，你只有等读完这一段落或部门今后，才能回过甚来看出那些反复的内容。如许做可使你不至于抓住那些一眼看上去仿佛很主要的器材。

擅长选择

你不要一会儿在好多项面前划线或草草写上很多项目，如许会使记忆肩负过重，并迫使你统一时刻从几个方面来思虑问题，也加重你的脑筋肩负。你要少做些记号，但也不要少得使你在复习时又只好将整页内容通读一遍。

用本身的话

页边空白处简短的笔记应该用你本身的话来写，这是因为本身的话代表你本身的思惟，今后这些话会成为这一页所述概念的一些有力的提醒。

简练

在一些虽简短然则有意义的短语下划线，而不要在完整的句子下面划线，页边空白处的笔记要简明简要。它们会在你的记忆里留下更为深刻的印象。在你背诵和复习的时候用起来更可轻车熟路。

敏捷

你弗成能一成天的时间都用来做记号。你先要阅读，再回过甚来简略地复习一遍，并敏捷做下记号，然后进修这一章的下一部门内容。

整洁

你作的符号要尽量整洁，而不要胡写乱画，不然会影响你今后的复习和应运。当你今后复习的时候，整洁的记号会鼓励你络续进修，并能够节约时间，因为整洁的记号便于你敏捷回忆当初进修时的情形，能使你轻易而清楚地融会书中的思惟