对于中国的师生关系，你们可能有很大的误解 | 大家

[原创文章：www.ii77.com]

[原创文章：www.ii77.com]

片子里看上去很美的师生协调图

一

2006年，我拿到了上海交通大学的offer。

有一个新闻流传范畴的前辈——这小我非常有名，现下已经退休——和我老爸聊天，我正好在场。老爸请他提点一下我这个即将成为大学先生的后辈：有何心得能够教授？

万万不要冒犯学生。

这位前辈如是说，且仅如是说。

我印象极其深刻，今生再难忘却。

二

世人都感觉，师生关系，师为强势方上位者。

我不知道中小学是什么样的。横竖因为我儿子的原因，我感觉我这个家长看到他的中小学先生，都是毕恭毕敬的——我甚至和同伙恶作剧说，我这么拽的一小我，看到他的先生，都是先生说啥就是啥，还要增补论证先生说得对。

而在大学，我用我十三年大学先生的履历敷陈列位，时代师生关系，你们或者有很大的曲解。

大学的师生关系分为两种：

1、导师和学生的关系，根基上为硕导/博导与硕士/博士研究生。有些大学本科生阶段也有导师制，不外也许率就是装装模样，至于本科生论文导师，和硕导博导与其研究生，全然分歧。

2、授课教师和学生的关系。

前一种关系，先生在强势方。导师不签字学生的论文有或者连题都开不了。但本科生论文导师，少少会这么做。

但尽量在前一种关系里，也有强弱之分。相对来说，硕导比博导弱。博导真的是有生杀大权。

曩昔新闻都有报道博导对其博士生若何若何压榨之事。

不外，我得说一句，作为普罗公共，有一件事必然要领略：媒体一样报道的都是人咬狗事件而不是狗咬人事件。意即媒体喜欢报道特别事例。

博导死掐着一个博士生，对ta有优点，这里有个廉价劳动力的或者。但也有短处。博导旗下博士生是有名额限制的，一个不卒业后背新招就很难。手上好几个该卒业但没卒业的博士生，博导要再招新门生，难度很大。

有些学校，博导对于其博士生培育，甚至要贴点钱。这个或者是特例，就不睁开讲了。

此外一个考虑是，明智的传授博导都了然一个事理：一个先生的地位，其学生感化非常大。最陈旧的案例能够追溯到孔老夫子。对学生太甚欠好，于人于己都没太大收益。

至于硕导，所谓强势方就没那么强了。在好多大学，都是憋足了干劲要做研究型大学，一个专业硕士研究生人数跨越本科生人数，都不是什么新鲜的事。人数一多，师父门徒的感受就弱好多。加之硕导很清楚一件事，硕士研究生当廉价劳动力的价格不大——他们的学术能力总体上相对弱了一些。

三

我交前阵子出过一个事。

某导师在其学生群（应该是研究生群）怒形于色，事由是学生论文进度很慢。怒形于色到了飚脏话的田地，用语不限于傻X、垃圾、痴人、文盲、屎一般。

一些话语被截屏流出，最终该导师被学校处理。

个中一条处理，我是不认为然的：当面道歉深刻反省。（此外两条是传递指摘和暂停教授工作）

我横竖在课上和学生说过，学生该做的事进度慢了，我憋不住骂了几句脏话，事后解雇我都能够，让我向学生报歉，没门。

师道庄严，焦急上火骂学生几句，很难懂得吗？

只不外也就是说说。不才职称微贱，没有什么研究生群。授课学生群别说骂人，大多数连话都不多说几句。

这个事例我只是想解说，导师对其学生，也不是想咋滴就能咋滴。骂几句人，后果都邑非常严重：暂停教授工作。如果学生骂几句导师，生怕也很难领到一个什么暂停进修之类的迫令休学一年的处分。

四

如今来说说授课教师和学生的关系。在大学里，这种关系是最常见的。

我直接敷陈列位：授课教师是弱势方。

大学授课，都有一个评教系统，我们戏称为淘宝买家评价系统：亲，给个好评哟。

这个评教系统一样情形下不会造成太大的麻烦，但若是学生评教分太低，甚至显现不合格的分数，教师就会有相当大的麻烦。

有些大学，若是教师该门课程的评教分在全校所有课程评教分中列于后端，这门课就有或者被作废。

这就意味着教师若是想对学生严厉点，是会有挂念的。或者有些学生会感觉严是功德，但生怕大多数学生并不会这么想。

十三年教授生涯，每年开课4-5门，我就挂了一个学生的课。挂他其实我也实在没法子。这门课期中期末均是出卷测验，全选择题，一道五分，你错了就是错了。平时成就已经给了不克再高的分数，总评照样不合格，又能若何——总不见得我帮你点窜谜底。

更让我感觉不挂不成的处所在于：这特么是开卷考啊！补考一次（照样开卷）卷面都不合格啊！

五

授课教师对学生的权力非常小。

好比学生迟到，教师很少会说什么（反过来，教师迟到是教授事变，凭据迟到时长，还有或者是重大教授事变。我交教室都安装摄像头，一迟到不消巡视，马上发现）。甚至学生旷课，好多教师也不会和你较真，因为较真没啥大用。

说较真没大用的原因在于：授课教师最大的权力在于挂科，但尽量就是挂了你这门，最终也没啥太大威胁性。

若是是选修课，学生很轻易经由补足另外学分来躲过。若是是必修课，呵呵，临了卒业的时候，列位听过有几个大学生是无法卒业的？

并且大学无法卒业，平日不是因为挂科，而是因为本科论文无法被经由。

不得不说，这几年，至少我交，对本科论文越来越正视，以至于我们这种文科学院，本科论文都邑使用回来剖析。这个正视起原于教育部的抽查轨制。

但没说过不消回来剖析就挂论文。平..科论文无法被经由，也是因为实在写得太烂（或许查重始终无法经由）。

在我记忆中，我院延毕过几个学生，但都是留学生（日韩为主，我们本科没有英美留学生）。中文都写晦气索的情形下，论文写得太烂院方想经由都欠好意思啊。

六

事实上，学生对教师的权力却是很大。

如今学生手上，除了评教以外，还有一个重磅兵器：举报。

举报教师，也要看这个教师自己的分量。好比是大腕，手上课题一把（直接影响本专业学科排名或创收），校方院方在息事宁人的根蒂上，也不会对这个教师太甚严重处理。

但若是就是个通俗教师，生怕这个先生讨不了好去。

至于政治准确不准确，信息员不信息员……

呵呵，不多说了罢！

七

有些同伙，社交场合会说几句好话：魏先生你也许很受学生迎接吧。

我知道人是好心好话，但我经常憋不住要揭示实情：没有的事。

因为我不大和学生交游，尤其是自动交游。

我前后做过三任班主任，就去过学生卧室一次（男的）。班群我都很少说话。

我上课气势是举座灌，根基不互动，灌完拍屁股走人。有一门翻转教授的课破例，由学生主讲预备的案例，我发问点评。

上课很少闲聊，仅谈专业，紧扣授课PPT内容。会举时下当红事件例子，但毫不揭橥所谓出格议论。几乎不谈人生，谈哲学，谈幻想。

课程或者会拉个群，也根基用于通知事项。好比友情提醒，下周要测验啦。友情提醒，下周要交paper啦。

除了谁人要测验的课，凭据谜底给分，另外课给分很风雅。但实话讲，开卷考做选择题，自己就很风雅了好么？

学生自动找我问我问题，我倒还算耐烦解答。

有些学生，不再有我课程后（甚至是卒业后），反倒交流变多。这种交流我平日已不把此人当学生看。

我这么做就是不留什么不需要的麻烦。

八

回到那句：万万不要冒犯学生。

一位教了一辈子书的专业前辈学术重镇，不说这个不说谁人，仅给我留下一句如斯心得。

或可掂量掂量背后未说出来的话的分量罢！

人人一周阅读排行榜

1.刘远举 | 要想面子的养老，如今究竟要存几多钱？

2.周清晨 | 贫穷带来的互相吞噬，比贫富矛盾更恐怖

3.维舟 | 女人想靠练出马甲线来挽回汉子，这是场必败的斗争

4.十一贝子 | 一千多年前那场大火，烧掉了中国汗青上最高的浮图

5.许倬云 | 美国娱乐、体育财富如斯蓬勃背后的哀悼

点击文末在看，帮喜欢的文章冲榜

原题目：《我眼中的师生关系》

文章内容纯属作者小我概念，不代表..概念。