复旦开了门课叫“似是而非”，火了

2019-10-20 21:43:27

[原创文章：www.ii77.com]

文|张雪瑜

新学期，复旦大学开设了一门新通识课程，叫“貌同实异”，文、理、工、医分歧学科的12位传授走上讲台，向学生阐述什么是“伪科学”。

据悉，这门课程在复旦十分受迎接，选课人数跨越1000，每周都有站着听课的学生。

座无虚席的教室起原：复旦青年

[本文来自：www.ii77.com]

凭据课程表，学生在这门课上能够认识多个学科的“伪科学”：较量机系传授解说“..——手艺刷新照样庞氏圈套”，生命科学学院传授解说“基因可以算命吗”，出土文献与古文字研究中心郭永秉解说“汉字是象形文字吗”等等。

说起开设这门课的原因，其组织开设者楼红卫传授透露，“太多受过高档教育的人，对于一些常识性的器材，时常会有错误的认知，缺乏需要的判断能力，尤其是当他们面临本专业之外的一些争议时。”

改正曲解，供应思虑，或许恰是开设这门课的初志。

第一节课“用简洁的数学发现谬误”

现在中国的大学教室中，这类供应学生多方面思虑、开发学生视野的通识教育课程也在逐渐增多。北京大学的研究生通选课——“才斋课堂”系列学术讲座，亦是如斯，打破了以往以学科为根基单元的款式，邀请人文科学、社会科学与天然科学范畴的知逻辑学者传授各学科常识，以期拓宽学生的常识面。

这也恰是近年当地各高校纷纷开展通识教育的原因。

今朝，通识教育已经成为全球高档教育的趋势，对于若何扶植具有中国特色的通识教育模式，中国高校一向在积极索求着。

教室里座无虚席

以往大学教育倾向“专”，着重指导学生去进修和钻研本身专业学科的常识，学校和先生也倾向于在专业上存眷学生，但学生作为一个自力的个别，仅接管单一类型的常识是不敷的，晦气于学生的周全成长。

如今普遍设立的通识教育课程则是倾向“通”，针对大学生缺乏社会阅历、生活花样等问题。作为成年人，大学生应该培育本身自力思虑、自力生活的能力，这些都是大学教育应该研究的主要问题。

谈及通识教育，有一个主要理念是“以工资本，以德为先”，通识教育首先存眷的该当是人的周全成长。

在浙江大学动物产物加工实验课上，学生们一路建造酸奶。

天津大学选课手册上的“爱情学理论与实践”课程　起原：中青在线

北京大学电游理论课课程设置　起原：新京报

通识教育传授的各类常识，都具有人辞意义，对大学生的价格观塑造起感化，敷陈大学生若何看待本身、看待他人、看待社会，若何拥有健全自力的人格，若何准确地熟悉世界。

复旦的“貌同实异”课程，恰是供应给大学生一个准确熟悉科学常识的..。

当然，大学通识课程也要避免成为内容不深入的“水课”，课程自己的架构该当设置得加倍合理，授课内容加倍雄厚，审核体式加倍严厉。

将来，进展有更多的学校开设雷同的课程，给学生更多开导性的思虑。

1分钟看10万字，“量子速读”真有人信？

先生如许惩罚学生，网友怒了

在地铁上“咸猪手”，他被判了6个月

高铁手机外放，该不应管？

体育不达标，不给卒业？

文字：张雪瑜

图片：人民网、中青在线、新京报、复旦青年、收集

朗诵：王茜

责编：王子墨

编纂：张雪瑜孙小婷