周轶君　教育是生活中的一切， 童年掌握了种种秘密

[原创文章：www.ii77.com]

周轶君    图/受访者供应 [好文分享：www.ii77.com]

“异域的童年。芬兰、..、英国、印度、以色列。”

2018年早些时候，周轶君在咖啡馆的一张纸巾上写下了以上内容，她筹算完成一部记载片，源于她作为两个孩子的母亲的疑心，也来自一个履历不完美童年的成年人的反刍。

接下来的几个月里，她跑了纸上写下的五个国度最后又回到中国，探访了三十余所幼儿园、中小学、大学等教育机构，关于什么是儿童教育以及其合宜体式，谜底并不是显而易见的，但“当做怙恃的可以看到皮相世界有纷歧样的选择，他们的设法或者就会纷歧样”。记载片的名字就叫“异域的童年”。

在芬兰那一集的片尾，她坐在丛林里如许讲：“将来从来不是只有一个模样。”

中国的孩子

最早对教育的惧怕使周轶君冒出过很实验性的设法：孩子要不要接管教育。

六年前，女儿出生，她休完产假曾带着孩子去开工，出差的时候老是最麻烦。为了留存泵出的奶水，她有时候跑到礼宾部恳求借用冰箱，有时候到餐馆、机场去讨要碎冰。

孩子呢，“我经常在想当她不会说话的时候，是什么样的状况。多少天没有见到妈妈，但她那时候或者也没有天的概念，也没有时间的概念，她不会表达。那么这段经验这种感触是什么样的？对他们有什么影响？我也不知道。”

两年前，她又有了儿子。有一回出差，儿子趴在箱子上不想让她走，外婆试着说服：“妈妈不工作，怎么有钱给你们买玩具买好吃的？”

她突然意识到这是一套糟糕的说辞，少小的孩子很大水平上只能络续接管四周人带给他们的事物，成为选择的究竟。到后来，“他们知道每个器材的名字，这个器材是什么，谁人是什么，这个不要碰，谁人能够吃。”周轶君说，“（但）所有这些已经是我们成人世界积淀下来的划定，或许实际上真实的世界基本不是如许的。只是他们一出生，没有能力去抵制你给的常识。常识自己也是限制。”

“咦，妈妈工作只是为了钱吗？妈妈工作你们就能够络续要玩具？这么说是不是让孩子感觉本身很可耻？”她在《一个母亲在路上》一文中写道。

十几岁学骑自行车的时候她想，今后我可不要小孩，否则还要把如许烦人的过程再反复一遍，但如今面临两个孩子，反复是她的“首要动作”。

上学时挨母亲打，“打到尺子断掉”，她想，若是今后有小孩，必然不会打他们。但第一次着手打女儿恰是当着母亲的面，“谁人时候发现你独一的说话就是暴力解决。也知道如许是纰谬的。”

再加上看了玛丽亚·蒙台梭利的《童年的机要》，“你的确不知道要怎么教育孩子了。因为孩子永远是对的。”

周轶君陷入一种困窘傍边，作为成长于80年月的独生女，她履历了经济的快速成长，看到了社会厘革带来的观点改变以及并未与之同步的公共行为，她不想再用父辈的体式思虑和表达。她知道事情已经不是如许的了，但若何让孩子知晓，是此外一门功课，好比：“若何在十秒之内有力解说妈妈工作是为了什么？”

旅程是是以起头的。

英国的孩子

周轶君和摄制组第一站到了芬兰，这个高度蓬勃的资源主义国度竞争气氛很弱，国度免费供应教育，学校测试不首倡排名，一个片区的学校都供应一般的免费午餐，人们认为，离家比来的学校就是最好的学校。

一个生活在那边的九岁男孩感觉，这里没有什么是成功，若是你有一份工作，有一个老婆，有点钱，你已经算是成功了。

11月份的芬兰气温已经降到零度以下，先生照样带着学生去丛林里。这是芬兰的两大资源——丛林与孩子，生齿在这里被视为非常主要的资源，是以社会供应的精巧..前提，也使得每小我的成长有更大的选择空间。

芬兰的孩子

在一堂现象式教授的课上，先生拉妮为了让孩子们知道什么是岁数和时间，带着他们一路去老年人康复中心，和白叟们一路画画。没有人是专业的，那些画不是为了彼此竞争，而是“能够在纸上自由地表达本身”。周轶君突然哭了，那是整个记载片里她独一一次情绪失控。

这让她想起本身的童年，“我是属于进修成就在十名摆布，不是最好的，语文成就永远是第一名的，然则因为数学差得对照远，偏科对照严重，所以一向以来，在学校的整个教育过程会让我感觉本身不是一个稀奇伶俐的小孩。”

这个一度成为她和母亲矛盾的根源。若是能考到一个100分，家长会敷陈她能不克更好，若是考到了两个，她就会听到：那看你下次能不克连结。

周轶君的母亲是个管帐，经常去银行。在玻璃窗皮相的母亲眼中，玻璃窗那一边的人员天天吹着空调，看起来舒适安闲，她对本身女儿的盼望就是考上一个好大学，然后在银行工作。

除了进修，她几乎与艺术绝缘，每当她唱歌，家里人会说，你唱歌像背书一般；她不会跳舞，曾经被一个同伙带去舞厅，究竟一整夜在那看电视。

“我们对本身的界说都来自于尺度化测验，我是好的学生，或许我是不太好的学生，都是来自于这个，但实际上我们事实是什么样的人、有什么权力是远远跨越这个器材的，没法子去权衡。”

直到她起头抚育孩子，看到攻略上讲要给孩子唱儿歌，“有人就会问，说若是我唱歌很差，还要不要给孩子唱歌，我记得谁人攻略说要唱，他们也不知道什么叫唱得好或差，你要给他唱，要让他听到。”所以她如今会唱的都是儿歌，“什么动画片的歌都邑唱。”

好或许坏、失败或许成功也没有那么主要。周轶君去了以色列，这个她熟悉的布满战火的国度现在成为创业之国。她见到的孩子递给她一些手刺，上面写着CEO、CTO。当然，并不是所有人都邑成功，甚至绝大部门都邑失败，概率达到96%。

“失败”在中文和英文中带有消极意味，但在以色列人使用的希伯来语中，失败并没有那么消极，在路上被绊倒也能够称为失败，是以，“错误不是世界末日。”以色列更赏识能从失败中站起来持续走的人。

“他们学院的创始人跟我讲，（主要的）不是说他们把握了几多科学常识，而是这些孩子未来可以为他们本身作出选择。这是他们学到最主要的事情。”

周轶君络续往远处走，同时络续接近本身的童年。她想起一个本身也说不出原因的词——伶仃，“我也没有转过学，四周小同伙挺多的，有对照好的同伙，怙恃对我也挺照看，然则似乎我照样对照喜欢跟本身在一路，老是进展有这么一个空间和情况。”

研究青少年心理问题的李玫瑾问她，是不是在0-1岁的时候有一段时间没有人照看，她记不得，去问怙恃，也记不得。童年的大部门都遗失了，这让她感觉遗憾。

“从小我角度或更遍及的社会层面，什么是完美童年呢？”我问。

她不确定有一个切实谜底，“当然了，一小我的人生——其实不单是童年——傍边有人爱你有人通知你，然后有更多的机会去看世界，当然是好的，然则没有这些也不代表你的人生就垮台了是吧？”

印度的孩子

我是在一个工作日下昼拨通周轶君德律的，她在香港，赤子子放秋假在家，楼下的孩子因为搬迁临时也到她家来，家里很吵，她到楼下绕圈走。“只要你有了孩子今后，不管他在不在你身边，你都永远弗成能再回到以前那种自由的状况。”

孩子出生之后，周轶君只去过一次伊拉克。她曾经是一名战地记者，有两年的时间驻守在战乱的中东，摄影、采访、写稿，见到了很多暴力、无常和灭亡。从中东回来之后，她一度对好多器材都不再计较。

有了孩子让她发生的转变是，出门会担心孩子，也会担心本身。“或者我的孩子把我往外拉了一把，多少事情能够换一个角度去看。”

最后，她发现最初问题的谜底在西安的一个夏令营里。墙上贴着两张纸，一张上写着营规，另一张写着“我喜欢的”和“我不喜欢的”。这个以练习批判性脑筋为大旨的夏令营让孩子商议决意纸上的所有内容。

“若何在十秒之内有力解说妈妈工作是为了什么？”

“让孩子们列出‘喜欢和不喜欢’妈妈出差的原因。他们‘不喜欢’，因为妈妈不在身边，但竟然也有‘喜欢’之处，因为妈妈每次回来，都能带来一些新的器材分享。”她在《一位母亲在路上》中回覆，那些新器材包罗从芬兰带回来的被松鼠和老鼠吃过的松果，包罗从河北带回来的刚从地里拔出来的花生。

最终她和两个孩子商定每年她能够出差六次，每次不跨越七天，固然他们如今已经快忘怀了这件事情。“我们还商议了钱的主要、工作带来的知足，女儿说她不克决意将来要当一个宇航员照样画家照样动物治理员照样足球活动员。比来一次脱离时，儿子没有哭，只是塞给我一张恐龙抽象画（抽象到看不出来是恐龙）带在路上。”

蒙台梭利曾指摘成年人的傲慢，认为本身缔造了孩子，她认为实际上孩子是成人之父。

在..的一家幼儿园里，园长每周都邑用毛笔书写一幅字，挂在门口的墙上。那天他们一路去更调下一周的字，园长掏出上周的那一张，周轶君问，这句话是什么意思？园长答：孩子是成人的祖先。

她深受触动，女儿和儿子都越来越像她，女儿是表面上，儿子是内中一股对人的好奇心。“你曾经是谁人模样的，那是你的曩昔。还有一个他刚生下来，其实他携带了多少我们的记忆，不单是你的，是人类的多少祖先的自然的器材。所以我们对待孩子不要认为他是你的孩子，你有对他的随意的支配权，而是要记得他其实是你的祖先。”

长大的过程中有时候会络续丢掉原有的器材，失去各类或者性，而教育让人能络续自我发现和成长。 

..的孩子

当然，焦虑依旧存在。周轶君觉察，若是说父辈的遍及焦虑来自于老是感觉本身孩子“不敷好”，那么现在怙恃遍及的疑问是“什么才是最好的”。

她陪儿子去幼儿园测验，一个小时后，儿子从屋里出来，她立马跑曩昔问“都说了什么考了什么”，儿子回她，什么也没说。

“真的假的，垮台，一定没考上。”周轶君追问了一个月，儿子的回覆也没有改变。嘴上如许说着，实际上她并没有像好多香港妈妈一般给孩子报很多学校，频仍跑去面试，“过不了再说。”

她尊敬孩子的选择，她去见过小说家张大春。张大春善书法，也要求他的孩子每年书写一副对联，但他的孩子和他一路练书法的时间，“十几年来不跨越五个小时。”“他感觉中国怙恃应该要看到孩子的本性是不是需要，孩子就像小猫冲要出门外，有那种自然的野性。”

一向被商议的怙恃指点孩子功课的问题也是如斯。

“甭提了。”对于周轶君来说，指点功课也不是一个简洁的功课。“好多时候我感觉我们也对照焦急，不太让孩子本身去想去选择做什么。其实不单是做功课的事情，从根上说他早上去上学的时候，早餐是别人送到他眼前的，然后书包都是别人帮他理的，所以他不消规划他本身的事情，倏忽到做功课了，让他很自动地快速地去干事情，前后逻辑是断裂的。”

她发现其实女儿更喜欢画画，儿子会在一旁悄然视察——家里大多说英语，有一次她出差回来，儿子突然会讲好多中文，“对照级、第一流都邑用。”

有一回一位同伙问她——“看似每小我都邑问，但我一时真的想不出来谜底”——教育的基本目的是什么？ 

孩子和世界是初相遇，他们“带着本身自己的器材到这个世界上”。周轶君在讲话类节目《圆桌派》里提到，哪有什么教育，花时间去陪他们，便不存在“教育”。“必然是时间，你能给的就是时间，其实时间再退一步，你能给的就是生命……对我的小孩呢，我就感觉给他们任何玩具也好、什么也好，都是没有效的，他们要的也是你的时间。他们要的就是你的生命傍边一段很主要的器材，若是你没有做好这个预备，那你就不要生小孩。”

关于同伙谁人难解的问题，“我如今本身懂得，感觉是让孩子发现他们本身，发现他本身和这个世界的关系。那么实际上你是要退后半步，是匡助他去成长，去支撑他而不是要去引领他。”

她和孩子之间有一个叫作“两分钟”的习惯，天天睡前花两分钟来各自讲当生成活中碰着的事情。她经常敷陈女儿的是，当她回过甚看本身的受教育和成长过程会觉察，在教室里学了什么，每次测验考了几多分——即使其时感觉没考好是天大的事——但如今，这些事情会被全都忘掉，只剩下两件事情，一个是看闲书——不是学校里的书，还有一个就是去观光。

周轶君喜欢看古龙多过金庸，喜欢看张承志，喜欢一小我去观光。而阅读和观光这两件事使她竖立起本身的价格观，而且都指向好奇心。“并且，宁神，我接触到那些看闲书、乐趣不主流的孩子，大部门成就都不差，真的。他们在阅读世界。”

如苏珊·奈曼所说，成长自己就是一大幻想——一个很难完全实现但绝对值得为之奋斗的幻想。

“若是我真的对孩子有什么等候的话，我进展他们永远有好奇心，有童心，保有一种他们小时候的气质。”周轶君说。

有一回下暴雨，学校停课，她叫上孩子披着雨衣去山里走，看到一只稀奇大的蜥蜴爬在路上，“那天它的嘴唇是粉红色的，其时我们都感觉弗成思议，”他们三个就在暴雨里，愣愣地看着。

中国人物类媒体的向导者

供应有格调、有智力的人物读本

记录我们的命运 · 为汗青留存一份草稿

往期精选

●食物成瘾  暴食者失控的进食

●幸存三轮摩托司机：“我们是肉包铁”

●借居者  中国富豪的私人助理

●30岁，她们为什么不娶亲？

●『南开百年』 张伯苓归来 | 封面人物