孩子五次切换体制内外教育，想要“两全其美”为什么这么难？

今天做分享的两位家庭的女儿都履历了“体系内”转“体系外”、再转回“体系内”、再转回“体系外”的曲线留学道路。这个中有孩子的原因、有怙恃的原因、更有学校情况的原因。国际化道路对出国度庭来说永远都是一道谜题。

作者：周婧琦

本文原文来自：爸爸真棒

微旌旗：babazhenbang

K12原创国际化教育..，致力于理性、

深度、有开导的中西融合教育索求

[转载出处：www.ii77.com]

“很多家庭都在撤离国际化教育之路。”

[原文来自：www.ii77.com]

前不久，“爸爸真棒”发布的重磅查询，用数据证实了这一现象——国际化学校的头部竞争依然激烈，但大多数学校的生源降了20%。

这些家庭，或许转入了供应双轨制的学校以追求退路，或许爽性回到体系内就读。

以往，我们经常听到如许的话：“两条腿走路的话哪条路都走欠好”、“体系内到体系外是一条单行道，出去了就回不来了”，可是本年，家长为了平安不乱，也不得不做一些“折腾”的选择。

我就熟悉两个在体系表里兜兜转转的孩子——小雅和丁丁。

上海的小雅妈妈给我写出的女儿的时间线，的确和诺兰的《信条》一般烧脑：

小雅的时间线：

上海公立小学→上海双语初中→江苏某“测验工场”初中→上海体系内初中→上海有名国际化高中

第一次看到这个时间线时，我整小我是震惊的：为什么会从双语初中转回体系内学校？为什么会脱离上海去江苏念书？……转回体系内后，怎么又从新转了回来？

大连的丁丁履历相对没那么复杂，但难度大多了：

丁丁的时间线：

国内公立小学→加拿巨细学→国内公立初中→加拿大高中

从加拿大回到国内上初中时，丁丁连拼音都不会！整个初一，她都天天要写功课到深夜十一点半，从“康乐教育”里一路长大的孩子，究竟是怎么适应的？

会做出如许的选择，两个家庭各有各的来由，也履历了各自的“折腾”，但最终，在旁人眼中的“弯路”上，她们照样看到了各自想要的景致。

比来，国际化学校春招又起头了，相信仍有很多家长沉浸在犹疑之中，在此，我们记录了她们的故事，进展能给人人一点开导。

01.

当“康乐教育”有一天不得不改变

丁丁妈妈是个能量爆棚、诙谐有趣的人。她说，本身女儿测“进修气势”时测出来是喜欢运动和热闹的活动型，而从她身上，仿佛就能看见女儿的影子。

2017年前后，她在“爸爸真棒”上揭橥了不少文章，满是丁丁在加拿大读小学时的干货分享，曾让很多怙恃恋慕不已。

国内孩子刷题背单词的时候，丁丁在办念书俱乐部、写研究申报，做“报童”挣零花钱还能进修社会花样，先生们从不惜惜奖赏，让孩子越来越自信……能够说是完全享受着“康乐教育”。

然而不巧的是，丁丁6年级时，她和丈夫因为工作原因，必需回国。

“因为爷爷奶奶在加拿大，我们一起头照样想把丁丁留在那边，想着回国的话孩子实在太累了。但这么小的孩子不在爸妈身边，天天真的都很不高兴，整小我状况变得稀奇差，考虑再三，我们照样把她接回来了。”

曾经在加拿大做报童的丁丁

丁丁妈妈让女儿回国，属于年数太小导致的无奈之举，不外，上海的小雅重返体系内，则是全家自动的选择。

和丁丁妈妈一般，小雅妈妈也是和“爸爸真棒”一路成长的家长之一。

她属于上海较早把孩子送入双语初中的家长。一方面是想让孩子本科申请国外大学，那么“以终为始”，天然该尽早进入国际化轨道，另一方面，也是感觉双语学校可以潜移默化地提高孩子的综合能力。

入学后，学校正如她所愿，有DT、项目制进修等不少听都没据说过的课程运动，外教的奇思妙想给了孩子不少开导……然而比及7年级摆布，她起头为孩子选择国际化高中时，却发现漏算了一着。

“那时候我才知道，本来大部门好的国际化高中，若是要保留学籍，都是要看中考分数的，有的要求还挺高。” 小雅妈妈无奈地说。“这个要求是实打实的，和体系内的学科进修强度比拟，双语学校或者拼不外。”

并且，双语初中有个常见现象：7年级今后，多少同窗都转到美高、英高去了。小雅上学就第一天熟悉、一向形影不离的石友就走了，对她影响有点大。

“因为这两个方面的原因，我们决意了：让孩子转学，到一所体系内初中‘滚一滚’，换个情况，也提高中考分数。”小雅妈妈说。

02.

两个女孩和两个家庭的赌局

回到“应试教育”，固然早有心理预备，但两个女孩照样吃了不少吃力。

拼音都没学过的丁丁升入公立学校初一，妥妥地全年级倒数第一名，第一年，天天晚上写功课都要写到11点半。

并且，她地点的学校还保留着不少“不近情面”的礼貌。成天测验排名次不说，每次后几名的学生还要被摄影公示。有的先生也非常严峻，对学生要求很高，会对示意欠好的孩子说一些过度的话。

没想到的是，从小在加拿大被“夸”着长大的丁丁，在这所学校里居然适应得还不错。

或者因为她从小中国、加拿大四处跑，见的“世面”多，也或者是因为怙恃的上行下效，她可以看到应试教育好的一面。“这个先生很严峻，是因为她像我奶奶一般，性格要强，总想我们得第一名”。

并且，正因为她一起头是倒数第一，“触底反弹”，后背就一路提高了。“她从最后一名47名考到40名时我们庆贺了下，考到30名时又庆贺了下，究竟似乎一向都在庆贺。”丁丁妈妈笑着说。最后初三上学期回加拿大前，丁丁已经排到了班里的13名。

看来，正如丁丁妈妈在以前的文章中所说，你感觉是忍苦，孩子纷歧定感觉吃力，并且家长给孩子打好根蒂，孩子的适应能力是超出我们想象的。

丁丁妈妈给女儿画的小图，并敷陈女儿这张图的重点不是和别人比，而是和本身比，只要本身一向处于提高的状况，就是值得骄傲的！

小雅和体系内学生的差距没有那么大，但她却脱离怙恃和从小生长的上海，进了江苏一所令人心惊胆战的应试学校。

“我们正本是想让孩子转去上海公立学校的。提出江苏家乡的学校这个选项，只是想吓吓她，谁知她有一天和爸爸看片子回来，倏忽就说：我想去家乡的学校。”小雅妈妈也没想到女儿会做如许的选择。

江苏很多城市的教育，几乎是一条高效率的流水线，孩子们天天5、6点起床，下昼6点下学，比上海的学校多3个小时，并且功课极多，每门课都是一天一张卷子，有的学校从初二起头就有晚自习。在如许的学校里一路读下来，若是考不到一本，就被视为失败。

小雅爸妈没有把孩子直接丢曩昔，而是给她找了个小伙伴——他们一个好同伙的女儿正好也在这所学校就读，于是小雅先和小伙伴一路上学写功课，上了一周，感受本身能适应，才留了下来。

“我感觉芳华期的孩子，无论到什么样的情况，能赶紧交到能和本身互相匡助、乐趣差不多的同伙是稀奇主要的。”小雅妈妈说。她视察到，也许因为这个学校是女儿本身选的，她会对照自动地去适应情况，也没叫过吃力和累。

半年借读后，因为照样需要上海学籍，小雅就回上海的一所公立学校读完了9年级。她接下来的进修能够说是一帆风顺，正如妈妈所规划的，“去‘测验工场’滚过一轮今后，什么都轻车熟路了。”

最后，小雅中考如愿考到了写意的成就，也进入了幻想的国际化高中。还有一个不测的收获：此后今后，小雅能听懂家乡的方言了，每次归去过年，也不愁没有同伙一路玩了。

03.

“折腾”之后，她们照样回到了体系外

固然回国适应很艰难，但这几年，丁丁妈妈感觉孩子照样获得了好多。

中文一定是没有问题了，数学更是完爆加拿大其他同窗。并且，在孩子长大之前，一家人可以待在一路，渡过三年弥足珍贵的时光，比什么都主要。

最后回加拿大读高中，是丁丁本身选的。

“总体而言，我们对国内这种刷题、测验的教育照样不认同的，感觉太虚耗时间。并且，或者恰是因为丁丁适应能力‘太强了’，我感觉她显现了脑筋上的退步。“

刚回国时，丁丁做题会一向问为什么获得这个谜底、其余谜底有没有或者也是对的，过了半年后，哪怕爸妈让她多想想有没有其他解题方式，她也不在意了，感觉能得出准确谜底就好了。这不克不说是一种遗憾。

小雅妈妈则敷陈我，女儿其时在江苏的学校提高很大，如许下去，她走高考这条路应该也能有不错的究竟。然则，孩子有曩昔国外列入夏校、参观校园等履历，对国外的教育一向很神往。

“她有一次列入了一个运动，由国内某名牌大学的学生和哈佛大学的学生当她的先生，回来后她就偷偷敷陈我：哈佛大学的学生厉害多了，她未来照样想去如许的大学。”

是以，两个在体系表里“转来转去“的家庭，最后照样回来了初心。

04.

「 世上可贵双全法 」

丁丁和小雅的故事，或许能解说，体系内到体系外未必是一条单行道。

和她们一般，本年抛却就读国际化学校的家庭，也并非是抛却国际化教育道路。据我们认识，不少家庭都是推后了做选择的时间，想等形势不乱一点，孩子长大一点，再做明确的决意。

但如许的履历，“折腾”是必然的，对整个家庭的心理本质、投入的资源要求也很高，固然两个女孩都示意出了惊人的适应能力，但从妈妈们的口中，我也听到了不少雷同情形的孩子因不适应而转学、家庭关系恶化的故事。

丁丁上课外班时就碰到了同为加拿大回来的孩子，因为不适应，最终照样转到了国际学校，小雅地点的江苏学校因为资源很好，也有其他家长特意把孩子转来借读，但孩子本身是不肯意的，究竟后来和怙恃的关系搞得稀奇差。

小雅妈妈感觉，若是再来一遍，她或许不会这么“折腾”：

“孩子6、7年级的时候，家长都是很焦虑的，因为将来的一切都稀奇不确定，孩子又刚进入芳华期，情绪、生活的问题或者比进修还大。但到尘埃落定后回看，你就会感觉其实没需要搞那么累，不管选体系内照样体系外，把学校的内容先学好，假期针对短板做一些..，都能达到想要的方针。”