高分考生越来越多，新高三该如何突围？状元学霸传授独家学习技巧！

据统计，2018年全国高考报名人数达975万，比去年增长了3.7%；2018年全国高考达600分以上的超过34万人，是去年的2倍多；这也就意味着，高分的人越来越多，你还能考上你理想的大学吗？ [转载出处：www.ii77.com]

对比2017年及2018年的数据，差异还是很惊人的。

差距最大的河北省，2018年高考600分以上人数相比去年增加了17771人，今年会出现裸分700分难以上清北的局面；

除此之外，河南、安徽、湖南、四川2018年高考600分以上人数与去年600分以上人数亦相差万人以上；

山西省虽然总人数增长不是最多的，但是增长率排名第一，2018年600分

据不完全统计，2018年，高考分数达680分以上的共有6628人。

那么面对这么多的高分，我们准高三生该如何应对呢？下面整理了各科学霸的复习攻略，希望对大家有所帮助！

语文

“语文不可一日无功”，这是初入高三时语文老师给同学们的一句话。学习语文，如切如磋，如琢如磨。在每一日的阅读、背诵、交流、写作之中，你将形成语文的思维，你将提升语文的素养。这是一种潜移默化的熏陶，是你三年努力的最好回馈。

想要收获漂亮的语文成绩，先要和语文长相厮守，不离不弃。有同学说我不爱她，我没兴趣，看到文言文就头晕脑胀，一写作文就愁眉苦脸。但我们谁敢放弃语文呢？大而言之，在中国，学好语文是理解和交流的基础。小而言之，在高考，语文是第一关。最后的高手过招，争的是一分两分的高下，而语文，能提供十分二十分的可能。

所以，如果你爱语文，就去期待读文言文时遇到自己敬仰的历史人物，做小说时看到新奇有趣的情节，写作文时想到深刻而优美的篇章，把对语言文字的爱扩大到对语文学案、作业、自助的爱。如果你不爱语文，就坚信日久可以生情，逼迫自己每天对语文有问心无愧的付出。这付出可以不多，但必须持久，坚持到你的语文不再落后，学习起来不再吃力，那么应对自如的课业和时不时的鼓励嘉奖会自然而然地让你产生兴趣。

语文学习，需要积累，需要时间。的确，背诵默写可以填补你的零散时间，五分钟的突击就能应付老师课上的提问。但不要以为有这不等价的付出就能心安理得。

对于基础薄弱的同学，在语基、语用上的付出可以分分钟见效，但如果你想更上一层，就需要深厚的语文素养。去广泛地阅读，拿出时间去写作和积累，这将为你高三的语文学习铺平道路。高三的战友们，不要轻视语文，一年的训练足以奠定基础，让你成为最大的黑马。

愚者千虑，必有一得，下面再说说我的一些具体方法，愿能对学弟学妹们有所启发：

平时读一条新闻，身边发生一件小事，你都可以思考：我怎么看待这件事，换了我会怎么做？问问同学的观点，为什么他们想到的我没想到？在高考语文卷上，要体现你的“思考、权衡和选择”，拓展思维的深度和广度，会使你立于不败之地。

狠心逼你练字的老师并不多，但书写真心是硬伤。千万不要对假期的练字作业敷衍了事，落得高三干着急。写漂亮也许很难，写工整一定不难，字乱的同学可以练练隶书，至少让阅卷老师觉得你认真了，尽力了。

老师们常说，“举三反一”是语文与其他学科不同的地方。语文的板块很明显，容易归类，从许多同一类的题目中你能总结出固定的模式，当然有了套路也要结合每篇文本的特点灵活运用。如果你觉得分类整理太麻烦，至少把同一类的知识记得集中一些，比如这一页记成语，下一页记诗歌，这样有系统感，方便背诵和总结。

有同学把错题剪切粘贴了，留着以后复习，于是再也没有看过。改错是你真正收获精华的过程。语文改错不需要照抄标准答案，而需要经过你的思考领悟，找到关键点、提升点。你写在本子上的可能只是几个字，你心里却已经明白这道题对你的价值。

我曾花大量的时间给札记本做目录，编页码，之后将同一主题的素材积累到一起。这样每写一篇作文，再加上同学们的范文和平时积累，就能将一个主题拿下。这也能促使你在积累一个素材时思考它能应用的话题，从而打开你的思路。

“规范”是老生常谈的事，可见其重要。分条作答，得分点前置，字迹清楚少涂改等等，既可以理清自己的思维，更能让阅卷老师看着轻松愉悦，给分自然大方。

数学

进入高三以后，任何一门课不会再有过多妙趣横生的环节，取而代之的可能是枯燥乏味的练习与讲解。这时不少急功近利的同学总是喜欢在老师讲解的时候去完成接下来的练习或是忙着钻研自己不熟悉的问题，而忽略了老师授课，在我看来这是极大的错误。表面上看，这些同学在同样的时间内完成了其他同学两倍的习题量，收获颇丰，但其实他们却忽略了老师讲解中所蕴含的远高于参考书习题的精华思维，这是极不利于数学能力的提升的。

曾记得，在高考前一个月的时候，老师带着我们做一个关于导数不等式的专题训练，课堂上，我们需要在规定时间内完成一张八道题的学案。由于题目难度较大，几乎没有同学能够全部做完，时间结束，老师直接开始讲解，这时一部分同学对老师不予理睬依旧“埋头苦干”，而另一部分同学仔细聆听着老师的讲述。

果不其然，在那堂课上，老师对于这类题目进行了归纳并整理出了一套“万金油”的解题方法，结果那些忽略课堂讲解的同学在往后碰到类似题型时依然不会解答，而循着老师步伐的同学掌握了这类考试快速解题的方法。我认为，老师的教学是让学生掌握解决未知问题的方法，因此，作为高考备考的同学们不要一意孤行，要对课堂教学引起足够的重视，毕竟老师有着多年的教学经验，熟悉各种解题方法。提分的秘诀蕴藏在课堂上，把握好课堂，分数自然会在无形中提升。

对于数学的学习，大量的练习必不可少，任何方法与经验少了题量的支撑都是空谈，只有在练题中才能够将学到的方法记在心中，加以灵活运用。进入高三以后，学校自然不会“亏待”每个学生，白日里漫天都有试卷在飞舞，但是要想在数学上取得高分，这还远远不够。

高三的第一轮复习，着眼于知识点的贯通梳理，这时是弥补自己前两年漏洞的绝佳时机，争取在每节课上都能有所收获，为日后顺利施行题海战术做好铺垫。高三的第二轮复习就到了分层次的时候，不同水平的同学需要制定好自己的得分策略，然后每位同学根据自己的不同特点进行“疯狂”的训练，推荐大家去做做近几年全国各地的高考真题，强烈推荐练习各地压轴题，同时在每次练习结束后及时归纳适合自己的考场解题方法。相信通过这样一到两个月的训练，你对考试的熟练度和自信力上有质的飞跃。

首先是学习心态，高中阶段，我参加了数学竞赛的训练，因此书本知识点早于很多同学先学完。在训练结束重返教室后，我自信爆棚，认为高考数学比竞赛简单很多，没有足够的重视。然而第一次模拟考试我只得了114分（满分150），这让自负的我遭到了沉重打击。

从此以后，我忘记自己是一个竞赛生，谦虚完成每次作业和练习，深刻认识到竞赛与高考并没有必然联系。参加过竞赛的同学不要小看高考，竞赛的知识点并不会对高考起到什么辅助作用；而没参加过竞赛的同学更不要担心，竞赛生在高考上比起你们并没什么优势，只要一步一个脚印走下去，最终自然会有收获。其次，应试心态需要自己训练，在那漫长而又短暂的两个多小时，紧张、焦虑伴随着我们，心态影响着我们的考场发挥。

家长也许会在考前万般叮嘱“一定要放轻松”，然而结果往往事与愿违。在这里我介绍一下自己的小方法：考前准备一两道题目“预热”，保持一定的紧张感进入状态。相信同学们应该明白考试也在比谁最先进入状态。