她14岁以900分考入清华， 创造中国高考神话! 如今过成这样...(2)

何碧玉在清华大学致力于科研，大学期间获奖无数，这一切光鲜的履历使她毕业后申请到了美国圣路易斯·华盛顿大学的研究生，然后就去了美国。在美国从事科研工作，还取得了博士学位。

由于何碧玉知识渊博，各方面能力都很强，后来又被聘为美国纽约大学神经科学系助理教授，为纽约大学的神经科学研究发展做出了杰出贡献。

对于需要记忆的知识，何碧玉与其他同学的方法完全相反。她不是把该记住的知识分批、分次记忆，而往往是把一学期或一学年的知识内容用较短的时间全部记忆，记不准确的知识点等老师讲课时再重点突破。

多次反复，使知识的记忆非常准确。如外语单词记忆，她利用记忆迅速的有优势，几乎全部是超前记忆，记不准的单词利用老师的课堂讲述来重点理解记忆。

大量迅速做练习题是何碧玉学法中最显著的特征，也是老师们交口赞叹的主要话题。到高考前总复习那段时间，何碧玉很少在课堂上听课，老师们发下的全学年的各学科的多种测试题，她都是在很短的时间内以已经全部做完，老师们不得不重新给她重新选择练习题。

大量的练习题做完后，她把那些做错的题记下来做重点突破。老师们说，高考前的一星期中，何碧玉无论做何种试卷，除语文试卷有作文不易确定分数外，其他的科目总在140分以上，老师们说高考前的半年何碧玉就是为了每学科多拿几分在努力。

对疑难不懂的知识点，何碧玉有一个专门记疑难问题的小记事本，有不懂的问题就记下来，等课后，一定要向老师讨教直到明白为止。何碧玉是少儿班提出问题最多的学生之一。为请教问题，她经常耽误吃饭和休息。

何碧玉绝不是一个读死书、死读书的学生，她多才多艺，知识面宽，从小学开始就阅读各种名著，更是不止一次的通读。业余特长中她最拿手的电子琴演奏和书法。她认为业余爱好不仅不会影响学习，只要处理得当，还会起到培养兴趣、陶冶情操、调节思维之功效。

在学习的间隙，她时常爱好弹弹琴，练练字，打打球，跑跑步，来调整自己的心理，调节自己的学习节奏。多才多艺不仅使她具有稳定的心理，更使她具有广博的知识、灵活的思维、举一反三的能力和分析问题、解决问题的综合能力。

进入大学后，她专心致志的钻研科研，参加的各项比赛更是数不胜数，获得的荣誉证书更是让人眼花缭乱。