[原文来自:www.ii77.com]
“好不容易招来一个面试的,你又不要。”人事专员小雯昨天约了12个候选者,今天仅来的一个也被我否了。
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公司飞速发展,队伍不断壮大,小雯每天抱着一厚沓简历游走于楼上楼下的各个办公区。
小雯最怕看见的就是离职审批,最怕听到的就是“抱歉,我已经签了其他公司”。用人部门整天催着招新人,邮箱被来自五湖四海的简历塞满却没有几个符合条件的。
“为什么现在的90后这么喜欢跳槽?”是小雯说过最多的话。
不断攀升的招聘成本、居高不下的爽约率、入职稳定性太差、说走就走的新人、用人部门的催促、企业负责人的不理解、招募了明星员工,业绩却并不理想······
HR每天都被“招人”和“留人”两大问题困扰。
1
面试8份工作后,我为什么留在这家公司?
在接到文琪的邀约电话前,我已经面了8家公司。而她亲切的声音、体贴的语言都使我认定,公司很贴心。
于是我给第8位HR打电话拒绝了offer,没想到HR情绪逐渐激动,最后竟哭了起来:“好不容易招过来一个,你一个电话说不来就不来,组长天天催,没法干了。”
之所以拒绝offer,是因为在面试时,我很多顾虑她都回答的模棱两可。
而在文琪面我的过程中,她总能在我提问之前解决我的顾虑。结束后,文琪一直把我送到电梯并按下按钮,在电梯合上的最后一秒钟,我见到的都是她的笑脸。
进入公司后,我发现很多同事和我一样,被文琪的人格魅力所感染而留下来。
文琪的新员工留存率80%,是公司里最高的,我们都说她是一名天生的HR。
在面试者不了解公司之前,HR便是公司最好的名片。
据统计,74%的HR都被放过鸽子,而且理由千奇百怪。居高不下的“爽约率”,面试后的再见成了再也不见。
为什么很多公司给出的条件很好:高薪、优..,就是留不下明星应聘者呢?这一定程度在于HR,可以说,很多求职者都是被面无表情、高高在上的HR拱手送走的。
2
为什么说相亲时要带上公司的HR?
在很多求职者的心中,HR自带光环,像一位判官决定其去留。
在与面试者接触短短几分钟的过程中选人,实际上是考验HR看人的眼光。
事实如此,一位优秀的HR最会“察言观色”,秒懂人心。
HR每天要接触各行各业的人,在金九银十这样的招聘旺季,一天能面上百人。业内有句话讲:“HR面过的人比你见过的人都要多。”
通过一系列肢体动作、面部表情、说话语气和沟通内容,阅人无数的HR“确认过眼神”,很快就能断定ta是不是对的人。
事实上,我从未想过和HR产生一丝关联,直到我组建团队面试新人,我终于明白:每个人都有机会成为一名HR。
在面试的过程中,能够体现出HR的选人用人能力、沟通表达能力、团队管理能力,重要的是,这些能力都是职场人士在未来工作中必备的能力,HR里出领导也就不足为奇了。
3
为什么说人力资源部是公司的“吏部”?
新人..、绩效考核汇总、各类审批、共享文件、转正述职等一系列细碎的工作都由人事处理。在公司流传着这么句话:新人来的前三天,只要有问题,找人事就对了。
“眼里有事、心底有数”,优秀的HR总能处理好事无巨细的工作,并且至少具备以下6种能力:
过硬的知识功底:HR的专业知识一定要过硬,这是前提。薪资、绩效、招聘、..等,每一个招式里的精髓都烂熟于心,如此方可确保遇到问题可以及时找到解决的方法。
超强的处事能力:宽厚、温和、贴心、专业、高情商、踏实、认真……你能想到的这些褒义词,都要在自己身上有所体现。
广结善缘:HR不管坐到多高,都是与人打交道。拓展交际圈,才能在自己需要的时候一呼百应。
持续的学习能力:HR涉及和涵盖的知识面很广,所以保持持续不断的学习能力是非常有必要的。
超高的工作效率:HR的工作繁杂,想要从中抽身,腾出时间更系统全面的把控全局,就必须拥有超高的工作效率,在最短的时间内将基础事物安排妥当,不拖沓且条理清晰。
目标明确:知道自己为什么而奋斗,清楚的知道公司的业务规划,能够将自己的个人目标以及公司的宏伟目标结合起来,共同发展,共同进步。
为了帮助大家成为一名优秀的HR,我们邀请著名HR专家波波老师为打造了全国HR专业学习社群,活动7天,限时免费。
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波波老师:李朋波
中国人民大学管理学博士
北京第二外国语学院副教授
北二外健康产业管理系主任
10年以上企业管理实践经验
具有政府人事管理部门履职经历
北二外的学子将李朋波老师亲切的称为波波老师,每逢新学期选课,波波老师讲授的课程都是秒没的。
听过波波老师讲课的人都说:“老师授课风格风趣,而且波波老师会把工作中的故事作为案例,边授课边实践,听完很受用。”
△李朋波博士受邀赴北京理工大学MBA教育中心做专题讲座
老师曾经开展过1000人大型讲座,他讲到:“在人力资源管理这种比较偏向实践经验的课程中,专业知识和来自于老师和行业人员的经验指导都很重要,因为管理学知识理论都来自实践。”
波波老师曾先后在荣盛房地产发展股份有限公司、中共北京市东城区委组织部、中关村国家自主创新示范区核心区管委会从事技术或管理工作,10年的工作经验为他的实战课程提供了翔实的资料供给。
△李朋波老师受邀参加2017年中国人力资源开发学术会议
为什么我们的课程重视实践?
因为人们最擅长的就是观望,面对新事物、新技能,也许明知道如果身体力行可以获得超预期的收益。但绝大多数人还是选择观望,并极力地去想象自己完成后是怎样一种体验,获得心理安慰。
我们不断优化课程的实操部分,就是希望学员不仅仅是“听”课程,更重要的是“练”课程。
课程体系好不好,看看大纲就知道
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第 1 讲人力资源管理概论(上)
1.1基本概念(上)
1.2基本概念(下)
1.3构成分类及作用
1.4历史基础
1.5发展历程
1.6人事管理-战略性HRM
第 2 讲人力资源管理概论(下)
2.1职能与内容
2.2承担者与作用
2.3沿革与现状
2.4反思与展望
第 3 讲人力资源管理理论(上)
3.1经济学-思想渊源
3.2管理学-思想渊源
3.3理论发展与运用
3.4西方HRM的理论演进
3.5中国HRM的理论演进
第 4 讲人力资源管理理论(下)
4.1西方HRM理论基础
4.2中国HRM理论基础
4.3现代HRM的基本原理
第 5 讲人力资源战略与规划(上)
5.1战略管理
5.2HRM与战略管理的关系
5.3内涵与特点
5.4制定与实施
第 6 讲人力资源战略与规划(下)
6.1含义与内容
6.2基本过程
6.3HR预测方法
第 7 讲工作分析与工作设计(上)
7.1工作分析的概念
7.2工作分析的作用
7.3工作分析的内容
7.4工作分析的步骤
第 8 讲工作分析与工作设计(下)
8.1工作分析方法(上)
8.2工作分析方法(下)
8.3含义与形式
8.4工作设计方法
第 9 讲员工招聘与测评(上)
9.1内涵和作用
9.2影响因素和流程
9.3时间、地点和信息发布
9.4宣传和渠道策略
第 10 讲员工招聘与测评(下)
10.1基本流程
10.2渠道和办法
10.3作用与流程
10.4常用方法
第 11 讲员工..与开发(上)
11.1..开发的含义
11.2理论基础
11.3准备和实施阶段
11.4评估和反馈阶段
第 12 讲员工..与开发(下)
12.1演示法与团队建设法
12.2专家传授法
12.3概述与开发过程
12.4人员开发方式
第 13 讲绩效管理(上)
13.1绩效管理系统
13.2目的和标准
13.3建立绩效评价标准
13.4绩效考核实施
第 14 讲绩效管理(下)
14.1绩效评价方法(上)
14.2绩效评价方法(下)
14.3绩效考核实施与执行(上)
14.4绩效考核实施与执行(下)
第 15 讲职业生涯的管理(上)
15.1问题的提出
15.2职业生涯的含义
15.3职业生涯管理的含义
15.4补充信息
第 16 讲职业生涯管理(下)
16.1问题的提出
16.2职业生涯管理概述
16.3职业生涯理论
16.4组织职业生涯管理
第 17 讲薪酬管理(上)
17.1薪酬管理概述(上)
17.2薪酬管理概述(下)
17.3薪酬策略(上)
17.4薪酬策略(下)
第 18 讲薪酬管理(下)
18.1工资制度(上)
18.2工资制度(下)
18.3奖励策略(上)
18.4奖励策略(下)
第 19 讲劳动关系管理
19.1劳动关系管理
19.2劳动合同管理
19.3劳动争议管理
19.4劳动保护
第 20 讲国际企业人力资源管理
20.1国际HRM概述
20.2国际HRM过程
20.3跨国公司的激励问题
如果你是专业的HR,这门课程可以帮助你梳理知识体系,波波老师的通过实际案例帮助你解决“招人”、“留人”两大难题。
如果你是上进的职场人士,HR身上具备超高的处事效率和管理能力、广阔的人脉和持续的学习能力都值得我们去借鉴学习,想要晋升,这些能力必不可少。
如果你是一名求职者,不妨听几节课程了解HR在面试的时候考察什么,学会换位思考,帮助你快速找到工作。
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