《少年可期》：一场关于成长的“答疑”教室

夜晚的内蒙古鄂尔多斯，草原逐渐默然。

酒过三巡后，歌手腾格尔在世人盛邀下，与“苍狼乐队”其他成员一同，嘶吼起乐队年青年头时所创的歌曲《几多年》：

几多年该说的话，我却没敢说；

几多年该做的事，我却没敢做；

几多年该走的路，我却没敢走；

几多年该爱的人，我却没敢爱。

现场氛围瞬间被点燃，腾格尔对着“乐华七子”成员说：“我们1993年组建乐队的时候，跟你们是一般大的小孩。”此时，音乐让这两个分歧时代、分歧气势的乐队，完成了某种具有典礼感的时空交代。

以拜师体验入题，芒果TV《少年可期》已播出两期，节目中，朱正廷、黄明昊、范丞丞、毕雯珺、李权哲、黄新淳、丁泽仁七位少年，在与“师父”腾格尔配合生活中，又有了好多新的成长感悟。

“师者，所以传道授业解惑也。”

师徒制古已有之，不外以伦理关系为纽带的师徒制，当下已遍及被用契约精神来协同的师生制庖代，但对曲艺、工艺等一些传统行业来说，师徒制依然有存在的需要，如记载片《我在故宫修文物》中修复行业简洁而原始的师徒关系。

传统师徒制中，传艺是一个漫长的过程，师父传递的不光是花样，还有对人生的感悟，以及本身“行走江湖”的价格观点。

在《少年可期》中，传统师徒精神获得了重现。前两期节目，腾格尔以“师父”的身份和与其年数相差近40岁的七位“门徒”相处三天两夜。同样的音乐追寻，分歧的人生沉淀，让这段师徒旅程，络续碰撞出了值得咂摸的味道。

首期节目中，腾格尔将七位少年带到了石林。腾格尔问：“你们看见这些石头，脑海里会显现什么音乐？”七位“门徒”纷纷迷惑，谜底天马行空。

“我本身经常按照这个思路‘画画’，在脑中作‘画’能激发音乐创作灵感。”说着，腾格尔拿出随身携带的吉他，恬静弹奏起《天堂》《希拉草原》，少年们围坐身旁静静聆听，朱正廷鼓起起身伴舞。此刻飘荡在空中的悠扬歌声，也回覆着方才腾格尔谁人问题。

每一次脑筋模式的更新，就是节目之于年青年头人成长解惑的意义所指。正如黄新淳所说，“第一次有人敷陈我，看到这些景致会想到一种什么样的音乐。”

除了行业常识的点拨，腾格尔还试图去教授更多人生感悟，他说，“每小我的心里都要有一首诗”。晚饭时间，腾格尔朗读“属于本身”的诗歌：“当他回首旧事的时候/他不会因为虚度韶华而痛恨/也不会因为无所作为而羞辱……”年近六旬的老摇滚腾格尔，与《钢铁是如何炼成的》主人公保尔·柯察金的刚毅面孔，杀青了某种重合。

作为儿子和父亲，腾格尔还分享了母亲对本身“出名不出名无所谓，不干坏事就行了”的朴素教育以及本身写给儿子班迪的人生规语：“汉子必然要学会勇敢。挫折和孤寂，汉子都要经得起和受得住，要用你的聪明，点开所有的出口。”腾格尔对音乐的懂得、对父亲脚色的解读、对人生得失的立场，都在平常的言行中进行了教授。

李权哲在节目中感伤，“他就像一位父亲一般，将人生哲理娓娓道来，把常识都敷陈给了我们。”

一方面是“师父”浸润于平常的循循善诱，一方面是“门徒们”对成长懊恼的虚心求教。正如《光亮日报》对节目的点评：成长奋斗的故事改观人。节目中，七位出道不久的少年，也在腾格尔等行业前辈地指导下，逐渐试探出了属于本身的“芳华修炼手册”。

国内综艺节目类型繁复，文化类、竞技类、推理类等不足为奇。近两年来，视察类综艺走进公共视野，成为最受存眷的综艺“新生代”。

什么是视察类综艺？

学界对其尚没有清楚界说，大略可阐释为用视察视角，把艺人或素人的真实平常曝露于镜头之下，节目组不强行干涉节目流程，不消游戏、义务影响节目走向的综艺类型。福柯注视理论提到，“注视是主体对客体的旁观和审视。”借由多视角、纪实性叙事，此类型节目获得浩瀚拥趸。

追溯此类节目成长进程可发现，2017年热播的各类慢综艺，如《神往的生活》《若是爱》等，已经具有了视察综艺的雏形，此后《老婆的观光》《我家那闺女》等节目播出，让视察类综艺更为成熟，现在《少年可期》等节目，则对此类型进行了更深入的立异索求。

例如，在近两年走热的视察类节目中，婚恋、代际、亲子等是被商量的常规母体，《少年可期》则从“师徒关系”切入，跳脱落发庭视角，是以让议题更具社会性与公共性。节目组对七位少年拜师学艺提出：同吃、同住、同业，以多听、多看、多感触的要求，雷同古私塾的教授模式，更是对传统“师不必贤于门生，门生不必不如师”“后来居上而胜于蓝”“吾爱吾师吾更爱真理”等师道伦理的召唤与复归。 

与其他视察类节目比拟，《少年可期》的显着差别在于，它对芳华、成长、责任等社会话题的商量之外，还偏重对“音乐”这一行业话题的商量和交流。节目中，岂论是腾格尔、郑秀文等“师父”，照样朱正廷、黄明昊、范丞丞等“门徒”，他们都是音乐行业的探寻者。

正如节目主创透露，“这档从最初就以音乐为破题的拜师类综艺，其实是进展列位音乐届的前辈们将本身的故事融入在音乐中，并将本身想要讲述的故事、感悟敷陈少年们。”

《少年可期》此次测验，从一个音符到一首歌，从一位师父到一个时代，试图用更聚焦的视角，完成更多元的议题理会与挖掘。

作者：何久