关注丨写一手好字起码多得20分！好字是这样练出来的！(7)

2.规范写字习惯
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严格规范孩子的书写习惯，从孩子的拿笔姿势到坐姿，都必须严格要求，当孩子的书写有了进步的时候，家长可以适当采用表扬或者奖励的方式鼓励孩子继续加油；同样地，当发现孩子书写不规范时，也要采取一些惩罚的方式，让孩子知道写字的重要性。

父母多和学校老师沟通，让老师在书写规范这方面上多强调和督促孩子。另一方面，家长也要与老师形成及时地反馈，注意家庭作业在孩子能够承受的范围内，合理科学地布置。当家庭作业任务过重，超过孩子的承受范围，他们就会把这当成是一种负担和累赘，仅仅当做任务去对待。

低年级孩子专注力、耐心往往有限，练字时父母需要重视孩子兴趣的培养。每天就15-20分钟，心无旁骛，集中精力，认真读帖、临帖，分析字的间架结构，心平气和地练习，这样才能有效果。

上文中曾提到的胡佳老师在书法教学中就非常重视学生兴趣的培养，通常只给孩子布置三行字的作业，每天只需写15分钟。她说：“通常低年龄段孩子的注意力只会集中15分钟，练太多既没有效率，也让孩子对书法失去了兴趣。”

来源：中国教育报（Zhongguojiaoyubao）

习编辑 | 朱怡

责任编辑 | 齐晓君 贾文艺

参考文章 |

浙江新闻《杭州一所小学书法老师将语文课本上的生字编成一本字帖》

央视新闻《你练过毛笔字吗？92岁老人义务教书法22年》

楚天都市报《初中老师自创字体逼学生练字》

小学语文《写字潦草对孩子的影响有多大，你一定想不到！》

中国教育报《图解8种错误握笔法，原来95%的孩子不会拿笔 | 涨姿势》