古代名校哪家强？江苏历史上264所书院，名师授课升学率高(3)

书院在早期的功能，是多姿多彩的，除了研习义理、教育教学之外，还有藏书、刻书、祭祀、学田事业，以及日常的聚会、雅集等活动。自元以后，从师资到经费到管理，政府全面介入，官学化倾向越来越明显。

[好文分享：www.ii77.com]

但书院入学，大体而言，都要经过考试。虽无出身限制，但有学识门槛。

如宋代南京的明道书院，其《明道书院规程》共十一条，涉及考试者有三条：“士之有志于学者，不拘远近，诣山长入状帘，引疑义一篇，文理通明者请入书院，以杜其泛。”

至于考上之后，交不交学费，视书院情况而定。

由于古代书院并不像今天的学校学生多，如果是私人书院的话，多少是要交些学费的，能供应书院日常开支即可。如果是官办书院，经费来源稳定充足，那么学生不仅可以不交学费，书院还会有膏奖、津贴等发放。

明清时期，理学成为官方科举的标准内容。书院既是民众的求学之所，也是官府的养士之场， 教师的任免、教学内容的设定、经费的供给逐渐都交由朝廷确定。书院基本上成为“公务员考试辅导班”。

科举考什么，书院就教什么。

由于科举考的多是儒家传统文化，因此书院大多以传授儒学经典为主，如《大学》《中庸》《论语》《孟子》等。随着科举制度和儒学的发展，程朱理学的《四书集注》也成为了官方教材。

老师们会经常命题，锻炼学生们写八股文的能力，熟悉八股文的格律、步骤等。书院甚至时常举行“模拟考试”，考试内容、方法等都与科举考试相似。一般每月课试两次，一次为官课，一次为师课。官课由府、县轮流出题、阅卷、给奖。

书院里的学生，也会在考试前组织“文社”，作用类似当下的“冲刺强化班”。学生们一起作文，然后相互讨论学习，或者再请来老师做些点评指导。书院的老师自然不会拒绝，因为书院里出的举人越多，书院的名气也就越大。

结语

本文部分内容参考：

《南京掌故》陈济民，南京出版社

《江淮文明浸华夏：述论宋元明时期江苏高等级教育的繁盛》，朱季康

特别感谢