一套特岗试卷，测测自己的水平

全国特岗考试教育理论练习题

一、单项选择题（下列每题四个选项中只有一个符合题意，将其选出并把其标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共30分，每小题1分，共30分）

1.下列对“教学”的描述正确的是(  )

A. 教学即传道、授业、解惑                      

B. 教学就是引导学生“试误”

C. 教学是教师的教和学生的学两个独立的过程      

D. 教学的本质是交往互动

2.教育工作的核心是（）

A.教育法规    B.教育制度

C.教育艺术    D.教育目的

3.春秋战国时期，促进百家争鸣盛况的形成，并成为我国教育史、文化史上的—个重要里程碑的是（）

A.私学   B.公学

C.国学  D.乡学

4.教育名著《爱弥儿》中体现出要培养（）

A.公民   B.绅士

C.骑士   D.自然人

5.要改变人的自然禀赋和能力，使其获得一定的技能和技巧，成为现实的劳动力，就要有一定的教育或训练。这体现了教育的（）

A.政治功能   B.经济功能

C.文化功能   D.人口功能

6.教师的工作要求要循序渐进，原因是（）

A.学生只有机械记忆的能力

B.教师知识能力的不同

C.教育活动完全受到人的遗传素质制约

D.教育活动必须遵循人的身心发展的一般规律

7.教育目的与培养目标的关系是（）

A.联系与静止   B.全面与片面

C.整体与部分   D.普遍与特殊

8.“四书五经”是封建时代教育的必读教科书。其中“五经”包括（）

A.《诗经》《大学》《中庸》《论语》《孟子》

B.《诗》《书》《礼》《易》《春秋》

C.《诗》《书》《易》《论语》《孟子》

D.《大学》《中庸》《论语》《孟子》《礼记》

9.同一课堂中，有的学生专心听讲，有的学生心不在焉，长此以往，学生之间的学习成绩有了很大差异。这主要体现了（）对人的发展得作用。

A.遗传  B.学校环境  C.社会环境  D.个体活动

10.联合国教科文组织提出面向21世纪教育的四大支柱是：学会认知，学会做事，学会生存和（  ）

A.学会共同生活   B.学会学习

C.学会合作       D.学会工作

11.一所学校在较长时间内形成的，影响所有成员的价值取向和行为的定势，称之为（）

A.学校规章    B.学校仪式

C.学校文化    D.学校制度

12.以学生主体性活动和经验为中心建立起来的课程理论是（）

A.要素主义课程理论   B.结构主义课程理论

C.儿童中心课程理论   D.社会中心课程理论

13.校园文化在课程上属于（）

A.科学课程   B.活动课程

C.隐性课程   D.核心课程

14.提出教学过程以解决学生的情感问题为目标的教学理论是（ ）

A.皮亚杰的认知结构发展理论            

B.维果茨基的“文化—历史”理论

C.罗杰斯的非指导性教学理论            

D.赫尔巴特的传统化教学理论

15.基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必需的“三基”为中心的基础教养。“三基”指的是（）

A.读、写、画  B.读、画、算

C.画、写、算  D.读、写、算

16.我国目前普遍采用的课堂教学的基本组织形式（）

A.复式教学  B.个别化教学   C.分组教学    D.班级授课制

17. 某同学主动板演解题，可是解错了，老师没有批评他，反而肯定他勇气可嘉，该老师运用的是（）

A.直接经验和间接经验相结合

B.教师主导作用与学生主体作用相结合

C.掌握知识和发展智力相结合

D.知识传授和思想品德教育相结合答案：    

18.大学英语等级考试是一种（）测验。

A.常模参照性  B.标准参照性   C.总结性   D.发展性  

19.通过角色扮演，激发学生自觉地对外在道德做出能动反应。这种教育方式依据的德育规律是（）

A.学生思想内部矛盾转化规律  

B.知、情、意、行诸因素统一发展规律

C.长期性和反复性规律        

D.在交往中形成品德的规律

20.皮亚杰在儿童的观察中发现了“集体的独白”现象，即在团体中，每个个体都在高兴地谈论事情，但仔细听却发现他们之间并没有实际的交流和互动的现象。出现这一现象的个体处在认知

发展的（ ）

A.前运算阶段      B.感知运算阶段  

C.形式运算阶段    D.具体运算阶段

21.某教师在给学生讲述改革开放成就的同时还鼓励学生通过“我和爸爸比童年”活动，直观地了解改革开放以来社会的发展变化。该教师运用的德育原则是（）

A.正面疏导原则  B.因材施教原则  

C.长善救失原则  D.知行统一原则

22.如果我们想建立某种条件反射，下列做法错误的是（ ）

A.同时呈现中性刺激和无条件刺激

B.先呈现中性刺激，紧接着呈现条件刺激

C.先呈现无条件刺激，紧接着呈现中性刺激

D.先呈现中性刺激，紧接着呈现无条件刺激

23.教师与学生共同完成学习活动，并为学生提供外部支持，帮助学生完成无法自己独立完成的任务，这种教学方式属于（ ）

A.支架式教学   B.探究式教学

C.情境性教学   D.感染性教学

24. 一次考试,小兰由于发挥失常,班级排名降了 13 名,为此她十分难过。班主任张老师

将她叫到办公室,对她说:“小兰，考虎也会有打吨的时候,一次考试的成绩而已,你不要太

在意了。”对于张老师的说法,下列说法正确的是(    )

A 将考试失利归因于任务难度,既安慰了小兰难过的情绪,又激发了了她的学习动机

B 将考试失利归因归因于运气,虽然保护了小兰的自尊心,但不利于激发她的学习动机

C 将考试失利归因于小兰的努力程度,有助于发她的学习动机让她下次考试更加努力

D.将考试失利归因于小兰的自身能力,虽然有助于她正确地认识自己,但不利于激发她

的学习动机

25.在人际交往过程中,衡量人际关系好坏最重要的指标是双方的（   ）

A.交往次数 B 心理距离 C.行为表现 D.互惠程度

26.按照精神分析学家弗洛伊莓的观点,许多心理障碍和心理异常问題都与个体的（   ）

有关系

A.教育环境   B.价格特征

C.早期经验   D.遗传因素

27.1 岁 8 个月的东东想给爸爸吃苹果,会对爸爸说“爸爸,果果,吃”，并把苹果递给爸

爸。这表明这个阶段的儿童语言发展的一个主要特点是（    ）

A 完整句   B.单词句   C.电报句   D.简单句

28. 根据学习迁移理论中的垂直迁移的定义,下列选项中,能体现垂直迁移的案例是(     )

A.对“石”字的学习可能影响“磊”字的学习

B.汉语拼音的学习会影响英语音标的学习

C.校内形成的热爱劳动的良好习惯会影响校外的劳动表现

D.“三角形”概念的学习会影响“直角三角形”“锐角三角形”等微念的学习

29. 新课程改革的依据《基础教育课程改革纲要》正式颁布的时间（  ）

A.2001      B.1999       C.2002      D.2006

30.校本教研的主体是（ ）

A.学生           B.教材           C.教师          D.校长

二、多项选择题（下列各题有两个或两个以上正确答案，请选出正确答案并把其代码填入题后的括号内。多选、少选、错选均不得分。本大题共5小题，每小题2分，共10分）

31.新课改下，教学方式、学习方式转变的基本精神是（）

A、自主  B、合作  C、创新  D独立

32.学校的产生需要一些基本条件，这些条件包括（)

A.社会生产水平的提高，为学校的产生提供了必要的物质基础

B.脑力劳动与体力劳动的分离，为学校的产生提供了专门从事教育活动的知识分子

C.文字的产生和知识的记载整理达到了一定程是人类的间接经验传

递成为可能

D.国家机器的产生，需要专门教育机构来培养官吏和知识分子

33.小学儿童识记的特点包括(   )

A.由无意识记为主向有意识记为主转化

B.由机械识记为主向意义识记为主转化

C.机械识记和意义识记效果都随年龄增长而提高

D.意义识记的保持量高于机械识记

34.下列选项中，体现能力水平差异的有（    ）

A.有的人是天才，有的人是弱智

B.有的人早慧，有的人大器晚成

C.有的人擅长音乐，有的人擅长美术

D.有的人智商140，有的人智商110

35.下面有关小学儿童心理发展特点的说法，正确的是（    ）

A.学习逐步成为其主导活动

B.形象视觉发展的关键期

C.向抽象逻辑思维过渡

D.口语学习的关键期

三、辨析题（判断正误并简要说明理由。本大题共3小题，每小题5分，共15分）

36.教材是教学活动可以利用的唯一资源。

37.高级水平的技能达到自动化水平即熟练程度，它就等同于习惯。

38.某人从光线明亮的地方进入暗室，开始什么也看不见，慢慢就能看见一些物体了。这种变化是由于学习导致的。