“红色性格”的孩子：一半是天使一半是恶魔？

昨天，孩子爸爸颇高傲地跟我说：“咱们儿子分缘很好呀，我去幼儿园接他下学，走一路跟别人打了一路号召，所有小同伙的名字他都记得，不单如许，他还记得哪个家长跟哪个小同伙是一家，没有小同伙在一边，他也热络地去跟人家打号召呢。”

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爸爸说切实实是事实，我家孩子爽朗、热情，走到哪都很讨人喜欢，带他出门的时候，离得老远就跟小区保安打号召，甜甜地喊一声：“保安爷爷早上好！”小区保安曾经跟我说过一句话：“你家孩子绝对丢不了，小区人都熟悉他，长得可爱嘴又甜，如果看到他一小我，我们绝对不会让他出大门跑丢的。”

如许说来，你必然感觉这是个“别人家孩子”，那你可就错了，在性格心理学上，他就属于尺度的“红色性格”的孩子，长处很显着，瑕玷也很显着，听我具体跟你说一下什么是“红色性格”的孩子吧！

前面我曾经写过两篇文章，离别剖析了“蓝色性格”和“..性格”的孩子，若是人人感乐趣能够在文章底部点击阅读，那么今天我要说的就是性格色彩学里的“红色性格”。

红色性格的孩子像是一团火，走到哪燃烧到哪，跟性格腼腆的..性格比拟，红色性格的孩子更易融入人群，很快就能竖立起协调精巧的人际关系。

就像我家孩子一般，跟他在一路的时候，他就像一只小八哥，一直地跟你聊天，曾经有一次我在大街上碰到一个产物推销员，人家试图向我推销产物，一边走一边跟我聊。

可是，很快对方想向我推销产物的意图就被我家孩子打破了，因为我家孩子一直地跟谁人推销员聊天：“阿姨，你为什么在这里呀？”“阿姨你家是哪里的呀？”“阿姨你这件衣服好时兴呀！”“阿姨你为啥跟我们走统一条路呀？”……

就如许“为什么为什么”地一直问，硬是把对方问得抛却了我这个“潜在客户”，趁他不注重回头走了。推销员刚走他又起头问我：“妈妈，为什么谁人阿姨不跟我们一路走了呢？我跟她聊天她为什么不回覆？”

你看， “热情”过甚，也让人受不了是吧？这就是红色性格的孩子：对人布满热情，有着与生俱来弗成改变的强烈的好奇心和索求欲望，而且有着不平不挠的索求精神。

如许听来，似乎除了“烦琐”之外 ，红色孩子也没什么瑕玷了，其实否则。

在前面那篇文章介绍“..性格”的时候，我曾经用《西纪行》里的孙悟空来举例，我认为孙悟空就是一个尺度的..性格的人，而针对红色性格，若是还用《西纪行》里的人物来阐述的时候，就非猪八戒莫属了。

猪八戒固然好吃懒做（这充裕显露了他身为“猪”的特点），然则他也乐观、热情、爱热闹、爱示意，这些特点也恰是“红色性格”孩子所必备的人格特征。

那么对于红色性格的孩子，都有哪些性格上的特点呢？我们来细数一下吧：

还拿我家孩子来说，热情是功德，可是有时候热情过了头就把握欠好谁人度了。好比我有同伙来我家做客，跟我两句话没聊完，聊天排场就酿成了他的阵营：“阿姨你为什么今天穿这件衣服呀？”“阿姨你家没有孩子吗？”“阿姨你在哪上班呀？”“阿姨你家里有像我家如许装在屋顶上的空调吗？”……

提醒他数次之后，爸爸终于忍无可忍，指着他的玩具角说：“去玩你的玩具，妈妈要跟阿姨说话，你若是再在这里吵，小心我揍你！”人家嘴扁一扁，一别不情愿的模样走向玩具角，可是过了两分钟不到，玩具角那边所有带音乐的玩具就都响了起来，满房子都是他最大音量的玩具响声。

红色性格的孩子就是如许，不懂得掌握本身，一有客人来的时候就想好好“示意”一番，究竟很轻易“用力”过猛刹不住车，尽量把他赶到了一边，他依然能用本身的体式成功引起别人的注重。

前次几个同伙带孩子一路集会，饭桌上为了增加氛围，大人们提议让小同伙们各自表演一个节目，有的小同伙要求唱歌，有的小同伙要求背古诗。

磊磊先举手说：“我先来我先来！”人人赞成了，他先来表演了一首歌曲，人人都奖赏他唱得好听，磊磊十分满意。轮到其余小同伙表演的时候，别人一启齿唱歌，磊磊就在旁边说：“跑调了，应该是如许唱的！”没等别人赞成他本身就起头演示起来，最后索性唱歌的小同伙也不唱了，让磊磊一小我把讴歌完。

后来轮到其余小同伙背古诗，磊磊就在旁边叫：“我也会背！”边说边跟背古诗的小同伙一路背了起来。

对于红色性格的孩子来说，“爱示意”是他最显着的性格特征之一，这种孩子勇于介入、勇敢积极的性格是值得一定的，可是却又因为爱抢风头、过度声张易引起他人不满。一味追求成为世人的核心，以至于有时候会忽略根基的礼貌，不懂得尊敬他人。

红色性格的孩子性分外向，自我意识强，自我示意欲望强烈，做什么事情都喜欢积极自动去争夺。

我家孩子还在上幼儿园，因为喜欢技击我就给他报了一个技击班，刚报没多久就逢上小学春季活动会，锻练要在学员中遴选一些练得好的小同伙去学校表演。他回来之后跟我说：“妈妈，我也要报名锻练说的表演。”

要知道他才练没多久，根基功还不扎实呢，真不知道他哪来的自信。然而当我向他提出这个问题时他说：“没紧要，离表演还有一段时间呢，这段时间我好好演习，我来日就去跟锻练报名！”

好多人会说红色性格的孩子不敷谦逊、不懂谦让。可是从另一方面来看，他们积极自动，对本身布满决心，勇于争夺机会。

若是家长指导适合，能够把这种积极自动、盼望介入的立场转化成起劲进修的动力，好比上面说的孩子想要列入技击表演，为了可以获得此次机会，天天下学回家都吃力练根基功，最终如愿以偿地被锻练遴选上了舞台。

对于红色孩子如许示意型的性格，整体来说照样长处多于瑕玷，那些掌握不住的小瑕玷，大多是孩子自己的本性使然，只要家长有针对性地加以指导，很快就能把瑕玷转化成长处。

红色性格的孩子布满了康乐和热情，作为家长，我们有义务匡助孩子维持这种人格特征，与此同时，我们也应该凭据本身孩子的实际情形，有方式地指导孩子纠正瑕玷，完美性格中的不足。

美国心理学家马斯洛提出人的根基需求分为五个条理：生理需要、平安需要、社交需要、尊敬需要和自我实现需要。马斯洛认为人在追求自我实现需要的过程中，若是本身示意出的伶俐才略获得实现，就会获得极大的知足和成就感。

红色性格孩子示意欲强，越是人多的处所越是喜欢显现本身，这恰是他自我实现需要的施展。

从主观上剖析，是因为孩子具有较强的示意欲，想要获得自我实现需要，才会抓住一切机会示意本身。从客观上剖析来看，也是因为实际生活中太多怙恃给了孩子好多礼貌上的限制，导致孩子的这种示意欲望在本身的怙恃眼前未能获得应有的正视，于是便转向在他人眼前示意。

因为孩子在他人眼前更轻易获得一定、表扬和赞许，究竟人家感觉欠好，示意上也得客套性的奖赏，这便强化了孩子在外人眼前的示意欲。

作为怙恃首先平时要一定孩子的示意，让孩子的示意欲在怙恃眼前获得施展和知足，其次多跟孩子强调待客之道，让孩子知道在人前应该若何示意，哪些行为是不礼貌的行为，最后多给孩子供应社交机会，让孩子多一些与人交往，如许久而久之，孩子就会尊敬社交礼仪，再有客人来就不会变得那么失态。

孩子自动介入各类运动，一是为了示意本身，二也是为了获得他人的承认，穷究其根源实际上恰是因为个性傍边的荣辱感在作祟。

每小我都留意声誉，固然声誉外观上看是外在的器材，不是证实一小我操行的原则和尺度，然则荣辱感强的孩子，会为了心里认定的声誉而自发地规范本身的言行。

面临红色性格荣辱感强的孩子，多给他们自力运动和取得成功的机会，让他们的能力获得充裕展示，并实时地赐与他们赞许。

留意声誉感的孩子，会加倍留意维护本身在他人眼前的形象，所以对于如许的孩子，若是他做错了事，家长应避免当着世人的面指摘孩子，私下指失足误他会更轻易接管；然而当他取得了声誉，家长应当着世人的面去赞扬，获得世人承认和流传，他就会更有起劲的动力。

红色性格孩子好奇心强，喜欢索求，带他出去玩的时候，他不会像蓝色孩子一般安安分分地跟在怙恃身旁，就会增加好多危险机率，此时的怙恃能够行使本身的聪明，给孩子安置一些适合他完成的小义务。

好比我们带孩子去公园玩，偌大的处所足以承载他的好奇心，很轻易掌握不住跑出怙恃的视线，那么此时我们能够要求他视察一下公园里景物，记录下来各类景物的类别，好比花坛里有几多种颜色的花，每莳花之间离别有什么分歧，并测验让他给这些花分类；再或许能够以做树叶标本为来由，让孩子视察树叶之间的分歧，采集每一种树叶的样本……

运用这些体式，即疏导了他过剩的精神，又培育了他的视察和思虑能力。

当然了，红色性格的孩子还有好多其余方面的长处，好比善良，爱匡助他人；责任心强，对所分派的义务能积极卖力完成；固执，碰到挫折擅长想法子不爱哭鼻子；乐观，碰到难题总会往好的偏向去思虑……

我们要在孩子成长的过程中，全力维护孩子性格中好的方面，对孩子多一些包涵性和懂得力，慢慢地指导孩子，让他逐渐成长为更好的本身。

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