孩子与生俱来的宝贵的想象力，会因为养育方式的不同而变得丰富或贫瘠

2019-10-14 02:05:15

[原创文章：www.ii77.com]

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萨默赛特·毛姆说：

“有念书习惯的人，等于拥有了珍爱本身的逃亡所，几乎能避免被人生的一切不幸危险。”

念书，其实是很私人的事情。然则对于孩子来说，他们需要被指导，才能很愉悦地走进书中的世界。

若是家里没有书，没有书架，也没有怙恃爱书，爱亲子阅读，“念书”就酿成了一件很难题的事情。

然则无论如何，念书，尤其是读给人生打根柢的绘本，将会越来越主要。谁会去读呢？当然是大人和孩子。大人爱上念书，就会把“念书很有意思”这件事很直观地给孩子树立楷模。

作为一本1982年出书的《当孩子碰见书》，作者中川李枝子在个中毫无保留地跟读者分享了绘本在孩子成长，尤其是幼儿园阶段的主要性。

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中川李枝子

..家喻户晓的童书作家。代表作《不不园》《古利和古拉》系列，后者销量跨越2000万册。

宫崎骏和铃木敏夫亲自登门拜望请她为《龙猫》写作主题曲歌词。

宫崎骏说：

“我无论若何也写不出超越《不不园》的作品，是以抛却了想成为儿童文学作家的妄想。”

中川李枝子从儿时起就热衷于念书,在成长的过程中阅读了大量的书籍。长大之后,她成为了一名保育员。在长达17年的保育工作中,她经常给孩子们朗读绘本。

她坚信“书籍带给孩子们对人生的进展与自信”。

《当孩子碰见书》阐述了作者对于若何给孩子选绘本，若何进行亲子阅读的建议，以及经由多年来的保育经验总结出的育儿理念。

PART 1

孩子若何才能碰见好绘本

“时下的社会，环绕孩子们发生的不幸事件接连络续，比起书或绘本，我更在意孩子。”书或绘本会让一个大人面临孩子时有了轻车熟路的副手。可是，时下给孩子的书可谓鱼龙混同，大人需要睁大眼睛细心判袂才好。

第一，书其实某种水平上就是一种玩具，孩子能够在抽拿、搬运书本的过程中对方圆世界熟悉、亲切起来。我们不是要给孩子灌注几多常识，也不是让他们熟悉了几多文字，更不是让他们懂得了很多事理，而是要让念书这件事变得有意思起来。

作为大人，给孩子预备书的过程中，就需要给孩子做好示范。我们需要疼惜书，不克粗鲁地看待这种物品；我们要时不时津津有味地看书，让孩子感觉书本里其实藏着好多有趣的、神奇的器材。

当然不克小看孩子的损坏力，他们的小手四处摸，四处抓，何等想逮着点什么撕咬一番。这个时候，就需要有替代品，好比某些铜版纸印刷的周刊月刊就不错。不要用一摸满手油墨的报纸，很不卫生。

不外，如果爱护书的立场传达得很实时很到位的话，孩子也不会有意去撕咬书的。我家双胞胎如今已经7岁了，被他们翻成油渣一样的书只有两本精装书：《好饿的毛毛虫》《母鸡萝丝去散步》。他们从来没有有意去撕咬过任何一本书。

不会本身去拿绘本的时候，我会选择一些给他们读。从他们的脸色和动作就能够知道，有的绘本超乎平常地喜欢，好比《河川》《斗室子》《是谁嗯嗯在我的头上》《三只山羊嘎啦嘎啦》《古利古拉》系列等；他们本身能够选择的时候，就会按照本身的心意遴选。《飞啊，蚂蚱》《幻影雪原站》《丛林大会》《让路给小鸭子》《蚂蚁和西瓜》等都是经常反复阅读的绘本。印象最深是读《斯凯瑞》时，内容像图鉴，真是多啊，一本书从头到尾看完，没有半小时是看不完的。

第二，因为有绘本，家庭阅读时间得以形成习惯固定下来。阅读的形式却是多种多样，抱在膝盖上阅读，或许趴在床上读，或许靠着墙阅读，只要有配合喜欢的绘本，在哪里打开，如何打开都是没有限制的。正如中川李枝子所说：“‘书的时间’是我一天之中表情最安宁、情绪最不乱的贵重时刻。”

有时候，情绪平稳得都想睡觉。睡觉前趴在床上阅读，好多时候都是倦意重重，读着读着都不知道读的什么了。然后一阵激灵，清醒过来后从新进入故事世界。孩子真是善良，从没因为不知所云的吐字而指责我。或许他们已经被丹青深深吸引住了，心里里已经在编织属于本身的故事吧。

不管如何，这种倦意时刻照样对照少的。拿着本身遴选的绘本，多数时候都是兴致盎然的。如许的家庭阅读时间，哪怕孩子能够自立阅读了，我想同样能够保留。共读一本好绘本，聊聊个中的有趣之处，或许会减缓各类压力吧。

第三，孩子的乐趣天天都在转变，要想让孩子始终连结阅读口味不变也是弗成能的。一段时间或者喜欢火车故事，过段时间又起头喜欢恐龙绘本了，再过段时间或者喜欢科普故事了。面临口味多样，乐趣多变的孩子，大人能做的就是需要预备各类各样的绘本。当然，大人能够凭据本身的喜欢选择绘本。等时机到了，孩子天然会惠顾。

这个过程不万万不要强逼。哪怕亲子阅读时，也要给孩子本身选择念书的自由。读到一半不想读了也没紧要，换一本就好。若是硬是想把本身喜欢的绘本“介绍”给孩子，那么就本身先像模像样地读起来就好。孩子看到了，天然会凑过来，想听你再读一遍。

第四，孩子碰见书，必需碰见好书。好的绘本是轻易被孩子懂得的，也是有趣的。无论孩子多大，选择轻易被他们懂得的绘本是很主要的。“对于年幼的孩子来说，有趣的事就是可以懂得的事，所以我建议用切近生活的故事。”

这种切近生活的绘本能够更直接地抓住孩子的乐趣，让他们更为自信地去迎接生疏的世界。当然，若是这些切近生活的绘本布满了无限无尽的想象力，那的确太完美了。因为孩子会把本身看到的世界当做真实的去接管。

“绘本里的画若是禁绝确就很麻烦。有的绘本或许是出于面向孩子的考虑，把头画得很大，还有的色彩过于繁杂，或是画面恍惚不清，这些绘本无法让我施展想象，所以会感觉无聊。”

一本好绘本所呈现的世界必定是鲜活的、有趣的、真实的，而且能够无限拓展孩子的想象力。当孩子把绘本里的世界当做实际去接管的时候，他们就是基于绘本里的某个形象从新缔造一个个布满想象力的世界。

“我并不进展爸爸妈妈们对孩子喜欢的器材岂论什么都一并喜欢。不管父亲、母亲，都应该对孩子负责任，清楚地表达本身的喜欢与厌恶。对于吸引孩子的电视、告白、漫画、玩具等等，怙恃兴奋或不兴奋的立场将会极大地影响孩子。趁着幼儿期，怙恃能够和孩子一路遴选出配合喜欢的器材，只将这些引入生活。也就是在这个时期，怙恃才或者把遴选精巧事物的目光以及精巧的感受直接传递给孩子。”

在绘本、孩子和大人三者之间，绘本作为桥梁和助手，作为孩子和大人都喜欢的书，必然会让大人面临精神无限的孩子时多几分淡定，也必然会让孩子面临生疏世界时可以自由安闲地舒展身心，玩耍的条理也会立体、雄厚很多。

PART 2

孩子碰见好绘本的益处

第一，因为好绘本，孩子与四周真实世界的关联更慎密了。当孩子见到本身熟悉的事物时，就会显得很高兴。从一只小猫、小狗、小鸭起头，从一个凳子、足球、草莓起头，孩子起头仔细地审察着这个世界里的一切。慢慢地，跟着反复阅读，他们就会对小猫小狗小鸭在干什么，碰到了什么危险和刺激的事感情乐趣，就会发现本身吃的水果本来是如许长成的。

两三岁的孩子就会示意对事物的好奇和乐趣，若是能有把这些事物进行故事性延展，无疑会给他们增加更多的情趣。实际世界的事物的真实、雄厚和神奇弗成能一会儿显现出来，然则好的绘本就能够做获得。“我进展怙恃们从一起头就拔取让孩子们不轻易厌倦的、真正的绘本。”

第二，因为好绘本，想象的情趣就多了，并且这种情趣必然是属于个别的，只有本身领略，别人是看不见的。“有时我会因为想要一小我独处而打开绘本。并不是只有大人们才会倏忽想一小我待着的。就算是孩子，有时也会想要经由独处来确认本身的存在吧。”

作为大人，不知道孩子一小我悄然地翻阅绘本时究竟看到了什么，想着什么。我想谁人被他们本身的想象所建造的世界必然是很有趣的。

“若是在给孩子绘本时掺杂了过多的道德教育、人格教育，同心只等候结果或许打动，那么绘本自己的康乐与有趣就会变弱。说不定，在孩子心里什么都没留下。”

第三，好绘本是油滑和诙谐的，是被孩子频频阅读的，是大人和孩子都喜欢的。碰见如许的好书，怎能不幸福呢。孩子油滑的本性没有天然和土壤怎么行，孩子能全身是泥地玩耍如今已经变得很奢靡了。孩子喜欢问好多个为什么也是很可贵的，因为他们并不是想追寻一个切实的、科学的谜底，他们有时候也需要有想象力和诙谐感的回覆。

若是孩子问：“蝉那么高声地叫，是在喊本身的妈妈吗？”那么作为大人的回覆或者会有两种。第一种：“是啊，他们喊得很强烈呢。”第二种：“不是喊妈妈哦。高声叫的是雄蝉，是在吸引雌性来交配。如许来年炎天就会有更多的蝉了。”第一种回覆看似随意，实则后背的想象空间很大。第二种科学性回覆看似正确，可是却扼杀了几多想象力啊。

孩子的说话是很有想象力的，布满了诙谐和激灵，甚至有好多夸张和错误理之处，大人万万不要较真，想一一去矫正。中川李枝子申饬我们大人说：“我进展大人们可以一向怀着察觉孩子潜能的心态。怀着这种心态，才有育儿的情趣、打动和值得本身起劲的动力。”

第四，好绘本应该是有壮大的心里的，也有超强的黏性的，能够把孩子和大人慎密地关联在一路。诙谐、公理感、同情、爱、进展、信念、自信等等，这些“壮大的心里”不恰是好绘本传达给读者的吗？当大人与孩子一路因为某本绘本而发生好多面临逆境的勇气和决心时，这不就是绘本的益处吗？

《让路给小鸭子》中，主人公马拉匹俦为了找到一个合适的场合养育子女，它们履历了好多危险，又履历了好多平坦的时刻。究竟是美妙的，然则过程很有戏剧性，甚至能够说很刺激。在公园里差点被骑车的小孩撞到；过马路时汽车轰鸣，难题重重；找不到合适的处所产卵孵蛋。它们都一一战胜了。孩子们看到这些用本身的力量络续去战胜难题的故事时，“壮大的心里”不正在一点一点地竖立吗？

“若是感觉对孩子支付得少，是以自卑，而对孩子报歉，或是恻隐孩子，转而加以宠嬖，都只会造成婚子关系的恶化。倒不如在较少的时间内，将亲子接触的浓度变高。”

读完《当孩子碰见书》，一个最大的感触是：儿童的主体性需要获得正视，无论是在绘本中，照样在天然情况中，他们都能够自由安闲地舒展身心、纵情尽兴地玩耍。“有孩子，才会有绘本。有了绘本，孩子就会高兴。因为孩子会高兴，所以给他绘本。”

所以，无论互联网若何成长，时间若何碎片，都请停下来，有如许的时间和空间去读读绘本吧。没孩子的大人，读给本身听；有孩子的大人，读给孩子听。因为愉悦而雄厚的心里体验，人生所有的意义，人生不被危险的机要，都藏在绘本里呢。

“

关于好读物：幼儿期，也被称为养育心灵的时期。正因为如斯，才要充裕地赐与孩子可以激起感触力的精神食粮。

孩子们很喜欢想象或许梦想，但这些想象和梦想也需要心灵的粮食，那就是喜悦和打动。

关于缩编出书：不管什么都随意缩短，唯独正视收集的数量，好让人一篇篇连忙读完——这实在是令人困扰。这种体式只会白白摧残孩子的想象力和思虑能力。

关于创作：在创作的时候，我也是以面临孩子们时的表情，连结着高度的集中，无法在脑海中形成画面的表达就不克用，含糊其词的故事绝对禁止。从头到尾，都是为了能让孩子们懂得，避免被孩子们置之度外，于是遴选出最靠得住的文句来表达。

关于讲故事：讲可骇故事的时候，主要的是尽量讲得“没那么恐怖”。必需得享受刺激的诙谐感。

关于幼儿的贪婪：幼儿的贪婪深处，是没有好处较量的。不管别人怎么看，他们不外是感觉这对本身来说是“很好的器材”，“喜欢”，所以才想要。因为过度贪婪，究竟导致进退失据或吃力不市欢，而他们却毫不介意。这是何等气宇不凡的贪婪啊。

——中川李枝子

”

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编纂丨小浪

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