决意孩子平生的不是成就，而是这项品质！早点正视还来得及！

身为现代怙恃，你知道应该怎么教育孩子吗？

好多怙恃认为，家庭教育就是斥地孩子的智力，也就是让孩子从两三岁起头背唐诗，四五岁学英语，上学后要请家教、上指点班，成就必然要名列前茅，未来必然要上名牌大学。似乎只有如许，怙恃的教育才算成功，孩子才算成才。

实践证实，这是对家庭教育的极大的曲解，是升学教育对家庭教育发生的不良后果。

蔡元培师长在《中国人的教养》一书中说到：决意孩子平生的不是进修成就，而是健全的人格教养！

若是一个孩子贫乏对生命的认知（一碰到挫折就轻生），没有妄想的能力（不知道本身未来想做什么），不懂得珍爱本身（轻易被恶徒诳骗），无法与别人共享（腰缠万贯却不康乐），那么，即使这个孩子成就再好，又能怎么样？

目前最该改变的是怙恃，是怙恃的教育观点，家庭教育最主要的义务应该是建筑孩子的人格长城。怙恃应该匡助孩子建造一个精巧的人生地基，让孩子有精良的人格教养，懂得做人，懂得成功的真正寄义。

只有怙恃的教育观点发生了改变，我们的孩子才能接管精巧的家庭教育，才能一生受益。

若何让孩子树立乐观向上的心态

（1）接管实际是走向乐观的第一步；

（2）培育乐观的性格，让孩子坦然地面临生活中的不幸；

（3）让孩子连结一颗平时心；

（4）孩子把大量的精神花消在焦虑上，就不克施展其固有的能力；

（5）诙谐感看似“小手法”，实则“大本领”。

让孩子学会感德，懂得宽容

（1）心胸狭小只会让孩子平生疼痛；

（2）拥有爱心，就有了求知求美的动力；

（3）恶作剧会“惹祸”，实时指导孩子纠正；

（4）实时消弭孩子的残酷行为；

（5）懂得感德，才会成长。

培育孩子直面挫败的勇气

（1）孩子是懦弱的，教他勇于正视失败；

（2）培育孩子的意志力不容轻忽；

（3）对挫折感应生疏的孩子，很难融入社会；

（4）用自信庖代自卑；

（5）老是求全孩子的失败，孩子将会变得“无能”；

（6）对孩子进行奖赏，但不要过度。

教会孩子自我珍爱

（1）教会孩子一些平安常识，镇定应对危险；

（2）依靠怙恃的孩子，总免不了挨摔；

（3）孩子缺乏处世能力，随时都邑有被生活吞噬的危险；

（4）过度地珍爱，就等于“危险”；

（5）合作能力比常识更主要。

让孩子敢于妄想

（1）有妄想才有缔造；

（2）不要训斥孩子的“梦话”；

（3）孩子有妄想时，催促他向妄想迈进一步；

（4）拒绝孩子问的“为什么”，就等于剪断了他脑筋的同党；

（5）善待孩子的乐趣；

（6）擅长缔造的孩子，往往具有一个奔腾的思想。

培育孩子精巧的沟通技能

（1）懂得社交礼仪的孩子，可以拥有大好人缘；

（2）孩子擅长辞吐，最能引起别人的乐趣和注重；

（3）尊敬他人，就是尊敬本身；

（4）孩子勇于认可错误，则错误已经改了一半；

（5）合作能力比常识更主要；

（6）懂得倾听的孩子具有人格魅力。

教会孩子合理使用财帛

（1）孩子越早接触和学会使用零花钱，长大后就越轻易赚到钱；

（2）准确处理孩子的压岁钱；

（3）养成储蓄的习惯，让孩子一生受益；

（4）授之于鱼，不如授之于渔；

（5）改正孩子盲目攀比的心理。

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