一集就爆的国产片，我要为她的眼泪点赞

2019-09-09 02:51:14

如今正值开学季。

[原文来自：www.ii77.com]

围观熊孩子被拖着上学，的确是成年人无聊平常的一大情趣。

[本文来自：www.ii77.com]

太难了，上学太难了。

就在这个时候，有一部国产记载片，围观另外国度的熊孩子若何闹腾。

鱼叔看到之后，深吸一口气，有点被震撼到——

《异域的童年》

无论是片名照样海报，乍一眼瞅着其实都不太吸惹人饮茶。

但方才上线，豆瓣分数已经一路飙升到 9.1。

导演+制片+谋划+记者，周轶君本身一人全包。

对「周轶君」这名字，昔时《锵锵三人行》或现在《圆桌派》的忠厚观众们必然都不生疏。

她是节目的常驻嘉宾，一个非常有概念和有见识的自力常识女性。

其主职更厉害，曾先后担当新华社和凤凰卫视驻中东的战地记者。

不外此次，她的镜头从矛盾纷争的疆场，转移到了一个更为柔软的处所——

幼儿园。

她带着镜头穿梭在全世界大巨细小的幼儿园和小学里，跟本地的校长、学生和家长进行攀谈。

一共六集，六个国度。

从..、芬兰、以色列、印度、英国一路走访，最后再回到中国。

经由各类细节的呈现，来商量各个国度分歧的根蒂教育体式，最后再反观我们本身。

今朝一共出了2集，离别..和芬兰。

看下来，说实话，挺酸的。

在鱼叔的认知里，学校一向都是「竞争」的代名词。

从小到大，充溢着大巨细小、各类各样的测验，经由成就把所有人分出个三六九等。

而在芬兰：

他们的小学和初中，完全没有测验！

是的，完全没有。

学校内没有刺耳的上课铃，只有欢畅的小乐曲。

课上，孩子们想穿什么就穿什么。

有的带着猫耳发箍，有的扮成小魔女。

这个小姑娘把眉毛涂成橘..。

上课也能够吃零食。

课间歇息，有孩子躺在地上，有人把腿高高搭上课桌...

只要不影响别人，就能够按本身舒服和喜欢的状况来。

没有整洁整齐的校服，更没有要求明确的「仪容仪表」。

你能够是任何你想要显现的式样。

每一种分歧都能够被接管，没有强逼，更无需自卑。

进修内容也是光怪陆离。

有时，他们会去丛林里上课。

内容也很简洁，捡一捡树枝和石头，闻一闻苔藓土壤的气息。

没有死记硬背的条条框框和死板常识，也不会回来逼你写个三五百字的「日志」「纪行」。

因为孩子们的小脑瓜，有更有意义的问题要思虑。

好比，在一门名为「现象学」的课上，先生提出了「时间、岁数和我」的主题。

她离别连系数学、艺术、生物、芬兰说话文学等各类分歧学科进行讲解。

内容非常有趣且雄厚。

她还放置了一节实践课。

组织学生前去老年社区中心，用绘画人脸的体式，来认识「时间是什么」。

在这一过程中，孩子们需要经由络续思虑来懂得这些抽象的概念。

最主要的，是形成奇特的自我认知。

每小我都能够有本身的懂得和设法，没有尺度谜底。

既然没有尺度谜底，那天然也就无法用一个正确的分数去权衡人。

芬兰的先生们就透露，他们从来不会标签学生，贬低学生。

孩子没有利害凹凸，悉数都是最具潜力的小宝藏。

周轶君问「可若是一个学生数学就是稀奇烂呢，你们怎么办？」

先生回覆「这时候我们会反思本身的教授体式，而不会认为是谁人孩子有问题」。

这个观点非常主要。

没有学不会的学生，只有教欠好的先生。

「教育」，教和育，都是先生的责任，毫不能因为本身的失职而去怪责孩子。

若是 TA 对玩小汽车有乐趣，就会用小汽车来教数学；

若是 TA 着手能力强，就用乐高积木来教；

或许带着孩子去杂货店，用实际场景教授...

横竖竭尽所能以切近孩子感乐趣的体式，把数学酿成擅长之物。

「因为我们相信，他们正本就很擅长」。

何等让人暖心和安心的一句话。

比拟于「学到几多常识」，先生更进展学生获得「进修的方式」。

一小我时、与人同伴时、身处大团队时...

各类社群形态下，磨炼出分歧的进修策略。

不光学生没有测验，先生也没有来自教育局的审核压力。

先生们从教育部领取一份不厚的教授纲目，在此根蒂上，自行决意要传授的课程内容。

没有「评职称」，没有按期教育功效搜检，更没有所谓的年级主任、学科带头人评选之类的。

所有这一切，都有一个焦点方针：

避免竞争。

任何形式的竞争。

这可令我大开眼界。

任何奉行自由市场的国度，都不会否认竞争带来的伟大优点。

在传统观点里，也会主张竞争的压力才能催生进步的动力。

而芬兰先生则提出一个相反的概念：

不竞争，人反而能提高更多。

因为竞争都是向外的，是用别人的划定和指标来权衡本身；

而没有竞争，就不会时刻被外在的指标所绑缚，能更专注于本身的提拔。

你要在意的，不是跟别人对照下的本身是什么样，而是内观本身是否是本身想要成为的模样。

鱼叔相信，看到这里，会有不少为人怙恃者已经皱起了眉头。

又要起头替孩子焦虑了。

如许的「放养式」教育方式真的能行吗？

孩子们看起来毫无约束，会不会是以变得不守礼貌，会不会不求长进，会不会学坏？

先生们也没有晋升压力和教纲指标，会不会消极怠工，会不会瞎教乱教，会不会带坏孩子？

但芬兰人很宁神。

因为他们对教师这一职业，充沛信任：

在芬兰，只有最精良的人才能成为先生。

待遇优厚，受人尊敬，是全社会本质最高的人群。

从幼儿园到大学，芬兰所有教师都拥有硕士以上学位，师范学院的登科尺度非常高。

固然芬兰本土在教育层面不首倡竞争，但师范学院的入学竞争实际却很激烈。

登科比例 1：10。

不光要审核你的专业常识，还有心理专家评估你是否是一个热爱社群、有爱心的人。

顶尖人才一样都非常自律。

这位小学先生起先拥有芬兰文学教师的资格。

但工作后，她又想传授现象学，于是去攻读了相关学位。

再之后她又去学了一年半的中文。

为了调整现象学教授方案，她又回炉到大学，从新进行了现象学研究规划。

这么多年千锤百炼，只是为了一群小学生。

而「放养式」的教育体式，获得了什么样的教育功效呢？

那就是让芬兰这么一小我口只有 500 万的小国度，拥有了全球最顶尖的人才贮备。

自 2000 年起头，蓬勃国度俱乐部 OECD 组织，每 3 年举办一次 15 岁学生能力评估考试，名字叫做「国际学生评量规划」(PISA)。

芬兰在个中名列前茅。

学校里不首倡竞争，跟芬兰整个以平等为先的..系统是配套的。

成为社会人之后，每一种职业都受到尊敬。

无论你想当法式员，照样警察，所获待遇也不会相差太大。

人们尊敬每一位劳动者。

与芬兰的留意个性，..是另一种式样。

众所周知，..人集体性很强，非常留意礼仪与礼貌。

这从幼儿园起就起头培育。

..儿童的确可爱，圆嘟嘟的小脸蛋儿，活力四射。

他们身着统一的园服。

从书包鞋子，到餐具用品，都有各自的专属。

在先生或温柔或威武的诱导下，他们被教育成一个个懂事听话、为他人着想的人。

里面有个细节值得琢磨。

一个知名幼儿园，有意把门设计成不会主动关严。

若是最后不消双手把着门轻轻贴合，就会留一条缝。

而这会导致凉风灌入等等后果，影响到正对着门的同窗。

这么一个小设计，目的就是为了让孩子能在细枝小节里，培育把「门关究竟」、「把事情做到位」的心态。

说实话，鱼叔挺信服的。

因为在实际生活中我见过太多「不会关门」的人。

要么用力一甩关得震天响，要么顺手一推不管关没关上都走了。

丝毫不考虑别人的感触。

所以每次碰到会自动在关门的时候扶一下，懂得轻轻关门的人，鱼叔都邑感觉分外善良。

但值得思虑的是。

过度的礼仪教育也带来了负面结果。

..人太甚压制本身。

老是起劲示意本身美妙的一面，融入社会、体谅他人、自律自强…

这实在太累了。

加上整个高压的社会气氛和低迷的经济情况，..的国民自杀率高居不下。

这很难说是不是跟教育有必然关系。

当然，节目自己并没有进行孰优孰劣的对照。

只是展示各方细节，留待观众本身去做评判。

而在鱼叔看来，《异域的童年》的最大意义照样在于反观中国的教育国情：

应试教育越来越白热化。

固然这两年公立学校首倡「减负」，力求不给孩子安置太多功课。

外观貌似降低了学生肩负，但实际上是把压力转嫁给了家长。

因为「唯分数论」的竞争机制和教育观点并没有改变。

分数依然决意一切。

这也恰是家长害怕的，减负会造成孩子分数下降。

学校撒手了，怙恃弗成能不管。

于是就会像《小高兴》里一般，爸妈吭哧吭哧给孩子找指点班，剖析模拟考成就数据走势图，陪着刷试卷一向到 12 点。

应试教育，逐渐酿成一场以家庭为单元单子的竞争。

此种情形下，寒门再难出贵子了。

不外，跟着思惟的日渐开明，国人也越来越意识到：

高分≠精良。

「解题」这个赛道太甚单一，孩子在学校里基本没有学会若何应对社会化生活里的各类问题。

且岂论《小高兴》里英子因为高压而患上抑郁症；

好多人大学卒业时照样白纸一张，基本不知道本身喜欢做什么，人生偏向在哪里。

正值奋斗的年数，却不知道要为什么而奋斗，实在太遗憾了。

所以新一代的怙恃们，会更存眷「我们想要教出什么样的孩子」，起头思虑应试教育之外的或者性。

有一个细节最令鱼叔感怀。

周轶君跟着孩子们去老年社区，人人一路画画。

她有点害羞，说着「我不会画画呀」。

看旁边的老奶奶画的真好。

「你学过画画吗？」

「没学过，不外我很喜欢画画，从小就喜欢。」

画画不是用来彼此竞争的，只是人们表达自我的体式，若是喜欢就去做好了。

而太习惯于竞争的我们，有时候害怕测验，会感觉「害羞」、「难看」，实际上是因为「怕被比下去」。

「我不会画画」、「我画得欠好」，扩充一下的真实意思是：

「我画得没有别人好。」

周轶君有点感怀，跟旁边的先生聊着聊着就哭了。

要知道，她可是行走过疆场，见过各类大世面和生死危机的人。

却在一群孩子眼前，不由得流了眼泪。

她联想到本身从小到大的履历，经常被说这个不克做，谁人干欠好，频频被贬抑和否认。

但在这里，就算没学过画画也能怡然自得。

当你的人生中有一项喜爱时，就不会那么轻易孑立和绝望了。

因为人能够凭借这种喜爱与自我交流、与四周的世界交流。

而这是何等贵重的事情啊。

可惜，在一个高度竞争的社会，人们习惯于以「功效」来权衡一切事物。

若是看不到成绩，便会敏捷抛却。

最终人只是为了某种功利的主流尺度而存在：

考几多分？挣几多钱？住多大房子？有没有儿女双全？

一旦感觉跟不上了，就会陷入慌张焦虑和自我否认傍边。

我不否认自由竞争给人类带来的裨益。

它的择优登科，鼓励抢先恐后的心理状况，能最大限度地施展人的潜力，为社会缔造价格。

但若是一个社会已然储蓄了可观的财富，是不是能够试着放慢脚步，把目光投向更普遍的平正和个别的幸福呢？

进展能有如许一天。

我们的小孩可以有空间索求自我。

我们的大人也可以解脱疲于奔命的耗竭感。

人人能都专注于成为本身想成为的人，而不是活在所谓「别人都那样」的目光中。

助理编纂：姜弹弹

放慢脚步

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