两个老师的较量（值得所有人深思）

2020-07-01 01:15:31

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16年前

16年前，黄江一中就是国度级的重点中学了。黄江一中有两个气势迥异的先生，一个是黄先生，一个是文先生。

黄先生40多岁，面容驯良，举动儒雅，书也教得中规中矩。文先生20多岁，方才从师范大学卒业，思惟解放，教授方式新潮，颇有一股长江后浪推前浪的势头。

高三年级一共有８个班，一班二班是重点班。黄先生是老资格的高级教师，学校天然把一班交给他把关。

那么二班的班主任让谁经受呢？就在学校向导衡量对照的时候，文先生自动请缨。但校长怎敢随意地把二班交给一个刚列入工作的毛头小子。

这个时候文先生说：程校长，我有绝对的决心带好二班。如许吧，我先给本身断条后路，若是来岁的高考中，二班比不外一班，我引咎告退——不是辞班主任这个职，是辞我的公职。

于是，校向导例外让文先生做了二班的班主任。

开学了

两个班主任走立时任，按照老例，第一节课是班会。

黄先生面容慈爱地站在讲台上说：同窗们，进展人人起劲进修，把握这来之不易的进修机会，以优异的成就接管故国和人民的遴选。

当然了，若是高考失利，那也没有什么关系，条条亨衢通罗马，在寻常的岗位上，我们照样能够做出不屈凡的事业。

讲台下响起了窃窃密语，还有小声的哄笑声，坐在最后一位的杨柳站起来说：

黄先生，这些话我们都听得耳朵生老茧了，你能不克说些新颖的？

黄先生不怒不恼，笑嘻嘻地说：话是不新颖了，可理儿不老，这些话，我不光要天天讲，还要以分歧的体式来讲，我要把这些话印到你们的心里。

讲台下又是一阵嘘声。

二班的学生走进教室时，文先生已经在那边等待多时了。

学生们惊异地发现，每小我的座位都被指定了，座位上贴着写着姓名的纸条，教室前排放着一辆轿车模型，后排放着一辆自行车模型。

学生们找到本身的座位坐定，文先生目光炯炯地扫视着人人，倏忽他指着最后一排和最前一排的两个学生说：

余强、林可，请你们想象一下，若是余强骑着自行车，和开着大奔的林可在高速公路上相遇，那么，谁应该让给谁路？

余强和林可都直溜溜地站在那边，不知若何回覆。

你们回覆不出是吧，我来给你们谜底。

余强应该给林可让路，为什么呢？因为高速公路是为汽车建筑的，你一个骑自行车的没有资格在这条路上奔驰。

二班的学生愣愣地看着文先生，他们不知道他葫芦里卖的什么药。文先生举高了声音说：这固然是想象，然则有一天或者就是事实，它或者发生在二班的每一小我身上！

显然，骑自行车的是在高考中的失败者，开大奔的是高考中的胜利者！

教室里万籁俱寂，同窗们照样第一次听见这么赤裸裸的教育。

文先生又说：人人或许都注重到了，你们的座位都被我规定好了，请原谅我不给有些同窗体面，我对座位分列的尺度是，成就好的坐在前面，成就差的坐在后背。

当然，若是你想坐到前面，离这辆大奔近点，你就必需战胜一个个敌手，让他们灰溜溜地坐到后排的自行车旁边。

二班奇特的班会像风一般在同窗们中央流传开来，一班的学生回味着黄先生憔悴的鼓舞，纷纷恋慕二班有了个思惟解摊开拓务实的班主任，太息本身碰到了一个老古板。

黄先生也听到了风声，找到文先生，不满地说：

文先生，你怎么能这么去教育学生呢，人的平生总不克只讲竞争，只论成功吧！

你按成就的利害排座位，让那些成就差的学生心理怎么承受？我建议，你应该把成就差的同窗和成就好的同窗排在一路坐，互相匡助。

文先生打断了黄先生的话说：黄先生，天然界的纪律是弱肉强食适者生存，现代社会何尝不是如许？

生活不相信眼泪，学生们总有一天要面临残暴的实际，如今就让他们接管如许的事实，未尝不是功德。

黄先生还想说什么，文先生说：黄先生，我的教育体式事实得当不得当，一年后奏效果，十年见究竟，我们照样让事实来说话吧。

黄先生碰了一鼻子灰，怏怏不乐地回到宿舍。

高考

一晃，两个学期曩昔了，高考如期光降。

高考究竟出来后，黄先生蔫了，文先生笑了：二班以绝对的优势战胜了一班，全班56人，55人达线，惟有余强一小我名落孙山，上全国重点大学的有32小我，而一班固然也只有高明一小我落榜，但达重点线的只有10小我。

但黄先生照样不服气，他郁闷地望着文先生说：

一切都还没有完，几年后，我们再来对照一下。

文先生冷笑一声说：我坚信，二班的学生在校园里能够打败一班的学生，走到社会上，依然能够打败他们，因为我教授给他们的是一种理念。

11年后

光阴似箭，一晃，11年曩昔了，黄先生将近退休，文先生也人过中年，岁月磨砺他的锋芒，昔时的斗志也逐渐微弱。

他和黄先生已经忘怀了昔时商定的比试。可那届学生卒业10年的集会，又让他们想起曾经的角力。

相聚的日子里，二班的卒业生大出风头。不少人都是开着大奔来的。林可已官至副县长，陆彩霞是一家上市公司的副总，梅林读了博士后，也特地从美国赶过来。

而一班最大的官杨柳，是某报社的编纂部主任，发小财的有几人。

真正意义上的大款一个也没有，不少同窗是骑着自行车从城市的四面八方赶来。

二班的落榜生余强没有来，他说他没有混出名堂，羞于集会。他起誓他会开着大奔来列入下一个集会。

一班的落榜生高明来了，他笑嘻嘻地骑着自行车，奚弄着说这辈子和自行车是干上了——他开了个自行车的补缀铺。

二班的学生们围着恩师，说着感激的话，他们说，是文先生给了他们一种决绝的立场，而立场是决意一切的。

文先生瞥一眼人群中的黄先生，高慢自不必说，黄先生抽开身，摘下老花镜，轻轻地摇着头，小声地自言自语：怎么了？这个世界究竟是怎么了？我不敢相信，也不克相信啊！一切都没有竣事。

集会竣事后，人人相约，５年后，再来集会一次。

16年后

时光如流水，一晃５年曩昔了，又到了同窗们集会的日子。

二班的学生中，有三小我没有来，一个是林可，身为副市长的他为了确保坐上市长的宝座，竟然去买凶杀人，将此外一位副市长刺杀，现已被拘留审查。

第二个是陆彩霞，她因为窃取此外一家公司的焦点手艺秘要触犯了司法，进了牢狱。

最后一个是余强，这５年里，他左突右奔，照样没有出人头地，连个大奔的司机也没有混上，他焦虑他恼恨，终于他的精神溃逃了，住进了神经病院。

一班有两小我没有来，一个是杨柳，岁首这位坚毅不阿的大记者，因为曝光一个黑社会团伙，被人暗算，以身殉职。

第二个是高明，客岁，德国一家自行车制造公司看中这个手艺精湛的修车匠，高薪礼聘他去了德国，做高级技工，天高路远，他实在没有时间飞回来集会。

世界没有不散的宴席，集会散后，文先生仿佛老了10多岁，他垂着头坐在那边，乱发隐瞒了他苍白的脸。

黄先生坐在他的对面，无声地望着他，静默了一会儿，黄先生说：文先生，不是所有的人都必需成为英雄，平宁的生活和工作是大多数人的人生状况。

我更想说的是，英雄不是竖立在将敌手踩在脚下的根蒂上———英雄不是打出来的。

文先生抬起头，已是泪眼婆娑。

这个故事寄义很深刻，看似在说两个先生的角力，实则是两种教育理念和做人原则的博弈。每个家长灌注给孩子的思惟将对他的人生发生弗成磨灭的决意性影响。

怙恃在养育孩子的问题上，真的需要问问本身究竟想要一个什么样的孩子？若何教会孩子做人，做一个大好人，做一个真人？

说究竟，教育的素质不光在于教书、教授常识，更在育人。

然而时至今日，在功利教育下长大的多数孩子，一出生就在功利的路上疾走，早早失去童真，失去了魂魄。

功利的教育，焦虑的家长，空心的孩子，最终三败俱伤。

但伤的最重的永远是孩子。

我们的教育，该当将目光放久远，比起培育出一个测验机械，我们更需要的是一个有原则有思惟的人。

- END -

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