3.破坏与周围人的关系
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孩子一旦爱玩手机,父母必然恐惧担心,着急上火,或直接干涉,拔网线、砸手机,争吵责骂;或到处寻方找策,一想起来就暗自垂泪,为孩子未来担心;老师则怒其不争,反复劝说无用后,干脆听之任之;处在压力之下的孩子,不管在手机中获得多少乐趣,一旦面对现实,立马觉得压力特别大。这是大多数沉迷手机孩子的生存状态。
理想与现实的冲突,自己意愿与家长老师的矛盾,使他们处在一个不和谐的关系中,不可能有发自内心的快乐,也不可能在被逼学习的高压环境下获得真正的进步。
如果要买手机,请事先和孩子沟通好这几个问题:
1.使用规则
在使用手机前,家长和孩子需要共同制定规则,以免“野马脱缰”。制定规则的原则是越具体越易行,例如:
什么情况下可以用手机
在老师要求的作业中,有上网查阅资料,可以使用。
什么时候可以玩手机
开辟一个自主时段,例如晚上21:00—21:30,在作业按要求完成后,可以跟同学聊聊天,或玩半小时游戏。
什么时候不能用手机
上课时不能玩手机,写作业时不能玩手机,吃饭时不能玩手机等等。
手机该如何保管
比如晚上21:00可以拿手机,21:30过后,手机要交给父母保管。
什么情况下手机会被没收
在上课时玩手机,或玩手机已经影响到了学习和休息。
2.可以下载哪些程序
网络世界的信息太丰富,当然会伴有很多风险,因此父母需要为孩子建立清晰的边界,规定手机上可以装什么程序,能够浏览哪些信息。
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