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玩具是原材料而不是成品
我们的孩子,
拥有最昂贵的玩具还不知足。
..幼儿园的孩子,
玩的却是些待回收的“垃圾”:
硬纸皮、包装箱、报纸、
筷子、尼龙绳。
..教育认为,
不要让孩子成为“成品”的奴隶,
而要培养 “创造力”。
成品玩具固然能让孩子一时爽,
新鲜劲过后就丢在一边成了摆设。
这些原材料经过孩子天马行空的
拼切、涂鸦、堆叠,
成了充满童趣的艺术品。
更能让孩子体会到
创作的乐趣和成就感。
这样孩子长大以后更乐于动手动脑,
而不是捡现成的应付交差。
不规定吃饭时间,但注重食育。
我们从小被教育吃饭要快才“像样”,
一旦孩子吞吞吐吐不爱吃饭,
家长就会闹心。
许多家庭还以
“最后一个吃完的要洗碗”
来迫使孩子狼吞虎咽逃避家务,
只有快快吃完饭
才能得到“好孩子”的夸奖。
学校为了不影响下午上课,
往往也只给一小时作为午餐时间。
但是..幼儿园从不规定,
必须在多少时间内吃完饭。
因为小朋友更容易消化不良,
细嚼慢咽的好习惯要从小开始培养。
有时候孩子吃饭慢,
是因为他们的咀嚼能力确实不如成人。
千万不要失去耐心,变得急躁,
招致孩子对吃饭这件事的反感。
慢慢吃饭反而更能体会食物的美味,
而不是把吃饭当成“完成任务”。
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