哈佛研究发现了，藏在童年做家务里的秘密

置顶 儿童心理课堂，伴你探索解读儿童心理，阅读、看见

[原文来自：www.ii77.com]

作者：大J

图片：La Guerre des boutons

来源：大J小D（ID: jiayoubaobao2015）

 1 

前几天看资料，翻到了一个哈佛研究，觉得蛮有意思，想和大家分享一下。

在历史上有个迄今为止最长的人类纵向研究，叫做哈佛格兰特研究，从1938年开始跟踪了268名哈佛毕业生和456名贫困家庭的男孩，后来研究又引入了斯坦福大学教授刘易斯·特曼对1500名学生的研究记录，其中有672名女性。

通过这长达76年的研究去试图找到一个答案：那些成年后幸福有成就的人有哪些共性？今天先和大家分享其中一个小点，那就是今后职业成就的人童年都有什么相似处？

• 从小做家务，今后职业更成功

每个父母都希望孩子今后职业成功，不管是怎样的育儿理念的家庭，这一点是毋庸置疑的。

而格兰特研究发现，我们所希望的孩子成功，并不是来自于多早学了多少单词、参加多少辅导班等等，反而是来自于“让他们从小做那些看似琐碎甚至没用的事情，而且越早开始越好”。

而这样的琐事，最简单的就是做家务。

斯坦福大学前新生辅导员朱莉曾经说过，那些在职场成功的人，都有一种“卷起袖子踏实肯干”的思维。这种思维让他们明白，工作就一定会遇到不是那么令人满意的事情，我要做的就是解决它，而不是抱怨或者推卸责任。

拥有这样思维模式的人，在职场上就会更有主观能动性，拥有更强的意识“我的努力可以推动整个集体的进步，我要用自己的努力去成就集体”，从而就能更容易获得赏识。

• 家庭是职场的雏形

家庭就是职场的雏形，当一个孩子从小参与到家务中时，他就能明白，我的个人努力可以促进集体变得更好。这样的孩子以后就更具有团队协作能力，会更独立和靠谱。

同时，在帮助家庭做家务的时候，孩子也发展了自己的同理心，可以更好地去发现大家遇到的困难是什么，而这也是特别重要的职业软实力。

“让一个孩子把垃圾倒掉，衣服拿出来，他们就会意识到，我们需要做一些事来融入生活。生活不是只关于我，不是只关于我当下自己的需要，我是整个生态系统的一部分。我是家里的一分子，长大后我是职场的一分子”。

 2 

看到这，大家一定会有个疑问，多大可以开始让孩子做家务了呢？

这本身并没有一刀切的标准，关键是全家需要认识到让孩子从小做力所能及的事情的重要性。

我们现在越来越注重孩子教育，却越来越忽视这些基本人生技能，而这才是人生最重要的教育之一。

如果你对此还是有一些困惑，那么希望下面这份根据年龄段的家务清单可以给你一些参考。但是，还是需要强调，意识更关键，清单只是指导。

2～3岁

个人家务：帮助家人一起叠被子、在监督下收拾玩具

家庭家务：协助把脏衣服放进洗衣机、帮助家长一起去丢垃圾、抹桌子、在监督下给宠物喂水喂食

4～5岁

个人家务：基本可以独立穿脱衣服、叠被子；独立洗手；帮忙把车子的东西搬到家；独立收拾自己的玩具

家庭家务：饭前摆放碗筷、饭后收拾桌子（家长监护下进行）；帮助家长一起做饭；外出购物时可以帮忙提东西；在指导下收拾自己的房间；会开始学习干拖地板；在指导下可以接听电话

6～7岁

个人家务：正确地刷牙（学龄前的孩子其实也会刷牙，但是容易刷不到位，所以不建议学龄前就放手让孩子自己刷牙）；每天自己独立整理被子、选择穿什么衣服并且自己穿好、完成早晚洗脸工作