如果说中国的教育让在孩子出生前就开始焦虑,德国的教育则是“让孩子输在起跑线”的教育。 [原创文章:www.ii77.com]
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为什么“输在起跑线”的教育能让德国以文明受到全世界的尊重,还包揽了一半的诺贝尔奖?多次拿到了世界杯冠军?德国的教育到底啥样?
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自由生长的下午
德国的教育规矩严,但管得也松,主张在持守原则性问题的基础上,鼓励孩子们自有探索自己的兴趣和发展方向。德国小学一、二年级,学生只在学校接受半天的课堂教育,下午通常1点左右就下课了。全天制的小学,孩子不需要出学校就可以接受到托管,而半天制的小学,孩子们就要离开学校,去幼儿园里设置的专门看管小学生的Hort或者学校附近独立的托管中心。当然也有一些家长不把孩子送到托管机构。
下午的小学生们在做什么呢?
当然,完成作业是必须的。但这并不会占用太久的时间。
重点在于托管中心的兴趣班,一般分为四大类:运动,艺术,手工和自然科学。在摸索中,小学高年级的孩子往往都能固定下来一两项自己的兴趣爱好,也有了比较鲜明的性格特征。喜静还是爱动,文艺还是科技,孩子们的“专”往往就是建立在前期的各种分散的尝试中。
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最重要的课程:体育
在国内高中毕业刚考进大学的时候,觉得中国大学里的体育课真是太丰富了,学生们有充分自由选择自己喜欢的体育项目:各种球类运动、游泳、跆拳道、健身操、体育舞蹈......琳琅满目、应有尽有。
但到了德国才发现,每个年级体育课程都丰富多彩,学校会专门印制一批体育课程的宣传小册子,翻开看了看,小学共分为7大类:登山运动、对抗竞技性运动、保健性运动、体操类运动、游泳类运动、竞赛类运动、舞蹈运动等。
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德国体育课:到底有多自由?
一堂四年级的体育课在室内操场进行,执教的是艾默特女士。她身材修长,穿着一件健美服。优美的曲线加上鲜艳的服饰,在我这个东方人的眼里,总觉得酷得过分。10分钟的热身操后她开始了本堂课的主题教学:教学一个德国乡村婚礼上的集体舞。这个舞蹈共有四个动作:向左移三步;向右移三步;右手脱帽、弯腰行礼;将礼帽扔向空中并捡回。20分钟的教学真是“惨不忍睹”;四年级的学生左右不分,有的左手执帽,有的右手摘帽;有的先移左脚,有的先动右脚;伴着音乐有的弯腰,有的挺身。于是胳膊碰胳膊,屁股撞头,混乱不堪。只有一个动作是一致的,那就是将手中的帽子扔向空中,再满操场地奔跑着捡回来。
课后艾默特说:“这是一堂体育课,不是舞蹈课!“舞蹈动作的标准和整齐,不是这堂课的教学目标,舞蹈只是我的教学手段。我利用学生渴望学会舞蹈的心理,让他们达到一定的运动量。你们都看到了,我的每一个学生都达到并超过了这堂课的运动量目标。所以我认为我的教学目标完成得很好,没有什么遗憾和不足。”
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体系专业的性教育
德国幼儿园的教育中,家长也是对象。在一本教导家长如何与孩子谈论“性”的书中写到:
在孩子接受正式的性教育课之前(德国小学一般是四年级),他就已经从媒体上,身边的朋友,看到听到了解到了性,孩子年龄越大,信息来源和引导人就越为重要,你是希望孩子自己去摸索到性还是可以由你正面的引导?
而且最重要的一句话是,如果你的孩子提出了关于性的话题,应该尽快地简短地又符合他年龄特点地告诉他。这是给孩子一个很明确的信号,如果有了类似问题,可以随时来问爸爸妈妈。永远不要对孩子说,你还小,大了就会懂。
德国儿童性教育图书
德国早期性教育,有一个比较明确的时期分割,大概多大的孩子,应该接受到如何的性教育,信息来源于德国联邦健康教育中心BZgA和elternimnetz网站。
在中国,儿童的性教育话题逐渐因为各种事件被“不得已”提上台面。此时也不得不感叹,德国在这方面的先进与成熟。
德国幼儿园还会准备一套拼图教具,帮助孩子更好地了解身体构造
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学习社会情感
德国的很多幼儿园都有一门“社会情感学习课程”,目的是帮助孩子们发展他们的社会关系,加强自我意识。
是不是听上去很抽象?
幼儿园里张贴的“社会情感学习课程”规则:
1、安静地坐着
2、聆听而不打搅别人
3、如果我们想说什么,举手示意
右边则是小朋友们画的配图。
其实,幼儿园的老师们会在课上和孩子聊很多关于情感的话题,以引导他们领会“社会情感”,把生活中的问题以比较积极的方式解决。课程会分为不同的阶段,涉及感情培养、感情管理等各个方面。
孩子们在游戏、谈话的过程中,就能读懂并疏通自己,理解并接纳他人。
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幼升小,充满仪式感
德国家庭里有小孩要进入学校时,往往整个大家庭都会积极参与庆祝。而在小学中进行的“入学礼拜式”则是更大的一个仪式,为了带领孩子告别幼儿园,并正式引导孩子进入下一个重要的人生阶段:小学。这个仪式在德国的意义,不亚于圣诞节的平安夜。
仪式在教堂中进行,气氛庄严,孩子们抱着“入学喇叭筒”坐在最前排,接受来自所有人的祝福。没有欢快的儿童歌曲,没有夸张地蹦蹦跳跳,没有人刻意的维持全场纪律,神父和牧师主持全场,用最简单的乐器领唱,父母们跟着合,在他们认为最神圣的地方为孩子们祝福。
在礼拜上,孩子们受到热烈的欢迎,它不仅能让孩子们更快进入角色,也能让孩子也携带着对幼儿园老师的信任,来到小学,交付到小学老师手中。它的意义不仅仅是对小学生而言,对疑虑重重的小新生的家长也意义重大。
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独自步行上学
德国的小学会提醒家长,尽量避免“父母出租车”接送小学生。看到这里大家一定担心起了安全问题,但德国在这一方面也早已运作了一系列成熟的方案。
德国著名的汽车协会会来..步行上学的孩子的交通规则安全,教即将上学的孩子们认识到汽车与马路,行人与交通规则的关系。警察局会派专员来幼儿园给孩子们上示范课,遇到陌生人的各种行为应带怎样应对。
社会组织也会开讲座,教父母如何带领孩子度过独自走路上学的阶段。学校还会给孩子们发一件..的带银条的小马甲。独自上学的孩子,尤其是低年级的孩子,个子并不高,冷不丁从停靠的汽车旁穿出来,尤其是冬天麻麻黑的天气,带着反光条的衣服非常显眼,汽车灯一扫过就能晃到,知道前方有学生。
不仅仅是德国,美国人也把体育视为学校教育中极为重要的部分,如伊利诺斯州要求从幼儿园到高中所有学校每天都得有体育课;加利福尼亚、肯塔基、缅因、密苏里、纽约、南卡罗来纳、佛蒙特等州也制订了学校健康与体育计划,要求确保体育课时间;田纳西州还有议员发起法案,要求从幼儿园至八年级每周保证150分钟的体育课。在英国,一年级至十三年级的学生平均每周保证117分钟的体育课,学生参与校内竞技活动的比例高达78%。在法国,考大学时体育是其中的一门主科,体育方面的成绩占全部成绩的10%;体育总成绩包括体育课的成绩、竞赛的成绩和体育课的出勤率等,体育课出勤率过低的学生即使成绩不差,也有可能不及格。
文章来源:综合网络
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