教育部：足球教育将下探至幼儿园阶段

近日，教育部办公厅印发了《全国青少年校园足球改革试验区基本要求（试行）》、《全国青少年校园足球试点县（区）基本要求（试行）》（下称《基本要求》）。文件明确了有关校园足球建设的多项基本要求，并提到足球教育未来还将延伸至幼儿园阶段。提出推广校园足球要坚持普及与提高质量并重，以普及性的足球教育培养广大青少年浓郁的足球兴趣，营造良好的足球文化氛围。加强对区域内全国和各级校园足球特色学校的指导与监管力度，实施建设质量复核制度，建立退出机制。

文件显示，中国校园足球教育已经形成“特色学校+高校高水平足球运动队+试点县（区）+改革试验区+‘满天星’训练营”的教学体系，以及“校内竞赛-校际联赛-选拔性竞赛-出国交流比赛”的竞赛通道体系。根据《基本要求》中的规划，中国未来还将建设更多足球特色学校、培养更多足球教师。

根据2017年9月教育部发布的《关于同意设立全国青少年校园足球改革试验区的函》，校园足球试验区包括上海市、云南省、深圳市、武汉市、成都市、郑州市、兰州市、滨州市，试点范围包括北京市丰台区等33个区（县）。

此次发布的《基本要求》对足球试验区的建设提出了具体要求，试验区内的足球特色学校应占本区中小学总数的60%以上。本地区的每个学校都要确保至少有1名足球专项体育教师。在足球特色学校，每周全体学生必须有1节足球课，条件具备的学校可以每周开设2节足球课。

家长们对孩子踢足球往往担忧安全问题，并且认为踢球会影响孩子的学习成绩。教育部在《基本要求》中建议，要为参加校园足球运动的学生购买足球运动意外伤害保险。另外，试点区的学校不仅要解决中国孩子会踢球不会比赛、对抗能力差、场上位置感不强等专业问题，还要探索研究，在每天锻炼一小时、每周踢一场比赛的情况下不影响学习成绩。

在政策的鼓励下，越来越多的退役以及外籍专业足球运动员将走入校园。

根据《基本要求》，足球教师每年要得到至少1次专业..，和专业的足球教练员多交流。试验区的学校要拓宽渠道让教练员、运动员、退役运动员进入校园之中。

为了鼓励更多力量参与足球教育，《基本要求》认为可以通过政府购买服务方式，鼓励社会力量参与“满天星”训练营的组织运营。训练营可以选聘、组建高质量的校园足球外籍教练团队，指导学生教学、训练和比赛。

优秀的足球竞技人才是校园足球教育的培养目标。《基本要求》要求试验区逐年增加青少年校园足球专项资金，要通过体育课、课余训练和校园体育竞赛开辟培养优秀足球人才的路径。水平较好的高中生、大学生将被鼓励发展为职业的运动员。

下一步，校园足球还将走入幼儿园。在《基本要求》中，教育部提到世界足球强国在儿童5岁左右就开始了足球启蒙教育，这已成为普遍情况。未来，中国的足球教育重心也将向下转移，足球教育将延伸向幼儿园阶段。

来源：综合自界面新闻、新华社

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