聆听优先！聆听经典！是学好英语的不二法门！

语言学习的正确方法：
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首先，聆听是语言学习的核心过程；

其次，学习当以经典为师。

把聆听和阅读结合起来，强调聆听而阅读，强调“听读”这种特殊的阅读形式，强调聆听和阅读的一体化训练，把起飞融入起跑之中；再提升一步，强调外语学习当以永远以经典为师。

操作需贯彻三项具体原则。

第一，聆听先行、聆听为纲原则；学习语言必须从聆听开始、以聆听驱动、用聆听贯穿始终。国内英语教学多以语法为纲，回归人类语言学习的本原是以聆听为纲，用聆听打通阅读、口语和写作这四大语言基本功。

第二，听读融合、听读捆绑、听读一体化、听读互助互促原则，精听+精读，强听+强读，以听助读，以读助听，以听导读，以读促听，并以此为基础，达到听读说写一体化训练。外语学习的基本特点是学习者错过了语言自然习得的童子功阶段，通过聆听先导与听读集成的学习模式，能够有效地弥补聆听的童子功，并显著提升阅读能力。

第三，特别强调只能使用高素质的英语听读素材；高素质的英语素材又必须具备两大标准，经典文本标准和经典朗读标准。

之所以强调聆听先行+听读融合，还有几层道理。

其一，如前所述，母语学习中聆听和阅读是分离的。外语学习没有必要也没有可能如此分离，因此逻辑上只有一种可能，恪守聆听先行，并尽快地把聆听和阅读结合起来。

其二，婴幼儿的母语学习，是在聆听加工之时或聆听加工之后，用现实的物理环境线索和母亲或亲友的反馈，继续对语言声音深加工，来获得对语言声音的理解。

在外语学习中，模拟或替代这种过程的途径大体有两种：一种是有外语教师直接参与的教学活动；另一种是自学时依靠其他辅助手段继续对语言声音深加工，推进理解。由此，对自学英语而言，强听后即读、即听即读应当成为一种主要的替代途径。在聆听之后，从阅读上下文和电脑软体翻译等，继续推进对聆听过的语言声音深加工，获得对此语言声音流的理解，在大脑中生成内在的建构在目标语言（外语）语音流模式基础上的语义和语法体系。

之所以强调使用经典文本 + 经典朗诵，还有几层道理。我们分析过，高素质的语言学习素材，不应该仅仅包括常用词汇、句型、语法，还必须包括思想和文化养料，进而，还应该加入情感和音乐感这两个重要的维度。富于情感和音乐感的语言素材能最大限度地刺激和便利大脑对语言的加工。语言教学界还没有发展出可以量化评估语言素材的情感度和音乐感的手段，那么简单有效的经验性方法，就是运用经典文学作品 + 经典朗诵。此方法隐含的假设前提是：经典文学作品+经典朗诵，往往具备最丰富的情感和音乐感。这是一个符合常识可以接受的假设。

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