高中学习生活十八问，这些问题会严重影响你的学习成绩(2)

能看懂书中的内容，并不一定能深刻地理解它，初次看懂书中的内容，往往还只停留在表面，既使真正懂了，也不等于你已经记住了它，如果已记住了它，也不等于你会运用它。 [原文来自：www.ii77.com]

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因此，有些题目不会做是可以理解的。

一般来说，学习可分为三个层次，即识记——理解——运用，理解是关键，只有理解才能很好地记住它，只有理解才有可能灵活地运用它，而运用离不开记忆，更需要理解、训练，做作业就是运用的过程，如果连记忆关、理解关都未能攻破，自然过不了运用关，更何况运用是一般原理到具体实例的运用，其中也有一些技巧，只有在不断训练中提高的自己解题能力，从而达到掌握知识的目的。

首先，要明确兴趣也不是天生的，它可以培养。

其次，找出影响你兴趣的主要原因，或许，是基础不好，听课时感到困难，影响了听课兴趣，或许是考试成绩差，信心不足，影响了学英语、化学的兴趣，从而，又产生恶性循环。

如果是这样，首先得补好基础课，把容易学好，有收获就会有信心，信心也就会有兴趣，有了兴趣又会增强信心，从而取得更大的进步，这就形成了良性循环。

这是一个如何适应的问题，自己速度不行，在教师如果为了整体不能改变的情况下，只能自已改变，课内不行课外补，认真做好预习工作对你至关重要。

明确了听课的重点，上课时认真地听，这会有改善，如果还不行，课后补，仔细消化一下，直到弄懂为止。

思想上已有求进步的理念，行动上又很难把握住自己，克服贪玩的习性需要多方面的努力。

当然合理的玩一下也有助于学习，而有“贪”字带头，就得有所控制。

玩对你有较大的诱惑力，你还没有觉得知识同样会有很大的诱惑力，如要发现它，就得从培养兴趣开始。

可当你学习时就出现玩的情景，使你不安心又怎么办？

这时也需要意志克服自己，开始时有些困难，你可以逐步努力，减少玩的次数，玩的时间，增加学习的时间，这时你也会觉得学习有困难，没兴趣，有困难多求助老师与同学。

从基础开始，有了努力就会有收获，有有了收获就会有兴趣，有了兴趣就会有更大的进步，那时你就不会贪玩，你就会越爱学习。

如果你已尽了力，成绩仍不好，该如何鼓励自己呢？

第一成绩只能说明过去，不能代表明天。

第二失败是成功之母，最后的胜利属于勤奋者

第三失败的只是成绩，真正的失败是意志的失败

第四失败中总结出经验.给你决心.给你勇气，给你希望。

人的精力是有限的，学习首先得抓45分钟课堂效果，提高自习课的学习效果。

现在，从早上6点起床，晚上10点多休息，应该说时间已充分。

如果到晚上11点仍无睡意，也不能开夜车，因为我们过得的集体生活，应有纪律观念。

如果精力真的很好，可躺在床上回忆一下当天学的内容，也可出一作文题自我构思一下，这也是可行的。

问一问感兴趣的同学，为什么感兴趣？也要问一问自己为什么不感兴趣？

对比后归纳出原因及对策，一般来说不感兴趣是因为你还没有感受到其魅力，或许是因为你在这方面成绩差，基础不好，那么就得从基础补起，从成功中求得乐趣。

学习语文只课堂45钟，显然是不够的，拓展词汇量，看课外书当然是方法之一。

但不要忘记，语言是生活交往的必要工具，平常得做一个有心人，听别人这样说，特别可听听收音机，注意别人怎么使用词汇，同时你自己也要尽可能把学过的词汇用于生活之中去。

做作业是一种学习，看课外书同样也是学习，当然连作业都不做就去看课外书不可取。