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3“宠物式养育”影响了中国孩子的成长 [转载出处：www.ii77.com]
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中国的家长在教育孩子的过程中，原则和规矩方面做得并不好。“有些父母的教育方法连动物都不如，把孩子保护得太好。”“现在很多的孩子被当成宠物养大，没有规矩”。
没规矩，不成才。没有原则的父母，教育出没原则的孩子，并且失去孩子对他们的尊重。孩子需要原则，这让他们的成长有了土壤。没原则的孩子会经常碰壁，安全感丧失，从而失去进取心。原则和规矩，必须基于正确的价值观，否则就会和大众形成对抗，被排斥。“在原则和规矩后必须给孩子留下放飞的空间。对于鸟来说，规矩不是把翅膀剪掉，而是飞行的方向。”
作者：（英）夏洛蒂勃朗特 著，宋兆霖 译
当当 广告 购买4鼓励教育的误区：应该有建设性的批判和处罚
现在中国的家长倡导鼓励教育，鼓励教育非常重要，但鼓励教育不能陷入误区，鼓励教育不是不惩罚，不批评孩子，而是带有建设性的批判，让孩子在失败和挫折面前不害怕。
“国外是对过程进行鼓励，我们中国却是对结果进行鼓励。” 中外教育的不同鼓励方式，培养出了不一样的人才。
中国的中小学老师一般都表扬成绩排名前几名的学生，中等和后进的学生往往得不到鼓励，事实上，如果一个学生从20分到40分进步是很大的，却很少得到表扬，美国有一位黑人女教师，在贫民区的学校做老师，但是她的学生却纷纷进入了美国的名牌大学，大家好奇她是怎么做到的，她讲了一个故事，让很多人很感动。
这位黑人女教师班上的一位学生，二十道数学题只做对了两道，女教师给他加了2分，画了一个笑脸，学生找到老师，问老师是不是在污辱自己，“当然不是污辱你，你做对了两道题，总比一道殾没有做好，我希望你下次做对四道题，这样我给你画两个笑脸。”受到鼓励的这位后进生后来通过努力，成了全班数学最好的学生，并考入了美国名校。
“鼓励教育最重要的使用是在孩子挫折和失败的时候。”鼓励教育不是掩盖孩子的缺点，而是正视自己的不足并且努力。较好的方式是对孩子所付出的努力──这一他们能够自己控制的因素──予以鼓励。鼓励重在过程，是对孩子付出的努力给予承认，而表扬只认结果。
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