临近期末，先生如许放置复习课，事半功倍！

陪伴着炎炎夏日的到来，意味着2018年的上半年即将落下帷幕，在艰辛奋斗抗击高温的上班族眼里，此时的先生是更加惹人恋慕。这不，两个月的超长假期即将到来，活脱脱的人生赢家呀~

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但，临近期末的先生真实状况是如许的

教育圈里素有“期末忧伤”这一关，每到期末，先生们需要处理的事情分外多，大巨细小的事情，吃力不胜言。若何上好期末复习课，成为先生们首要揪心之结。

复习课上的好，学生成就低不了。

期末复习课对夯实学生的根蒂、培育和提高学生运用常识、解决问题的能力起着举足轻重的感化。

然而，复习课又是最难上的一种课，难就难在学生对复习课的进修热忱下降，没有了进修新课程的新颖感，是以，若何激发学生的进修热忱，成为我们上复习课的先生棘手的并必需深入思虑和研究的问题。稍有失慎，就会陷入慌乱而远离井井有条，最后导致“你不说我倒还领略，你越说我越糊涂了”。

复习课的困局：

1、复习常识似曾了解轻易发生委靡感

2、复习时间短、义务重、节奏快，显死板

3、对教师的专业常识要求高

4、需要对所有常识进行概括、整顿

5、开导学生的脑筋能力，培育自立立异解决问题的能力

如何上好复习课？

1、充裕施展学生的自立性。

充裕施展学生的自立性，让学生积极自动介入复习的全过程，稀奇是要让学生试着本身介入概括、整顿常识点，不要做经办先生。

在复习过程中要先让学生疏理常识、让学生寻找纪律、让学生判断错误，再由先生综合，实现师生互动，充裕调动学生的积极性，激发其进修乐趣。

2、有针对性的复习。

复习必需凸起重点，针对性强。谈到针对性，要稀奇注重正确、周全认识学生的实际情形。在复习过程中，一要针对班情；二要针对学情；三要针对各学科的教授内容和要求；四要针对全班学生的微弱环节；五要针对个体学生存在的问题。要紧扣易混点、易错点设计复习内容，做到有的放矢，有的放矢。

3、周全系统的复习。

在复习过程中，必需凭据常识间的纵横关联，系统规划复习和练习的内容，使学生所学的涣散常识系统化。

4、每分钟都用在刀刃上，让复习效率翻倍。

复习目的就是为了指导学生弄懂本来不懂的器材、捡回遗忘了的器材、强化主要的器材。是以，我们还应遵循实效性原则，要讲在要害处，练在微弱和紧要处，再有效的时间内达到最佳结果。

复习五字诀

忆：回忆

让学生回忆所学的首要内容，依据复习提纲，让学生进行商议、口述。回忆，就是学生将曩昔学过的旧常识络续提取而再现的过程。

回忆，是复习课的第一字诀。

清：理清

指导学生对所学的常识进行梳理、总结、概括，匡助学生理清常识点，分清解题思路，弄清各类解题方式之间的关联。

“清”的过程是疏理、沟通的过程，是将所学常识前后贯通，把常识进行泛化的过程。是复习课的光鲜特征。

析：剖析

对单元中的重点内容和学生中的疑难点作进一步的剖析，匡助学生解决重点、难点和疑点，从而使学生周全、正确地把握教材内容，加深懂得。这一环节重在设疑、答疑和析疑上。

练：演习

经由演习，提高学生运用常识解决实际问题的能力，成长学生的脑筋能力。在演习设计中，可经由典型多样的演习，匡助系统整顿；设计对比演习，匡助沟通与辨析；设计综合成长演习，提高学生的解题能力。

评：讲评

讲评时先生对演习进行剖析、讲解。讲评时要指导学生总结纪律，学会触类旁通。留意解题方式、解题技能息争题思路的剖析。

洞悉复习困局，知晓复习方式，明确复习五字诀焦点，才能上好复习课，游刃有余。