热点 | 贬低“四大发明”是师德失范还是学术争鸣？

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下周就要开学了，但这两天，“电子科技大学一副传授揭橥关于四大发现的争议谈吐被处理”的新闻，引起了网友的存眷与商议。

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8月22日，“知乎学术”公家号发出一篇题为“电子科技大学一副传授揭橥关于四大发现的争议谈吐受处理”的文章。

文章写道：电子科技大学副传授郑文锋首先在《立异的素质》课程群里揭橥关于四大发现的谈吐，有学生对此谈吐提出质疑，后尚有学生要求郑文锋把他在立异方面的研究功效发出来，郑文锋以让学生本身去谷歌学术为由查推诿，实际上此人并没有任何立异相关的论文揭橥。之后郑文锋将所有质疑的学生移出了QQ群。

故事的上半段就如许竣事了。郑文锋不知道，祸胎就由此埋下了。

电子科技大学师德扶植..2019年7月16日发出的“关于郑文锋师德失范行为处理的决意”的文件，还原了这个故事的后半段。

经查，郑文锋在课程QQ群上与学生发生争执，揭橥了“中国古代没有实质上的立异”，“都9012年了，别总去翻给老祖宗编出来的优胜感，四大发现活着界上都不领先，也没形成事实上的生产力或协作”等错误谈吐，后被截图发到知乎网站上，激发舆情，造成了对照恶劣的社会影响。

这件事本是旧闻，本来只限于学校和师生内部，比来该校那份惩罚文件被曝光，才将郑文锋被学生举报受责罚一事曝光舆论场。

截止今朝，除了郑先生能够懂得的“无可奉告”，学校方面还有举报学生都没有进一步新闻。

源起

6月中旬摆布，郑文锋在课程QQ群“立异的素质2019”揭橥谈吐，称“四大发现活着界上都不领先”、“中国古代没有实质上的立异”，随后有学生提出质疑，认为郑文锋羞辱四大发现，并质疑其学术水平。

一名自称在群内的学生将聊天记录截图发在某问答..，认为郑文锋羞辱四大发现，并质疑其学术水平。多数网友透露说“羞辱”太重，辩驳发文学生是“上纲上线”。

学生自称，本身没有介入计较，也没有被踢出群，跟先生没有好处胶葛。

不外，他认为，郑文锋对四大发现和古中国的评价非常欠妥，是非常严重的羞辱。同在郑文锋课程群的一名同窗透露，本身也不喜欢郑文锋的说话立场，但并不认为这组成“羞辱”。

裁定

7月16日，电子科技大学揭橥声明，依据《电子科技大学教师师德失范行为处理法子(试行)》第十三条划定，经学校师德扶植..商议决意， 认定郑文锋有师德失范行为，作废其评奖评优、职务晋升、职称评定的资格，住手教授工作，住手研究生招生资格，刻日为24个月。

处理结论的基本遵循在这里：

2018年11月8日，《教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导定见》出台，个中第三条划定：

对高校教师师德失范行为实行“一票否决”。高校教师显现违反师德性为的，凭据情节轻重，赐与响应处理或处分。

情节较轻的，赐与指摘教育、诫勉讲话、责令搜检、传递指摘，以及作废其在评奖评优、职务晋升、职称评定、岗位聘用、工资晋级、干部选任、申报人才规划、申报科研项目等方面的资格。担当研究生导师的，还应接纳限制招生名额、住手招生资格直至作废导师资格的处理。以上作废相关资格处理的执行刻日不得少于24个月。

情节较重该当赐与处分的，还应凭据《事业单元单子工作人员处分暂行划定》赐与行政处分，包罗警告、记过、降低岗位品级或罢免、解雇，需要解除聘用合同的，按照《事业单元单子人事治理条例》相关划定进行处理。

情节严重、影响恶劣的，该当依据《教师资格条例》报请主管教育部门撤销其教师资格。是中共..的，同时赐与党纪处分。涉嫌违法犯罪的，实时移送司法机关依法处理。

对照一下，这个处理是按“情节较轻的”师德失范行为处理的，贯彻了底线脑筋，正好是24个月，因为造成的是“对照恶劣的社会影响”，而不是“恶劣的社会影响”。

从文号看，这是该..本年处理的第一路师德失范事件。也就是说，郑文锋让这个..本年开了张。

对该处理究竟，8月21日下昼， 郑文锋透露，本身不需要澄清与辩白，而且赞成学校的处理流程与究竟。郑文锋还透露，“冲击人很轻易。”他透露，那些后来进群的人并不是他课上的学生，不知道也不关心他们的身份，但不想怪罪他们。

郑文锋不进展再有人穷究与跟踪此事。“我要好好做科研了，这事就曩昔了。这是我的立场。”他称。

只是，两年内，郑文锋传授都无法持续给学生上课了。

争议

此事一起头激起的争议，只是集中在“四大发现是不是实质立异”这个辩题上。

郑文锋先放出话说：中国古代没有实质上的立异。他在群中直言：“都9102年了，别总去翻给老祖宗编出来的优胜感，四大发现活着界上都不领先，也没有形成事实上的生产力威胁”。这番谈吐遭到了几逻辑学生的否决，他们列举出“四大发现”的主要意义，双方就此的计较变得激烈。最后，郑文锋将介入计较的学生们移出了群组。

火药、指南针、造纸术和印刷术，“四大发现”是中国聪明给世界做出的卓越进献，也是学术史上的一件大事。自从李约瑟把它总结出来后，叫好的、辩驳的、注释的、拔高的论文或文章，数不堪数。而对于它的质疑，也老早就有。

郑先生在与学生谈论该话题时，完全能够、也应该畅所欲言。学生赞成也好，否决也罢，都是正常的。对四大发现提出分歧见解，在立异与否的框架里，它都是正常的学术钻研。

东方网谈论《请尊敬“四大发现”的常识》从治学严谨的角度，表达了对学校处理决意的支撑。“反思中国古代稀奇是近几百年成长迟滞的原因，使中国科技薪火相传，持续立异，是没有什么弗成以的。但无论若何，必需尊敬‘四大发现’的常识、共识。在学生中流传带有冲击四大发现的谈吐是非常不当的，引起学生的不满和质疑是必然的。从这个意义上说，学校对其的处理究竟，也冤枉不到哪里。若是我们的先生以此为契机，在往后的治学过程中，学术表达更客观些、公平些、严谨些，不追求‘一语惊人’，将有助于提高本身的教授和科研水平。”

搜狐新闻则在谈论中透露，举报的学生所针对的，不只是郑文锋对四大发现的具体概念，还歪曲他是对中国汗青的“严重羞辱”。但郑文锋关于四个发现的单方面熟悉，只能归属于科学认知的学术问题。即使分歧意郑文锋的判断，高看四大发现，将其认定为中国的汗青创举，进而概括到政治准确的局限，但这是教室上的证实，是师生之间常有的学术辩题，在常人不克深究的话题上开发常识、提拔思虑能力。所以，如许只显现在课程群空间的谈吐，是不是必然要上升到政治意识视察的高度呢？

对学校决意持分歧的概念的网友则透露：“是可忍，孰弗成忍。为一个无关宏旨的争议问题处分教师，丝毫不克施展校方应有的政治分辨力，只能证实这个师德扶植..的轻率和缺乏经受。这名网友担心，此例一开，有的不学无术之徒或者会争相告发构陷，有的先生跋前疐后，究竟会抛却职责，以高分谀世。”

侠客岛在《【解局】贬低“四大发现”就遭停课处分，是不是太甚分？》一文中提出，面临学术争议，准确的成长路径应该是，赞成的找证据证实，否决的找证据辩驳。

《南风窗》在《“四大发现之争”，他们究竟在争什么？》一文指出，郑文锋事件中，对“四大发明”的计较，实际蕴含着两种世界观的抵触。假如，双方不是一个扣高帽，一个粗鲁移出群组，事情或许会是另一种终局。

舆情

人文学科的一大特点，便是其价格评判机制的“复杂”。

照本宣科的先生，组织的测验轻易经由，但学生学不到新器材；喜欢在课上商议，给学生供应新思路、新设法的先生，往往能让学生的大脑真正动起来。对于当下的景遇而言，后者无疑是少的；也正因其少，更应该大加鼓励。

是以，文科教育重在开导，重在碰撞，至于碰撞出什么奇思妙想、古灵精怪都没紧要，只要言之成理就是收获。

7月16日，校方揭橥声明，认定郑文锋有师德失范行为，并作废其教授工作，住手研究生招生资格，刻日为24个月。

为何事发后2月再度发酵？8月21日早间起头，有@奥卡姆剃刀 @南瓜博士李昕升 @媒律圈 @罗百竹 @微观大湾区 @林奇视角 等大V，将学校处理究竟发布于网上，个中@南瓜博士李昕升 自己作为先生，对事件有着较为强烈的共识，微博转发量达2600余次，是早期主要节点之一。个中，引爆点包罗@河森堡 @八大山债人 @雷颐 @阿詹Ganglha-Khandro @顾扯淡 等一众大V，网友负面情绪强烈，“告发”引起大量反攻，负面高频词多为“震惊”、“可骇”、“诬告”等。

8月22日，@每日人物 发布了一篇专题报道《被指“羞辱”四大发现 高校教师遭停课2年：这事曩昔了 好好做科研》，个中提到郑文锋多次向每日人物透露，本身不需要澄清与辩白，而且赞成学校的处理流程与究竟。对于“后来进群者”的身份也不关心。

22日早间8:40，医疗健康类博主@白衣咸饭 发布微博“关于电子科技大学的事儿，群内传出了这事儿的坑，是如许挖的。如今的学生，太厉害了。”若说早期还聚焦在当事教师谈吐以及学校处理上，那么该内容一出，再度引燃了舆论场。大量网友介入转发，直指学生蓄谋指导教师谈吐、在收集爆料的行为“令人不齿”。

8月23日，事件再度显现新转折：有当事学生同伙称，当事人并未缺席课程，也没有男同伙，网传的所谓“男同伙”帮其报复是化为乌有；预谋构陷先生的对话发生在后续入群的学生间，也是这群人把截图发到知乎。

事情的实情究竟若何？有网友呼吁电子科技大学再度提议查询，查清实情。事件发酵至今，电子科技大学迟迟未公斥地布声明，有不少网友自发前去@电子科技大学 官方微博下，质疑其“惩罚”欠妥，袒护“告发”学生，给先生“扣帽子”，若大学成为“一言堂”，不克“自由发声”，才是真正的可悲。

昨天，侠客岛撰文《【解局】贬低“四大发现”就遭停课处分，是不是太甚分？》存眷这一事件，提出，不管舆情闹出了什么动静，量力而行才是最好的指导思惟。有了量力而行，就什么都不怕了。