“这道数学题这样做不就行了？”最怕家长辅导孩子时这样说！

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若是问起身长，孩子的哪门功课最难指点，相信大多数家长的回覆都是——数学。

有的是家长本身对着题也犯难，干焦急。如今孩子学的内容越来越来难，不说到中学，就是小学高年级，好多家长就已经指点不了孩子了。

有些家长数学水平还不错，孩子就没问题了吗？还真不是！这种情形更大的或者是——更焦急！

家长不领略，明明本身看来挺简洁的题，孩子怎么就做不出来呢？是不是我的孩子太笨了？

好多家长指点孩子的口头禅就是：这道题如许→如许→如许不就做出来了？然则在专家看来，如许的指点体式问题更大!

指点孩子数学的必然要避免哪些误区？学数学有没有需要超前一些？央视少儿的小编采访了专门研究小学数学的魏博宇先生，他的概念值得怙恃们看看。

魏博宇

卒业于北京大学，北京数学名师。曾获初中数学联赛满分，高中保送全国理科实验班。

家长指点孩子最轻易犯的错误

好多家长指点孩子数学，稀奇轻易焦急，尤其是碰着本身认为对照轻易而孩子又不会做的问题，往往耐不住性质，直接插手。

常见的语句也许是如许：

这道题如许→如许→如许不就做出来了？

这道题是用加法照样减法？

（孩子：减法）

是减法吗？再好好想想

（孩子：加法）

对啊，用加法就对了啊！

这道题能够用你之前学的谁人方式解决啊！

家长如许指点孩子，其实是让孩子失去了数学进修中最主要的一个过程——数学建模。所谓数学建模，就是需要把应用题抽象成为一个数学问题，然后进行解决。

稀奇是在小学阶段，对于孩子纯较量的要求并不高，更主要的是要求孩子可以将实际问题转化为抽象的数学问题。

当家长替代孩子解决了这主要的一环，其实这道数学题演习的价格也就损失了一泰半。

所以，我们经常碰着如许的情形——孩子听课、家长指点功课都好好的，都能做出来，然则一到本身做题或许测验就不成，问题就出在这。

让我们来听听魏先生怎么说吧！

孩子学数学要不要超前一些？

这也是好多家长经常面临的一个疑心。孩子应付学校的数学课没问题，然则班里的孩子好多在皮相报了班，超前学一些，这种做法有需要吗？

让我们来听听魏先生的建议吧！

孩子学数学，先天主要吗？

好多家长时常会有如许的埋怨：孩子数学成就欠好是没有先天，没有学数学的基因。但真的是如许吗？

魏先生认为，对于数学进修来说，先天只在孩子岁数很小的时候有点感化。孩子到了小学中高年级，数学成就的利害照样要看孩子的起劲水平。

即使是先天好的孩子，也需要经由起劲，把先天兑现出来才行。相反，好多先天好的孩子，反而会面临着进修数学的一个陷阱。

让我们来听听魏先生的解读吧！

怎么样，魏先生的建议有没有给你一些启迪？后续的讲座中，我们还会请魏先生针对孩子进修数学的问题进行解答，人人必然要记得存眷！