复旦大学的这门“似是而非”课，真的火火火遍全网了！

近日， #复旦开了门课叫貌同实异#登上了微博热搜榜，一时间引起网友的存眷与好奇。

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本年新学期，复旦大学多个学科的传授走上讲台，开设了一门新通识课程，名字就叫“貌同实异”，向学生阐述什么是“伪科学”。

仅四堂课，“貌同实异”就在复旦火了。每到周二18：30，“貌同实异”的开课教室H3409“一座难求”，站着听课的学生每周都有。

第一轮选课过程中，在课程容量为258人的情形下，“貌同实异”选课人数跨越1000。这门由复旦大学数学科学学院传授楼红卫组织开设、生命科学学院传授卢大儒定名的课程，集结了文、理、工、医分歧学科12位传授，预备了17个专题，以“提高学生的科学素养,提高对伪科学的辨识能力”为教授目的，本学期开设个中的14讲。

“貌同实异”部门课程内容

网友：有收集版能够看吗？

 #复旦开了门课叫貌同实异#登上热搜后，敏捷引起了网友的存眷和点赞，在谈论里透露这又是“别人家的大学”系列，并进展能推出收集版旁观。

课程环绕“若何识别伪科学”睁开

在《貌同实异》的教室上，分歧学科的先生会从各自专业范畴出发，讲述有关“伪科学”的事例。

事实什么是“伪科学”？

在《貌同实异》第一节课“用数学发现谬误”上，楼红卫提出一个疑问：某防火器具推销员说“家里发生火灾时，不克往卫生间跑，因为统计表明，火灾时，死在卫生间的人数最多”这个说法对纰谬呢？

楼红卫说，“对与纰谬”，不在于论据的对错，而是在于从论据“死在卫生间的人数最多”到论点“不克往卫生间跑”的推理逻辑谬误：岂论火灾时死在卫生间的人数是不是最多，都无法揣摩火灾时是不是应该往卫生间跑。他又举了雷同的例子：稀奇有名的三甲病院每日灭亡的人数跨越了社区卫生中心，是不是意味着看病要避开前者只去后者呢？

“这种逻辑上的错误普遍存在于大量统计数据和新闻报道之中。它们站不住脚，经不起计较，却让人印象深刻并难以抗拒。”楼红卫说。他进展这门课可以改正分歧学科里如许令人印象深刻的私见，供应一些思虑体式。

正在上课的先生

 

“假新闻泛滥的时代，我和我的同窗都进展可以提高判断能力。”这是姜辛宜修读这门课的方针。

但楼红卫自认这门课并不高端，重在“通识”。“与盼望比拟，课程可以达到的结果或者会有很大的落差，但若能达到哪怕百分之二十的方针，也是值得的。”楼红卫说。

是真有料照样“水课”？

开课以来，理工科学生与文科学生对《貌同实异》的感触不大沟通。一名材料科学系本科生直言“第二节课讲化学，我听得有点无聊”，相关专业常识过于简洁；有同窗却在课程反馈中写道“昨天的化学课好难啊……”

作为一门通识选修课，《貌同实异》面临“水课”质疑。

“课程形式有点像讲座，内容不克深入，对我批判性脑筋的匡助不大。”一名数学科学学院2018级的同窗注释退课原因。

此外，因为每位先生的授课时间短、课程人数较多等原因，这门课在一些同窗眼中是“用来凑学分的课”，课程反馈问卷中有25%的同窗认可这一点。

对此，楼红卫透露：“迎接来凑学分，不外这并不是水课，进展人人都有所收获。”同时，楼红卫透露，新闻对于阻绝或流传伪科学的感化稀奇大，而治理人员也尤其需要有抵制伪科学的本质。是以，他稀奇进展有更多新闻学院、以及往后或者从事治理工作的的同窗介入到教室傍边来。

不外，若何避免“貌同实异”成为一门“水课”，仍是值得研究的话题。

据悉，“貌同实异”课的测验体式也很稀奇。本学期，该课程接纳“课程论文60%+平时示意20%+介入课表里钻研情形20%”的审核体式。论文写作是重头戏。

这门仅有两个学分的课程，将放置三位常规助教和十几位来自分歧专业的研究生构成助教组。助教组的工作首要是匡助学生写出及格的课程论文。

“进展课程自己的架构可以变得加倍合理，内容加倍完美，教师部队更完整。将来，进展有更多的学校开设雷同的课程。” 这是楼红卫的等候。

往期看点

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编   辑 | 春   雷

校   对 | 王绍鹏

审   核 | 文   武

又是别人家的大学！