人民锐评 | 怎样做才是真正对香港年轻人负责？

2019-10-21 08:01:07

10月18日，香港中文大学校长段崇智揭橥公开信指出，校方一一联络逾30位被捕同窗，个中大部门称曾遭错误理看待，并亲述被耽延就医、求见律师家人无果、被逼搜身等。段崇智校长是以要求警方查明细节后清楚交待，并称将为被捕学生供应协助。这封信自发出后，激发普遍存眷，但也带来伟大争议。有网友透露：“全信只呈现了被捕学生的一面之词，那些被激进分子危险的学生和先生谁来代表呢？”如许的担忧，不无事理，值得我们卖力看待和反思。

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关爱学生是一位教师、一位校长的“本分”，教育学生周全客观地对待和剖析社会问题更关乎学生的成长成才。在没有经由权势查询、充裕认识各方情形的前提下，只是把被捕学生的片面说法呈现出来，是否能拼出完整的事实？是否能施展出真正的客观、公平？是否或者带偏舆论，进而干扰自力的检控和审判？段校长是香港最知名的大学校长之一，是严峻的学者，一言一行会对香港社会发生很大影响。段校长亦对这份责任非常清楚，他在信中专门透露，“必需郑重运用大学的公信力”“不克急急行事”。但我们从这封只有“被捕学生的声音”的信中，却读不出本该有的客观、慎重，反而更多感应的是偏颇和揣测。

我们无法想象，这封公开信会对那些蒙受极端激进分子危险、不肯介入任何形式暴力却被裹挟个中的学生，那些盼望寻觅常识和真理、否决校园政治化的学子，那些进展与激进学生理性沟通却被辱骂、恫吓、禁锢的先生，甚至那些至今仍躺在病院的受伤警员及其眷属，造成如何的危险。

或许这封信的价格，在于供应了一个反思的契机：究竟怎么做，才是真正对香港年青年头人的将来负责？面临过火、情绪化、甚至信仰暴力的年青年头人，我们是听之任之、无原则为其摆脱，照样果断指出他们思惟上的错误，改正动作上的误差？面临那些对本身人生感应渺茫、对国度成长模式感应疑心的年青年头人，我们是同他们一路“哀叹”“愤慨”，照样用本身的学识和阅历，教会他们人生的事理，使他们领略一个社会得以维系的轨制和划定？这些应该都不难回覆，只不外需要拿出勇气和显现正气。倘若教师甚至深受尊敬的大学校长也“同流合污”，不辨是非、不讲对错，对极端激进的概念甚至暴力一味纵容，那不是真正爱护年青年头人，而是在亲手毁了他们的将来。

香港暴力..成长到今天，香港年青年头人也是时候静下心来，对本身的人生和香港的将来做些加倍理性的思虑。我们已不止一次看到，很多激进的年青年头人在谈到“民主”“自由”等标语时，热血沸腾，而真正被问及“民主”“自由”究竟意味着什么的时候，却陷入长时间的犹疑和静默。一些年青年头人声称他们的原则就是“不割席”，只要起点一般，谁干什么都互相支撑，但真正被问及“起点具体是什么”“终点又在哪里”时，却陷入众口纷纭、莫衷一是的境地。我们每小我都有过芳华，履历过热忱燃烧的岁月，知道否决一件事、拒绝一种概念、打破一个划定是何等的轻易，而逐渐放下成见，深入认识对方，并经由理性对话和沟通的体式解决问题是何等难题。而这，恰恰意味着真正的成熟和成长。

段崇智校长在公开信的最后写道：“不管前路多艰难，大学会苦守流传常识、办事社会、培养人品的使命，让校园成为自由索求真理的处所，不会抛却教训同窗博文约礼的精神。”如许的描述，是真正美妙的大学愿景。当前越来越多的香港市民熟悉到，要实现如许的愿景，必需果断向暴力说不，果断不克让学校成为输送奸人的大学，还校园以平静。

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起原：人民日报新媒体，作者：苏砥

本期编纂：胡程远、朱田恬

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