清华男博士毕业难找工作：教育最大的死敌，就是父母的焦虑

2019-12-03 02:05:28

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文 | 清欢

起原 | 辣妈故事会（ID：langdudahui）

前段时间，网上撒布出一段视频：

深圳某中学开展校运会，孩子们穿戴校服，拉着横幅，高声喊着标语“我爱进修，进修使我妈康乐。我妈康乐，全家都康乐。”引来观众大笑。

乍一看挺诙谐搞笑，然则打趣里，有好多真实的反映，细心思虑一下，会发现这个打趣背后的寄义有些繁重。

人民日报对此揭橥评说：“进修使妈妈康乐，解说孩子进修不康乐。进修是为了让怙恃愉快，解说孩子的自动进修意愿不强，如许的进修念头难以让孩子走得更远。”

深认为然。这些孩子基本没有把本身当成进修的主人，感觉进修只是为了应付。

这让我想起发生在身边同伙的事情。

我同伙有个女儿，正在读初二，不光进修成就好，还弹得一手时兴的钢琴，经常代表学校列入各类竞赛，还经由了十级证书的测验。

可有一天她却对我哭诉，说她女儿拿回十级证书的那天，一回抵家，就把证书放到她的眼前，并对她说：

“你要我考的证书，我考回来了。你的妄想我替你实现了，我的义务完成了。我这一辈子，再也不碰钢琴了。”

投了那么多钱，那么多精神，辛辛劳吃力练琴，最后却成了替妈妈完成义务。无论是从情绪上，照样从投入和产出比上，我的这位同伙都无法懂得，更无法接管。直到如今，都还在为这事儿和女儿暗斗。

我哑然失笑。

其实，我同伙的女儿替妈妈练琴，和开篇讲到的，孩子们替妈妈进修。这背后反映的，是统一个问题。

我们的怙恃在教育孩子中犯下了好多错。

过于焦虑，过于功利，过于武断甚至是专横。

生怕孩子输在起跑线上，究竟一起头本身先成了孩子成长路上的障碍。

喊出“为中华崛起而念书”，是因为中华尚未崛起；而喊出“进修使妈妈康乐”，解说妈妈经常因为我的进修而不康乐。

“陪写功课激发心梗”“一个暑假就破产”……这些新闻背后，大部门是“妈妈的不康乐”，妈妈太焦虑了！

《2018年中国度长教育焦虑指数查询申报》中显露，在孩子的教育问题上，现代中国度长教育焦虑指数为67点，整体处于对照焦虑的状况。

前不久，一则「儿子考98分妈妈抑郁」的话题被顶上了热搜。

这位妈妈是杭州一所重点小学的先生，她5岁儿子本年刚上小学。

对于孩子的成就，她只有一个尺度：永远考100分。

所以，当孩子把98分的试卷拿回家时，她奔溃了。

“我班上的孩子一半都考了100分，你为什么考不到？”

对于孩子的“不争气”，她认为本身教育很失败，抑郁了。

担心孩子进修欠好，未来没有竞争力，这焦虑能够懂得。

然则，若是家长太甚于在意分数和输赢，除了给本身和孩子造成更大的心理压力之外，毫无用处。

不光如斯，过于焦虑照样一个自我强化的扑灭过程。

你焦虑，否认孩子，孩子重要，示意差，你更焦虑，否认升级，孩子更重要，示意更差。

若是长时间都处于一个示意很差的情形，孩子会失去获得常识的成就感，也会变得越来越厌学。

片子《后会无期》里有句经典台词：听了好多事理，仍然过欠好这平生。

这句话放在家长身上也同样适用。几多心理专家说过，家长要放平心态，让孩子自由成长。大事理谁都懂，可是做不到啊！

如今的家长生怕本身的孩子输在起跑线上，早早就叩响发令枪。把孩子送到这种..机构，恨不得小学就学完初中的常识，只有成就把同班同窗甩了十条八条街，才敢安心。

这一届的怙恃实在是太焦急了，一焦急，就轻易乱投医。

前几天就看到一个令人哭笑不得的新闻。

北京某教育机构组织学生开展“量子波动速读”竞赛。视频上多名中学生在桌子前专一快速翻书，据说只要络续地快速翻动书本，就能够1-5分钟内看完一本十万字摆布书籍，并且还能做到过目不忘。

还说“书翻得越快，离宇宙的距离就越近。”

一看就知道这是..机构的圈套。抓住了家长焦虑的心理，把嵬峨上的道理进行包装，为了骗取昂贵的..费。

令我没有想到的是，..费高达3-4万，依旧多量家长趋附者众。

孩子们在..班学着这些毫无意义的器材，回抵家后还要接管妈妈的絮聒：

“花了那么多钱让你去进修，你怎么不出一点成就；”
“你看你班上谁谁谁，人家那么精良你咋不学一学。”

可想而知，在如许的情况里，孩子对于进修也就弗成能有什么乐趣了，厌学的学生为何那么多，多半是焦虑的妈妈逼出来的。

之所以家长会感应焦虑，经常因为我们只看见面前笔直而窄小的那一条所谓“成功”，所谓“人生”的尺度道路。

从童年起头，孩子就被奉上一条工资的“成功”传输带，一个劲情不自禁往前赶。

家长用“要听话”，来扼杀自由；用“别成天琢磨那没用的器材”，来扼杀想象力；用“看闲书能考上大学吗？”来扼杀喜爱。

还记得热播剧《小高兴》里的英子吗？

她是一枚学霸，然而过得不高兴，妈妈对她的盼望太高了，只进展她考上清华北大。

作为一个航天迷，英子同心想高考报考南京航空航天大学。可是妈妈却感觉留在北京读金融，未来有前程，独行其是。

说实话，英子妈妈起点是为了孩子好，但完全掉臂孩子本人的设法。这种畸形的爱密不通风，将孩子管得严严实实喘不外气。导致了孩子患上严重抑郁症，差点跳海。

孔子曾说：

不教而杀谓之虐，不戒视成谓之暴。

意思就是，不懂得若何教化孩子，而一昧不准，是为荼毒者。不花时间和心思与孩子沟通，而只求成就，是为奸人。

在中国，百分之六七十的孩子受到如许的“荼毒”，他们不需要喜爱，不需要个性，不需要脑筋能力，只要求成就，拿到高分，与人竞争，进入更好的学校，找到更好的工作。

先生跟你说“考上大学就解放了”，怙恃跟你说“在对峙一会儿，上了大学我就不管你了。”导致好多学子误认为等考进名校就万事大吉，从而把进入名校当成“人生巅峰”。

可是，巅峰之后60年该怎么过呢？

大学又不是人生的终点，反而是主要的起点。

若是怙恃的教育只负责到踏入大学，只负责刻板的常识灌注，而不是培育孩子自力的思惟，和自立进修的意识，这个教育注定是失败的。

正如前不久河北某高校因缺课被学校退学的40名大学生一般。

他们大学之前的人生都是被推着走的，大学前怙恃周全强制和严管，到了大学又完全松手，无人管教。

大学自由松散的情况让他们一会儿从高压高强度的情况走出来，倏忽渺茫了，找不到自立进修的动力，就起头纵容本身。

记得在一档综艺里，有一位嘉宾是来自清华的高材生。

本科司法学，硕士学金融，博士转战新闻学，名副其实的学霸。

可他在上台之后，首先领导师提出了一个问题

——我预备卒业了，你们感觉我卒业后该做什么？

一直学学学，学了二十几年，到头来不知道本身该做什么。

风趣！这是你的人生啊，“卒业后该做什么”不是该要问本身吗？

可想而知，他之前的人生也一般是被推着走的。

怙恃要学术成就，那就起劲刷题，据说金融卒业成长好，那就转偏向读金融硕士。问他本身想干什么？不知道，没想过。那就再读一个新闻学博士。

认为拥有了常识，就拥有了聪明，实则南辕北辙。因为自我意识没醒悟，再高的学历也于事无补。

教育的目的无非是施展人的潜能与品质，并为此进行相关能力和常识的贮备。

一昧的死念书是行欠亨的，更主要的是让孩子熟悉本身是谁，本身想要什么，本身要在哪个范畴发力，在哪条赛道上奔驰。如许才能连结进修的热情和进步的动力。

子曰：

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 知道怎么进修的人，学得不如喜欢进修的人；喜欢进修的人，学得又不如以进修为乐的人。

发现乐趣地点，才是平生进修的起头。

我们进修和接管教育是为了实现幸福的生活。

而人生的幸福感起原于哪里呢？

哈佛大学格兰研究得出了这个问题的谜底

——“Happiness is love. Full stop（幸福，就是爱。仅此罢了）。”

谜底简洁又深刻。

研究表明，一小我，只有做一件他热爱的事情时，他才感受到本身在世，才能击败人生的困境。

人，是为热爱而在世的。

记得之前有一部记载片《00后》，跟踪记录了几位孩子十二年的成长轨迹。

池亦洋是个中一位主人公。

他进修成就很烂，上了小学后，成就更是全班垫底。

天天挨先生指摘，在持续的挫败后，他对本身也发生了猜忌，自卑，压制，否认本身，屡次骂本身“太没用了”。

上中学，他接触到本身很感乐趣的橄榄球，这是他人生的一个起色。

可是乐趣并不克带来好成就，成就分数仍然惨不忍睹。

然而，就算顶着伟大的升学压力，池亦洋怙恃也没有阻止他学橄榄球，他们感觉孩子找到感乐趣的器材不轻易，要多给他机会。

事实证实，池亦洋的怙恃做对了。

池亦洋热爱橄榄球，自发的耐劳练习。之前的阴郁一扫不见，如今的他自信、笃定、坚忍，一点点从男孩蜕酿成汉子，最后入选国度队，走上世界青年橄榄球赛的舞台。

也恰是因为池亦洋怙恃的支撑，让他找到了本身热爱的橄榄球，热爱能带来持续进修的热情，能让他学得康乐也走得更远。

同样，若是英子妈妈像池亦洋怙恃一般，支撑孩子热爱的航天，也不会差点变成跳海的悲剧了。

所以，真正的教育，不是让孩子考高分，上名校，买别墅，赚大钱，而是引领孩子找到心里的热爱，看他在热爱的事情上，做个极致沉浸者。

每个孩子都应该成为本身人生的主角，愿他们找到心里盼望，知道本身为何而战，在时代大潮不被裹挟着载浮载沉。

作者：清欢，家有两宝的职场辣妈，清欢念书会结合创始人，前知名教育上市公司高管，家庭教育、感情专栏作家。（转载请关联微旌旗：qxdshqy123）

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