一位妈妈看了女儿的期中试卷，才意识到思维对孩子到底有多重要！

前几天，看到一位妈妈写的文章，很值得分享给人人。

“暖暖学校开家长会，年级组长见了我，对暖暖在教室上的专注力赞不停口。我还受邀在全年级家长眼前，分享了对暖暖专注力的培育心得。 [原文来自：www.ii77.com]

[原文来自：www.ii77.com]

回到班里今后，数学先生把比来孩子们演习过的随堂试卷分发给家长们看。我才意识到，同样的岁数和相似家庭配景的孩子（暖暖上的学校，家长们拥有硕士以上学历的占50%，博士以上学历占18%），在试卷上的示意竟然千差万别。有些孩子能够很轻松的做对悉数的演习，有些孩子连跟长进度都还有难题。

我细心研究了她们的问题，欣慰的发现，她们今朝针对数学的进修和练习，已经不简洁的拘泥于传统的加减法较量，还有好多涉及逻辑、空间、推理等脑筋练习的内容。而这些，不光是各类幼升小、小升初的考查重点，也是孩子们将来长大之后进入社会，真正需要具备的焦点能力。

暖暖这个岁数的孩子都才六七岁，我不想简洁的用“学霸”、“学渣”如许粗鲁的字眼来分类他们。但我想说的是，其实孩子在这个岁数段的进修示意，照样跟家长从小对孩子的脑筋练习有着密弗成分的关系。从小有着精巧逻辑脑筋、缔造脑筋和逆向脑筋的孩子，到了进修阶段，甚至今后进入社会和工作，都能受益匪浅。

客岁，上海某知名小学的一道幼升小的问题刷爆了同伙圈。

问，下面这幅画中的民众汽车，究竟是往哪个偏向开的。

说实话，我刚起头看到这道问题的时候，完满是懵的。在我的脑筋系统里，判断一辆车应该往哪个偏向开，第一是看车灯的偏向，有车灯的一定是车行驶的偏向。第二是看车头突起的位置，有突起的部门一定是车头，那也是车行驶的偏向。可这幅图中的这辆民众汽车，明明摆布都长得一模一般啊！仅仅凭这张图片，我差点认为这必然是一道考查脑筋模式的脑子脑壳急转弯题。

但就是如许一道好多成年人都无从脱手的问题，好多小同伙却易如反掌地解答了出来。这就是脑筋能力练习在生活中的活学活用。”

说到脑筋，慧思先生想说：

好多家长在指点孩子进修的过程中都邑碰到如许的问题，问题能听懂但做起来却无从脱手，不管小学、初中、照样高中都邑存在如许的问题。每次一到测验就启蒙，考完之后的复盘却感觉本身什么都懂，家长也只能干焦急，找不到好的解决法子。为什么会有如许的情形存在呢?其实，这和从小缺乏系统的数学脑筋练习有着亲切的关联。

数学脑筋包含了发散脑筋、收敛脑筋、换元脑筋、反向脑筋、逆向脑筋、逻辑脑筋、空间脑筋、立体脑筋等二十几种脑筋体式。经由进修脑筋数学，能够匡助孩子开发思路，提高脑筋能力，进而有效提高剖析问题息争决问题的能力，与此同时，智商水平也会得以响应的提高。

就孩子的逆向脑筋培育来说：

何为逆向脑筋，就是从一个究竟，慢慢往前逆推，最后得出前面需要知足的前提前提。

好比有一道题：

小明的妈妈给了他一些零花钱，小明买了一个橡皮擦用了5元，想买一个文具盒，他给了售货员50元，售货员找了他20元，回家路上又买了他喜欢的玩具用了33元，抵家发现还剩32元。问妈妈一共给了小明几多零花钱？

这是一个非常典型的逆向脑筋的问题。我们知道中央的花钱过程，以及最后还剩32元的究竟，需要倒推出最初的金额。逆向脑筋好的孩子，能够很随意的知道，最后的究竟是：

32+33-20+50+5=100（元）

是不是很简洁？

但对于逆向脑筋欠好的孩子，稀奇是碰到有加减乘除夹杂的时候，就会搞不懂了。这也是为什么有的孩子能够满分，有的孩子却还需要大量起劲。

人人对这个故事必然不生疏：

小学生们一样都很调皮，先生为了让孩子们恬静下来，在黑板上写下了一个很难的问题让他们解答：将数字 1 到 100 中的所稀有字相加。刚好那天，后来被认为是最伟大的数学家的高斯在谁人班上。先生认为孩子们会花很长时间才能解出这个问题，没想到不到一会儿，高斯就起头和他的同伙们说话。先生扣问高斯为什么不答题而在教室上讲话，高斯说他已经解出了这个问题。当班上的其他学生将数字一个一个相加的时候，高斯做了一些分歧平常的事情。他发现，将序列的左边和右边离别相加时，总能获得数字 101。好比：1+100，2+99，3+98，…,50+51，总共有50个101。

若是细心研究这个方式，将会发现即使是小孩子也能发现的纪律。然则，并非是所有的小孩子都能像如许解决问题。并且，即使是好多伶俐人，他们五十多岁的时候都纷歧定会想到这种简洁的解决方式。

数学脑筋的培育是一个一连的过程，需要必然常识的撑持，为此慧思网课开设了大数学课程，从教材常识到脑筋拓展，分歧的班型划分，在常识储蓄的同时，提拔孩子的数学脑筋。

暑刻日时特惠立刻报名

长按识别..

立刻报名

☟☟☟

老生都知道的良心网校