授予“5+3”医学博士学位！专家两会建议结束人才培养混乱体系

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作者｜柒小略

起原｜看医界（ID：vistamed）

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大夫是医改的主体，培育高质量、均质化的大夫是解决中国医疗问题的要害。在本年的全国两会上，多位专家聚焦医学教育，为医学教育高效化、均质化提出建议。

政协委员：应授予5+3临床大夫博士学位

全国政协委员、中国科学院院士葛均波在接管媒体《第一财经》采访时透露，我国医学教育存在一些短板，好多方面亟待理顺。

葛均波指出，近年来，教育部连同卫健委经由采用“上海模式”，将我国杂沓的4年制、5年制、6年制、7年制以及8年制的医学教育转化成如今的5+3模式，以5年制医学培育为主，卒业后进行3年的住院医师规范化..。作废了4、6、7年制的培育模式，保留了8年制的医学博士培育。

然则，各个学校的4证合一，临床型专业硕士，临床型专业博士，科研型硕士、科研型博士等浩瀚系统使医学人才培育非常杂沓，让好多年青年头医学生虚耗多年时间。

葛均波院士建议，临床型人才“5+3”培育后就应授予医学博士学位（MD），成为临床大夫和将来的专科大夫，也能和国际接轨，“美国医学培育是大学4年+医学院4年授予MD学位。”

对于科研型人才的培育，葛均波建议，5年医学院卒业后，能够直接考科研型博士，把硕士和博士打通，设为4年学制，如许为学生节约1-2年时间，并且能够有较长的时间静心做出高水平的科研功效。

若是临床型博士进展进行科研工作，能够考上述科研型博士，卒业后具备双学位（MD, PhD）。反之，若是科研型博士进展成为临床医学科学家，他们也能够列入3年规范化..，取得资格证后成为双博士（PhD, MD），如许能够从基本上规范我国医学人才的培育，使医学教育同质化。

全国政协委员、同济大学副校长陈义汉院士本年也提交了《关于试行“5+3医学博士”医学教育模式的提案》。他建议，竖立中国特色的“5+3医学博士”医学教育模式——我国医学院校仍然以五年制医学本科教育为主体，在五年制医学本科教育的根蒂上，可有效跟尾3年住院医师规范化..，最终获得医学博士学位，这适合中国国情，也与国外“4+4”学制培育临床医学博士殊途同归。

医学教育均质化任重道远

良莠不齐的大夫学历组成、杂沓的学制一向是我国医学教育的汗青遗留问题。《2019中国卫生健康统计年鉴》显露，2018年，中国执业（助理）医师总数为3607156，个中研究生学历占比12%，大学本科占比41%，大专占比29.1%，中专占比16.3%，此外还有1.6%的大夫只有高中学历。

跟着近年来医学教育的络续优化，我国大夫的学历组成有所改善，但这些高学历人才几乎被三甲病院、尤其是大城市的三甲病院虹吸，留给县级病院、下层医疗机构的精良人才少之又少，这也是导致“分级诊疗”履行遇阻的首要原因。

国内某知名专科病院院长透露，我国优质的医护人才均集中在公立三甲病院，二级以下的公立病院遍及存在患者较少、工作量不足、效益差的问题，现有的两万多家民营病院情形则更差。究其原因，导致医学人才的水平参差不齐的根源是我国的非均质医学教育，越是下层大夫学历越低，落差极大。

为了给下层输送人才，国度履行“免费订单医学生”政策，降低医学生门槛并赐与津贴，但且不说此勾当是否与医学教育均质化的初志南辕北辙，更作对的是，好多医学生将该政策作为跳板，宁肯“违约”也不留在下层，强下层的人才政策酿成为大病院做嫁衣的对象。

实际上，是否应该为下层大夫欠缺而降低大夫培育门槛，一向是备受争议的问题，有业内子士认为，下层留不住优质大夫的基本是待遇差，前途不明，这不是降低门槛能够解决的，与其降低门槛，给足钱才是“硬事理”。

从本年专家们的两会提案也不难看出，5+3的“精英化医学教育”是大势所趋，这又引出另一个老生常谈的话题，精英教育必需搭配精英待遇。曾有业内专家指出，在医学教育的优化过程中，“阵痛”在所不免，但若是担心阵痛而缠足不前，那么中国医疗的“老迈难”问题生怕永远无法解决。（本文为《看医界》发布，转载须经授权，并注明起原。）